新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新性研究

王瑞月?徐繪

本文基于新媒體對(duì)于高校思想政治教育工作產(chǎn)生的影響分析，進(jìn)一步總結(jié)強(qiáng)化思想政治教育工作創(chuàng)新的必要作用，通過(guò)這樣的方式使其能夠?yàn)楫?dāng)前高校思想政治教育工作提出有效的創(chuàng)新路徑，通過(guò)這樣的方式使其能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ魈峁┣袑?shí)可行的建議。

最近幾年，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入到了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時(shí)期。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，多種形式不同的自媒體開(kāi)始層出不窮。而這些自媒體在教育領(lǐng)域帶產(chǎn)生的沖擊與挑戰(zhàn)也是前所未有的。在以往的高校思政課實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)于自媒體的有效運(yùn)用可以說(shuō)是謂是少之又少。在當(dāng)前形勢(shì)下，應(yīng)該怎么樣在新媒體時(shí)代改革思政課程成為每一個(gè)業(yè)界人士需要關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。

一、新媒體的產(chǎn)生及其特點(diǎn)

新自媒體是最近幾年比較熱門的一個(gè)詞匯，在多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展過(guò)程中都有一定的應(yīng)用與體現(xiàn)。也就是說(shuō)，新媒體其有著屬于自身獨(dú)特的媒體形式。換句話說(shuō)，能夠被叫做公民媒體或者是被叫做個(gè)人媒體。其和以往的媒體比較起來(lái)，新媒體發(fā)展背景下，每一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體都能夠成為一個(gè)信息的制造者與發(fā)布者。各種形式多樣的自媒體平臺(tái)，例如博客和微博以及微信與論壇等比比皆是。在當(dāng)前新媒體環(huán)境發(fā)展的影響下，言論自由得到了最大的優(yōu)化，不同的價(jià)值觀在當(dāng)前新媒體的傳播以及引導(dǎo)下任意“流淌”，這也為當(dāng)前高校思想政治課程的教育和發(fā)展帶去了嚴(yán)峻的發(fā)展挑戰(zhàn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)在持續(xù)發(fā)展，新聞媒體開(kāi)始從我們所熟知的電視和廣播，以及報(bào)紙與雜志等開(kāi)始朝著將微博和微信，以及QQ與抖音等作為載體的一種新聞媒體。自媒體主要有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：

第一，主體能動(dòng)性。針對(duì)以往的新聞媒體來(lái)說(shuō)，以往性質(zhì)的媒體主要是有專業(yè)的人士去進(jìn)行操作和運(yùn)營(yíng)以及發(fā)表言論與新聞，針對(duì)一般的公民來(lái)說(shuō)，個(gè)人的一些言論不能夠運(yùn)用傳統(tǒng)的媒體完成發(fā)表，可是針對(duì)自媒體來(lái)說(shuō)，自媒體可以實(shí)現(xiàn)的是能夠讓每個(gè)人都能夠表達(dá)自身的言論，在具體進(jìn)行操作時(shí)不需要有過(guò)于專業(yè)的知識(shí)。

第二，影響廣泛性。當(dāng)前的時(shí)代是信息快速發(fā)展的時(shí)代，很多事情都能夠使用電子產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)去完成，這就展現(xiàn)出電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前人們生活所不能夠缺少的，接事故自媒體的主要載體是電子產(chǎn)品，依賴于網(wǎng)絡(luò)傳播，信息時(shí)代其本身具備的最大特點(diǎn)就是能夠廣泛并快速的傳播，而在信息接收主體中高校的學(xué)生則是接收到信息最快的一個(gè)人群。

