高校知識產(chǎn)權法律保護的策略與措施探討

徐豪君

近年來，隨著高校專利數(shù)量越來越多，在知識產(chǎn)權法律保護方面提出了更高的要求，但是當前我國高校知識產(chǎn)業(yè)法律保護存在諸多問題，難以實現(xiàn)理想的效果，這就需要采取一些有效的策略及措施，使高校知識產(chǎn)權法律保護的作用得以充分發(fā)揮。鑒于此，本文就針對高校知識產(chǎn)權法律保護存在的問題進行分析，探究高校知識產(chǎn)權法律保護的有效策略及措施，希望能為維護高校合法權益，促進高校進步發(fā)展提供一些有效參考依據(jù)。

高校作為我國自主知識產(chǎn)權的一個重要發(fā)源地，其知識產(chǎn)權法律保護受到了高度關注，為維護高校自身的合法權益，增加了人才隊伍建設及知識產(chǎn)權保護工作的投入，期望以此降低高校自身面臨的風險，使高校能夠朝著良好的方向不斷發(fā)展。然而在實際的工作過程中，高校知識產(chǎn)權法律保護的效果不夠理想，其主要表現(xiàn)為相關法律人才培養(yǎng)比較滯后、高校商標權等被侵害的法律救濟有待提升、高校知識產(chǎn)權的流失情況較嚴重等等，這些都影響到高校知識產(chǎn)權法律保護的開展，難以實現(xiàn)維護高校合法權益的目的，需要及時對其進行改進，促進高校持續(xù)健康地發(fā)展。

一、高校知識產(chǎn)權法律保護存在的問題分析

（一）相關法律人才培養(yǎng)存在較大的滯后性

目前我國在高中學習階段很少開設有關法律基礎的課程，在知識產(chǎn)權方面的課程更是無從談起，這就使得學生只有在進入大學之后，才能夠接觸到有關知識產(chǎn)權方面的知識，學習有關知識產(chǎn)權的法律知識。雖然許多高校都開設知識產(chǎn)權相關課程，但是教育范圍局限在經(jīng)濟類及法學專業(yè)上，而理工科的學生缺乏獲取知識產(chǎn)權相關知識的途徑，難以利用法律武器來維護自身的權益。由于高校對知識產(chǎn)權法律人才的培養(yǎng)力度不足，使得高校在保護自身合法權益方面的能力不足，很容易出現(xiàn)利益受損等不良情況。

（二）高校商標權等被侵害的法律救濟有待提升

當前我國對高校商標權被侵害后的法律救濟存在一定不足，雖然教育部發(fā)出了一些相關的規(guī)章制度，但是這些都無法直接引用到法律訴訟中，導致高校無法對自身的專利權進行有效保護。同時，許多高校缺乏良好的自我保護意識，使得高校專利被侵害、被搶注的問題頻繁出現(xiàn)，不僅給高校帶來較大的損失，也影響到高校在社會中的聲譽。

（三）高校知識產(chǎn)權的流失情況比較嚴重

我知識產(chǎn)權法律保護體系的建設時間較晚，大部分學校缺乏良好的知識產(chǎn)權法律保護意識，導致高校面臨著較嚴重的知識產(chǎn)權流失問題。首先，部分科研人員為謀取個人利益，常常以個人名義對高校專利進行專利權的申請，甚至在未經(jīng)許可的情況下對高校的科研成果進行處理。其次，部分高校對知識產(chǎn)權方面做出了一些規(guī)定，但是這些規(guī)定不夠細化，無法將其有效實施，導致高校知識產(chǎn)權的保護存在較大難度。同時，高校未能建立完善的保密制度，導致許多重要資料被帶出學校，部分科研人員私自對高校的技術成果進行轉(zhuǎn)讓，使得高校知識產(chǎn)權的流失問題越加嚴重。

二、高校知識產(chǎn)權法律保護的有效策略與措施分析

（一）完善相關法律人才培養(yǎng)的教育體系

根據(jù)我國相關部門提出的要求，高校需要將知識產(chǎn)權知識及相關內(nèi)容加入到《法律基礎》等課程中，確保學生能夠熟悉掌握知識產(chǎn)權的相關內(nèi)容，還可以單獨開設一些知識產(chǎn)權課程，為研究生、本科生提供更多的學習機會?；谶@些要求，為實現(xiàn)培養(yǎng)知識產(chǎn)權法律人才的目的，可以從以下幾個方面來完善教育體系：①充分把握好知識產(chǎn)權相關課程的教學目標及教學內(nèi)容，制定出科學合理的教學計劃，按照計劃進行課堂教學，以此保證教學效率及教學質(zhì)量。②根據(jù)知識產(chǎn)權法律保護及其他要求來進行教材的編制，確保教材具有良好的適用性，為培養(yǎng)知識產(chǎn)權法律人才提供有利支持。③充分利用現(xiàn)代化技術進行教學，將教學內(nèi)容制成PPT課件，以此促進教學活動的有效進行。④加強師資隊伍建設，為培養(yǎng)知識產(chǎn)權法律人才提供可靠的人力支持。⑤在條件允許的情況下，可以考慮設置有關知識產(chǎn)權的雙學士學位，以此調(diào)動人員積極性，為培養(yǎng)知識產(chǎn)權法律人才提供更多支持。

