提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略探討

申娟

摘? 要：現(xiàn)階段藝術(shù)教育飛速發(fā)展，國內(nèi)國外的合唱教育掀起熱潮，隨著合唱教育的不斷改革，我國的合唱水平也得到顯著提高，與國外友人的合唱機(jī)會也變得越來越多。第六屆世界合唱節(jié)也圓滿舉辦成功。合唱隊于小學(xué)音樂教學(xué)來說是必不可少的一部分，它能夠使更多的小學(xué)生熱愛音樂，提高小學(xué)生對音樂的興趣，同時也增加了小學(xué)生對音樂得自信心。并且合唱中蘊(yùn)含著很強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識，這能夠使學(xué)生們更加團(tuán)結(jié)有愛。合唱既是一門藝術(shù)也是一門科學(xué)，在進(jìn)行合唱的時候不僅要求歌唱者投入感情，還要求歌唱者具有準(zhǔn)確的發(fā)音技巧。怎樣使學(xué)生們養(yǎng)成正確的演唱習(xí)慣，并且能夠和諧地進(jìn)行合唱是值得探究的問題。合唱是包含多個聲部的，這種多聲部的合唱教學(xué)，對現(xiàn)如今的音樂教育事業(yè)來說是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂? 合唱教學(xué)? 有效性? 探討

中圖分類號：G623 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）02（c）-0158-02

合唱的音域比獨唱的音域更加寬廣，音色也是多種多樣的，因為合唱具有這些特點，所以能夠調(diào)動小學(xué)生對合唱的興趣，被越來越多的小學(xué)生所接受。小學(xué)生們加入到合唱群體時，可以增強(qiáng)他們對音樂的自信心，同時也可以發(fā)掘出小學(xué)生們對于音樂方面的潛能。通過對各個小學(xué)音樂合唱的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)合唱中存在發(fā)音不準(zhǔn)、合唱不和諧的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是音樂教師指導(dǎo)錯誤。學(xué)生在進(jìn)行合唱時必須要求演唱不同的聲部，但是有一部分教師只要求學(xué)生們演唱一個聲部，這就形成了演唱不和諧現(xiàn)象。并且在合唱教學(xué)中，學(xué)生必須要進(jìn)行多次演唱練習(xí)才能熟練，所以部分教師僅僅讓學(xué)生們單調(diào)地齊唱練習(xí)。這樣一來，降低了合唱效果，并沒有達(dá)到合唱教學(xué)的目的。

1? 鼓勵學(xué)生深情歌唱

無論是獨唱形式還是合唱形式在演唱的時候都應(yīng)該投入自己的情感，根據(jù)小學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗所得，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些音樂情境，使學(xué)生們能夠用心投入，用心感受音樂所帶來的感覺，讓學(xué)生們自行感受、親身體驗，激發(fā)他們內(nèi)心深處的情感，將合唱技巧完全掌握。教師在教授音樂知識時，可以模擬一些音樂情境，這樣能夠提高學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生們能夠在樂中求學(xué)，使小學(xué)音樂的課堂教學(xué)效率得到提高?；芈暿且环N自然現(xiàn)象，它能夠帶給人美好的感覺，使人們不自覺地進(jìn)行幻想，這與音樂的主題非常類似?；芈暿谴笞匀慌c音樂的連接點，可以讓人們體會到大自然的奧秘。教師在教授《回聲》這一音樂課程時，可以使用多媒體播放少數(shù)民族人民漁歌互答的視頻，并在視頻中插入《回聲》這首音樂，這樣可以吸引學(xué)生們的注意力，使學(xué)生們的注意力全部都集中在課堂上，提高學(xué)生的課堂參與度。學(xué)生們在欣賞多媒體視頻時，會不自覺地跟著旋律哼唱，體會大自然的神奇和奧秘。通過對小學(xué)音樂課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對音樂的理解不僅僅是音樂旋律和歌唱，更能通過音樂體會到音樂所歌唱的情境，由于學(xué)生們的音樂的興趣提高了，很多音樂教學(xué)難點也被不攻自破。教師借助多媒體工具將學(xué)生們帶入到音樂情境中，學(xué)生們仿佛身臨其境，感受音樂的旋律，對音樂的喜愛也隨之增加。

2? 科學(xué)有效的教學(xué)方式

2.1 發(fā)聲方式訓(xùn)練

小學(xué)生由于年紀(jì)尚小，發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，音樂教師對小學(xué)生的發(fā)聲訓(xùn)練是一個教學(xué)難點。教師無法利用理論指導(dǎo)方式對小學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行指導(dǎo)，只能通過不斷地練習(xí)改善，并且在發(fā)音教學(xué)中教師要不斷進(jìn)行歌唱示范。唱歌的基本要領(lǐng)是調(diào)整好呼吸，小學(xué)生們的呼吸比大人的呼吸淺很多。所以，教師在教授小學(xué)生音樂歌唱技巧時首先要教他們?nèi)绾握{(diào)整好自己的呼吸?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身心地放松，五官、表情、臉部都要放松。另外，可以鼓勵學(xué)生把自己的手放在小腹位置，緩慢進(jìn)行呼氣、吸氣，觀察腹部的變化規(guī)律。學(xué)生們應(yīng)該通過多次訓(xùn)練能夠保持持久的氣息，并自己探尋保持氣息均衡的辦法。