二、新媒體視域下高校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑

（一）加強(qiáng)黨對(duì)思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)行好教育的基礎(chǔ)保障是要全面強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。我國(guó)十分注重學(xué)校思政課的建設(shè)，尤其是黨的十八大至今，將習(xí)近平同志作為核心的黨中央對(duì)于如何進(jìn)行好學(xué)校的一種思想政治工作和進(jìn)行好思政課給出主要的部署，獲得了非常明顯的效果。習(xí)主席指出要堅(jiān)定不移的強(qiáng)化黨對(duì)于思想政治教育工作進(jìn)行的引導(dǎo)，學(xué)校黨委常委會(huì)還需要讓研究部署思想政治教育工作保持常態(tài)化的發(fā)展，關(guān)注并支持強(qiáng)化重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，不斷的汲取思想政治教育工作的專題匯報(bào)，并且對(duì)于思想政治課程建設(shè)進(jìn)行研究，保障思政課建設(shè)能夠一直朝著準(zhǔn)確的政治方向發(fā)展，積極把各民族學(xué)子培養(yǎng)成為可以擔(dān)任民族復(fù)興大任的人才，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。要牢牢的樹(shù)立馬克思主義在當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作上的有效引導(dǎo)地位，強(qiáng)化馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和宣傳，普遍進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還需要做到帶頭上講臺(tái)，通過(guò)進(jìn)行報(bào)告和講授形勢(shì)政策課以及黨課等形式，要積極的加入到一線教學(xué)中，堅(jiān)持使用習(xí)近平提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員和教育師生以及凝聚共識(shí)。要對(duì)于相關(guān)規(guī)章制度給予修訂并完善，通過(guò)這樣的方式強(qiáng)化人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地上的管理，組織進(jìn)行工作機(jī)構(gòu)官博和教師個(gè)人微博，并且建立網(wǎng)絡(luò)信息員和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍。持續(xù)提升師生之間的價(jià)值判斷能力使其能夠有效的辨別非，使我們中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定自信的走下去，做到理論自信和制度自信以及文化自信。

（二）持續(xù)強(qiáng)化思想政治教育的陣地建設(shè)

新媒體時(shí)代發(fā)展背景下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的快速發(fā)展使得高校思政教育的渠道得到了快速的擴(kuò)展，這樣的一種情況為政治教育工作帶去了非常多的發(fā)展機(jī)遇。首先，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)以及當(dāng)前新時(shí)代的發(fā)展要求，整合同時(shí)鞏固原本的校園網(wǎng)和廣播，以及電視和報(bào)紙和宣傳欄等一些傳統(tǒng)的媒體平臺(tái)的陣地。其次，需要充分的對(duì)新媒體教育資源進(jìn)行挖掘，在“兩微一端”新媒體平臺(tái)發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置官方的抖音號(hào)和頭條號(hào)，以及QQ空間與知乎等平臺(tái)，通過(guò)這樣的方式把思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地完成進(jìn)一步的拓展和延伸，使其能夠真正的事項(xiàng)“受教育對(duì)象在哪里，教育者就出現(xiàn)在哪里”。最后，需要把新媒體融入至當(dāng)前的思政課堂教學(xué)過(guò)程中，設(shè)置一個(gè)可以對(duì)大學(xué)生興趣給予滿足的新媒體發(fā)展互動(dòng)平臺(tái)，從而使其能夠?yàn)閺V大師生提供一個(gè)高效快捷的交流互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)這樣的方式提升課堂的“抬頭率”，最終保障教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)傳播手段和話語(yǔ)方式創(chuàng)新

多樣化的傳播方式以及創(chuàng)新化的表述形式是當(dāng)前高校思政教育工作所不能夠忽視的任務(wù)。在進(jìn)行好課堂質(zhì)量建設(shè)的基礎(chǔ)上，需要充分使用當(dāng)前新媒體平臺(tái)進(jìn)行師生思想政治教育。首先需要改變時(shí)態(tài)，參照當(dāng)前新時(shí)代“推進(jìn)融媒體中心建設(shè)”提出的基礎(chǔ)要求，將以往的傳統(tǒng)媒介資源被整合，從而鑄造“新聞中心”，真正的完成采編一體、實(shí)現(xiàn)共建和共享，制擁有伊西鞥鮮明特色的一種新媒體作品。其次需要改變語(yǔ)態(tài)，從“官宣”至“網(wǎng)宣”，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的使用給予規(guī)范，使其能夠與師生相貼合，不僅僅新鮮有料，同時(shí)還十分的活潑有趣。從長(zhǎng)篇大論的長(zhǎng)文章至圖文溶解視音頻整合傳播，都能夠達(dá)到可視化，并且強(qiáng)化其自身的可讀性。

三、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記指出，要切實(shí)進(jìn)行好融媒體中心的建設(shè)，同時(shí)還需要有效的引導(dǎo)群眾并且為群眾服務(wù)。高校建立融媒體中心，除了將其使用在對(duì)思想工作宣傳之外，還需要充分的發(fā)揮出自身的職能作用，能為高校思想政治教育工作貢獻(xiàn)自身力量。（作者單位：榆林學(xué)院）