（二）加強知識產(chǎn)權商標權的法律保護

為實現(xiàn)高校知識產(chǎn)權法律保護的目的，需要充分了解教師等校內(nèi)人員和各級機構的?；占靶说氖褂们闆r，一旦發(fā)現(xiàn)存在損害學校利益的行為，需要及時對相關行為進行禁止，并按照學校相關規(guī)定對受益人、批準人等相關責任人進行處罰;對于有利于高校發(fā)展的行為，需要做好相應的登記備案。其次，高校級社會對校標等無形資產(chǎn)的認識，在一定程度上影響著高校知識產(chǎn)權法律保護的開展，這就需要做好相關的法律宣傳工作，使其能夠充分認識到這些無形資產(chǎn)對學校發(fā)展的重要性，自覺做好相關知識產(chǎn)權的法律保護工作。最后，對于一些已經(jīng)搶先注冊的名稱標識類知識產(chǎn)權，高校必須做出合理的應對策略，比如向社會進行公告聲明，在自身權益受到威脅的時候，充分發(fā)揮法律的作用，使自身的合法權益得到有效保障。

（三）完善政府資助科技項目知識產(chǎn)權方面的法律法規(guī)

根據(jù)高校的發(fā)展情況來看，其科技項目越來越多，涉及到的內(nèi)容也更加復雜，不同的主體之間很容易出現(xiàn)各種各樣的矛盾和利益沖突，難以維護各方的切身利益。為解決這一問題，我國在《科技進步法》中做出了一些規(guī)定，明確了政府為高?？萍柬椖恐R產(chǎn)權提供資助方面的義務和權利，但是這些規(guī)定存在較嚴重的原則化情況，這就需要深入分析政府資助科技項目不同主體的利益關系、不同主體的行為目標、知識產(chǎn)權利益平衡理論等等，進而不斷完善法律法規(guī)，使高校在接受政府資助的同時，具備科技創(chuàng)新成果的專利權及專利申請權，使不同主體的利益配置更加合理，從而促進高?？萍紕?chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)對各類資源的高效利用。為促進《科技進步法》及其他法律法規(guī)的有效實施，可以頒布相關的實施細則，對一些重要問題進行界定，并確定責任追究制，根據(jù)部門提供的規(guī)范指引進行實踐操作。

（四）建立專利實施服務機構

目前高校擁有的專利越來越多，但是專利的實施存在較多問題，這就需要利用高校自身的技術轉(zhuǎn)移機構或企業(yè)來建立專利實施服務機構，也可以與外界的中介機構進行合作，便于為專利的實施轉(zhuǎn)讓提高可靠的服務，避免出現(xiàn)因操作不當造成不必要的損失。由于高校專利實施轉(zhuǎn)讓是一個具有較強專業(yè)性的過程，對工作人員的能力水平有著較為嚴格的要求，既要熟悉掌握相關的專業(yè)知識、法律知識和管理知識，也要具備良好的談判溝通能力，便于與企業(yè)人員及專利的發(fā)明人員進行順暢的交流和溝通。其次，需要積極做好專利權的宣傳教育工作，做好專利權的維權工作，對專利權產(chǎn)生的糾紛進行正確處理，為學校師生提供可靠的咨詢服務及一些專利權保護方面的建議和幫助。總之，對于高校專利的實施轉(zhuǎn)讓來講，必須要安排專業(yè)的人員來進行，以此維護高校的合法權益，使高校知識產(chǎn)權法律保護更加科學有效。

三、結語

綜上所述，為促進高校技術創(chuàng)新活動的健康發(fā)展，必須要做好高校知識產(chǎn)權法律保護工作，以此調(diào)動科研人員的工作熱情，使其能夠以積極的狀態(tài)參與到科技創(chuàng)新中，進而為我國科技強國建設發(fā)展提供更加有力的支持。為實現(xiàn)高校知識產(chǎn)權法律保護的目的，需要積極完善相關法律人才培養(yǎng)的教育體系、加強知識產(chǎn)權商標權的法律保護、完善政府資助科技項目知識產(chǎn)權方面的法律法規(guī)、建立專利實施服務機構，通過各種策略和措施來提升高校知識產(chǎn)權法律保護的能力，為高校的長遠發(fā)展奠定良好基礎。（作者單位：重慶工商大學體育學院）