關(guān)于中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的深思

黃應(yīng)富

【摘 要】 新形勢(shì)下，重新構(gòu)建機(jī)械設(shè)計(jì)制造實(shí)踐教學(xué)體系不僅利于推進(jìn)中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革，而且也有利于提升中職院校的競(jìng)爭(zhēng)力，培育出更多的創(chuàng)新型復(fù)合人才。文章就此展開(kāi)了討論，先是簡(jiǎn)述了機(jī)械設(shè)計(jì)制造實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建思路，然后從三個(gè)方面闡述了如何構(gòu)建中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造實(shí)踐教學(xué)體系。

【關(guān)鍵詞】 中職? 機(jī)械設(shè)計(jì)制造? 實(shí)踐教學(xué)體系? 構(gòu)建

隨著中職教育的持續(xù)改革，實(shí)踐教學(xué)也逐漸得到了教師的重視。而構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系能夠?yàn)閷?shí)踐教學(xué)的實(shí)施提供指導(dǎo)，幫助教師改革實(shí)踐教學(xué)課程。為此，中職院校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際積極構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

一、機(jī)械設(shè)計(jì)制造實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建思路

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)工科人才的關(guān)鍵。但若要構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，中職院校就要轉(zhuǎn)變自身的教育理念、方法，不斷摸索新的教學(xué)體系，盡可能地將理論知識(shí)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)融合在一起，從而構(gòu)建出理論知識(shí)、實(shí)踐教學(xué)并重的教學(xué)體系。同時(shí)，還應(yīng)保證實(shí)踐教學(xué)、理論知識(shí)教學(xué)能相互促進(jìn)、相互融合，在具體實(shí)施中兩者能良性互動(dòng)，共同發(fā)展。

對(duì)此，可按照以下思路構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。首先，要依據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求及崗位職能變化，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)械設(shè)計(jì)與制造。如開(kāi)展機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械自動(dòng)化等實(shí)踐教學(xué)。其次，要適當(dāng)?shù)丶?xì)化機(jī)械設(shè)計(jì)制造課程，并增加機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新、現(xiàn)代化制造技術(shù)等課程，從而豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。再者，要加大資金投入，積極打造實(shí)訓(xùn)基地，并結(jié)合課程設(shè)計(jì)和市場(chǎng)增添先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。最后，要積極打造特色的實(shí)踐教學(xué)體系，提升中職院校的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、構(gòu)建中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造實(shí)踐教學(xué)體系的措施

1. 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練

可以說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)是理論知識(shí)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。在構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，教師還要結(jié)合理論知識(shí)，抓好基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)，從而達(dá)到夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、技能的目的。

對(duì)此，可從以下幾個(gè)方面入手：第一，深化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革，多增加一些綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。畢竟，傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)多是以驗(yàn)證性、演示性為主。長(zhǎng)期采用這種實(shí)踐教學(xué)模式并不能真正提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。所以，中職院校要多創(chuàng)建綜合性、系統(tǒng)性的實(shí)踐教學(xué)體系。比如可針對(duì)每門(mén)的實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)出一系列的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，并確保這些實(shí)踐活動(dòng)能相互配合、銜接、支撐，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。第二，嘗試開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，營(yíng)造出寬松的學(xué)習(xí)氛圍。如中職院?？啥c(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索自己感興趣的實(shí)驗(yàn)，并自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使自身的實(shí)踐能力得以有效提升。第三，中職院校還可站在全局角度考慮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室重組，構(gòu)建一體化的綜合性訓(xùn)練平臺(tái)，保證實(shí)踐訓(xùn)練的有效落實(shí)。如構(gòu)建機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練平臺(tái)。第四，教師要充分發(fā)揮自身組織、引導(dǎo)作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)建更多的實(shí)踐活動(dòng)，并加大實(shí)踐教學(xué)的比重，保持實(shí)踐教學(xué)、理論知識(shí)教學(xué)比重的平衡?？傊?，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的關(guān)鍵就是創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練。教師、中職院校應(yīng)以此為導(dǎo)向，不斷增加實(shí)踐訓(xùn)練次數(shù)，持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐訓(xùn)練。

2. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

對(duì)于中職學(xué)院來(lái)說(shuō)，教學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生學(xué)以致用。但是學(xué)生在校期間若想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中職院校就要積極打造實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在接近真實(shí)的工作崗位中鍛煉自我，提升自我。

首先，中職院校要積極建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的校外實(shí)習(xí)基地，以便學(xué)生能從實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)到有關(guān)機(jī)械工業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、制造的工作經(jīng)驗(yàn)，并熟練掌握這些知識(shí)。需要注意的是中職院校在選擇校外實(shí)習(xí)基地時(shí)，應(yīng)結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)制造的專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容，選擇與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企業(yè)。同時(shí)，還可借助國(guó)家政策與企業(yè)建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系。其次，中職院校要加大投資，建立水平先進(jìn)、功能齊全的實(shí)訓(xùn)中心。對(duì)此，中職院校要積極爭(zhēng)取政府的支持，擴(kuò)大融資，從而為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)提供足夠的資金支持。另外，中職院校也可以嘗試與其他院校聯(lián)合辦學(xué)，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。這樣既能減少中職院校的資金壓力，也能提高實(shí)訓(xùn)中心的利用率。最后，中職院校要積極打造特色實(shí)踐教學(xué)體系，彰顯自身的科研能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。比如積極打造智能制造實(shí)訓(xùn)基地，提升實(shí)踐教學(xué)的先進(jìn)性、科學(xué)性?；蛘咭劳斜镜刭Y源，構(gòu)建具有本地特色的實(shí)習(xí)基地。

3. 完善實(shí)踐教學(xué)保障體系

為了保證實(shí)踐教學(xué)體系能夠落到實(shí)處，中職院校還應(yīng)制定完善的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃及保障體系，只有這樣才能提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、保障體系可同時(shí)制定。比如在設(shè)置機(jī)械設(shè)計(jì)課程時(shí)，要明確該課程的實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)及各單位教學(xué)的學(xué)時(shí)，確保教師能按照既定計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)。同時(shí)，明確教師及管理人員的職責(zé)。如在實(shí)訓(xùn)前，由教師編制實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，并按要求如實(shí)填寫(xiě)。隨后，再讓教師填寫(xiě)登記手冊(cè)，做好實(shí)訓(xùn)課程的管理。最后，讓學(xué)生提交報(bào)告，教師審閱報(bào)告。在整個(gè)過(guò)程中，教研室管理人員還可全程監(jiān)督，以此提升教師、學(xué)生的積極性。另外，中職院校還應(yīng)組織專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)架的設(shè)計(jì)，并以此為指導(dǎo)科學(xué)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。以機(jī)械設(shè)計(jì)制造來(lái)說(shuō)，其整體框架應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)部分：面向?qū)ο?、工作過(guò)程、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)課程。依據(jù)教材還可進(jìn)一步細(xì)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)課程，并直觀(guān)地展示出細(xì)化部分之間的關(guān)系，這樣才能使實(shí)踐教學(xué)體系形成書(shū)面文件，從而為機(jī)械設(shè)計(jì)制造課程教學(xué)提供依據(jù)。

綜上所述，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的關(guān)鍵就是增加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練，保證學(xué)生能夠得到足夠的鍛煉。同時(shí)，還應(yīng)擴(kuò)大融資，建設(shè)先進(jìn)的實(shí)習(xí)基地使學(xué)生接觸到更前沿的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)，尤其是要發(fā)揮教師、管理者的作用，督促學(xué)生更好地參與實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練。

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