2.2 準(zhǔn)確掌握音調(diào)，控制節(jié)奏

在合唱過程中，需要合唱隊伍中的每一個人都具備很強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識，如果某個人的團(tuán)隊合作意識較低，將會影響整個團(tuán)隊的合唱效果，破壞團(tuán)隊的整體協(xié)調(diào)性。因此，教師在教學(xué)過程中，要準(zhǔn)確控制學(xué)生們的發(fā)音。準(zhǔn)確的發(fā)音需要教師帶領(lǐng)學(xué)生們做好音階訓(xùn)練，這個過程是需要慢慢積累的。教師可以親自示范，利用手勢來指揮學(xué)生們的發(fā)音。

2.3 玩中求學(xué)教學(xué)模式

小學(xué)生音樂合唱可以提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，鍛煉學(xué)生的演唱技巧。教師應(yīng)該在平時的授課過程中多觀察學(xué)生們的性格特征，根據(jù)學(xué)生們的性格特征創(chuàng)設(shè)一些關(guān)于音樂的游戲情境，使學(xué)生們能夠在玩中求學(xué)，通過不斷地參加音樂游戲以及不斷提升音樂技能，加強(qiáng)學(xué)生們之間的合唱默契度。同時要保持正確的站姿，并將身體完全放松。這樣才可以唱出更加悅耳的歌曲。正確的唱歌姿勢就是頭部向上頂，雙肩自然下垂，均勻調(diào)整呼吸，雙腳展開自然發(fā)聲。提笑肌、小舌頭，放下喉嚨與下巴。在進(jìn)行游戲化練習(xí)的時候，能夠增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力，提高他們的參與度。

3? 提高學(xué)生道德素養(yǎng)

小學(xué)音樂的合唱教學(xué)藝術(shù)性很強(qiáng)，并且有著非常大的創(chuàng)造空間。并且它的德育思想意義非凡，教師可以進(jìn)行深入研究。合唱能夠提高學(xué)生們對音樂的認(rèn)知效果，使學(xué)生之間可以互幫互助，提升課堂效率，不斷創(chuàng)新德育教育理念。這對教師們來說是一項具有很大挑戰(zhàn)性的任務(wù)，同時也對小學(xué)生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。例如，在教授學(xué)生們《祖國祖國我愛你》這首歌曲時要讓學(xué)生們飽含深情地演唱，使學(xué)生們可以感受到作為一名中國人的自豪感。但是在音樂教學(xué)中也存在著非常多的教學(xué)難點，例如，部分學(xué)生不能夠完整地將歌曲演唱出來，認(rèn)知能力、設(shè)計能力以及表演力有待提高。教師在音樂課堂上，可以將學(xué)生們分成小組，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行合唱，鼓勵學(xué)生明確了解個體與集體的關(guān)系，制定科學(xué)有效的措施提高他們的合作能力，要提高學(xué)生們的道德素質(zhì)，聆聽學(xué)生們的情感需求，激發(fā)學(xué)生們的思考能力，提高音樂課堂的效率，促進(jìn)學(xué)生們的個性化發(fā)展。

4? 樂器搭配合唱，提高課堂效率

聲樂的本質(zhì)就是聲音和樂器的結(jié)合，人們伴隨樂器進(jìn)行歌唱，使整個氛圍統(tǒng)一化，提升音樂表現(xiàn)力，也激發(fā)了小學(xué)生們在合唱教學(xué)中積極性，促進(jìn)他們多種能力的發(fā)展。并且教師在進(jìn)行合唱教學(xué)時，可以使用樂器來進(jìn)行輔助教學(xué)。樂器的配合，使音樂課堂更加生動，合唱的魅力被凸顯出來，合唱教學(xué)課的課堂效率也隨之提高。在進(jìn)行二聲部授課時，學(xué)生們剛剛學(xué)習(xí)高音以及剛剛掌握兩個聲部的音調(diào)，教師可以在這個時候鼓勵小學(xué)生選擇自己喜歡的樂器進(jìn)行伴奏，在歌唱時加以樂器輔助，小學(xué)生們的興趣得到了提高，可以明確自己的節(jié)奏感，合作精神和創(chuàng)新意識也得到了提高。

5? 結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)生音樂教學(xué)過程中，教師要做好引導(dǎo)工作，做合唱過程中的指導(dǎo)者，幫助小學(xué)生們提高想象力、審美能力，培養(yǎng)小學(xué)生們的集體意識。同時也要在合唱中與學(xué)生們默契合作。教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，積極探索可以提高課堂效率的授課方法，使小學(xué)生們能夠積極自主地進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)，并能做到牢記音樂知識、發(fā)聲技巧，在美妙的和聲當(dāng)中受到美的熏陶，并與其他同學(xué)合作完成演唱。在協(xié)調(diào)過程中增強(qiáng)團(tuán)隊精神，在高效的合唱教學(xué)中獲得健康、全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐艷.提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略[J].赤子，2014（24）：210.

[2] 陳越.提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的策略探究[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2018（31）：31.