文化視角下籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園文化建設(shè)影響的研究
——以廣東理工學(xué)院為例

（廣東理工學(xué)院 廣東 肇慶 526100）

引言

籃球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)具有廣泛的影響力。傳入國(guó)內(nèi)后，深受高校大學(xué)生的喜愛。籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展起到了不可忽視的作用。除此之外，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于高校體育文化建設(shè)也有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，它不僅僅是校園體育文化建設(shè)的重要組成部分，更是構(gòu)建高校體育文化的重要載體。通過(guò)對(duì)廣東理工學(xué)院大學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)體育觀念、體育精神、體育道德三方面的認(rèn)知進(jìn)行研究，闡述了籃球運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的文化精神，分析了這些文化內(nèi)容是如何推動(dòng)高校校園體育文化建設(shè)的，并對(duì)今后高校校園文化建設(shè)提出了幾點(diǎn)建議。

1、籃球運(yùn)動(dòng)與校園體育文化

1.1、籃球運(yùn)動(dòng)中的文化內(nèi)核

籃球運(yùn)動(dòng)在不斷的發(fā)展過(guò)程中，其特點(diǎn)、功能、規(guī)律及制勝要素與其產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值在不斷的傳承發(fā)展中衍生出了更為豐富的文化內(nèi)涵。這是通過(guò)世界各地的人群不斷從事籃球活動(dòng)的過(guò)程中，圍繞這一運(yùn)動(dòng)的本體特征不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)形成的一種無(wú)形財(cái)富。闡釋清楚這一運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的豐富的文化精神對(duì)于推動(dòng)校園體育文化的建設(shè)具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

首先是公平與參與。在運(yùn)動(dòng)中，人身上所具備的一切社會(huì)屬性都被簡(jiǎn)化，其他的社會(huì)因素對(duì)人的影響被降到了最低。比如經(jīng)濟(jì)水平的差異，學(xué)歷的高低，社會(huì)地位的不同在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中往往可以忽略不計(jì)，也因此為人的平等參與創(chuàng)造了前提條件。由于規(guī)則的建立，進(jìn)一步對(duì)參與者表現(xiàn)出一視同仁的態(tài)度。而在籃球運(yùn)動(dòng)中我們注意到，不同身高的人發(fā)揮的作用是不同的，肯定這種作用的存在本身就是遵循公平的原則。這種平等精神為人們?cè)谏鐣?huì)生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供了重要的契機(jī)。

競(jìng)爭(zhēng)與合作是競(jìng)技體育中一直弘揚(yáng)的主旋律?；@球運(yùn)動(dòng)中雙方以投進(jìn)對(duì)方球籃為目標(biāo)，這種競(jìng)爭(zhēng)既是集體間的對(duì)抗，也是個(gè)人間的對(duì)抗。而同時(shí)，這種對(duì)抗又依賴于同伴之間的合作互助。此時(shí)個(gè)人的勝負(fù)與集體的成敗相互聯(lián)系，合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)也就此衍生?？梢哉f(shuō)，競(jìng)技體育在彰顯個(gè)人運(yùn)動(dòng)特質(zhì)的同時(shí)，還展現(xiàn)了攻防配合的體育藝術(shù)。一場(chǎng)比賽的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)往往體現(xiàn)在隊(duì)員的默契配合之中，而在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人可能犧牲了自我的展示機(jī)會(huì)，而將目光放在了更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的大局觀上。從這個(gè)角度出發(fā)，這又是集體與個(gè)人的處理藝術(shù)，是大局意識(shí)的體現(xiàn)。

在規(guī)則建立的基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了循規(guī)與創(chuàng)新的精神內(nèi)涵。籃球規(guī)則作為這項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)范，是每個(gè)參與者都必須遵循的。這與社會(huì)生活中人們遵守法律法規(guī)有相似之處。

2、校園體育文化

現(xiàn)階段對(duì)于校園體育文化并沒(méi)有一個(gè)明確的界定。本文對(duì)于校園體育文化的定義傾向于：以學(xué)生為主體，以課內(nèi)外體育活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為特征的一種社會(huì)文化。校園體育文化包含物質(zhì)、制度、精神三種不同層次的內(nèi)涵。本文從文化視角出發(fā)，主要闡述籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化中制度與精神兩個(gè)層面的影響。首先我們要明確當(dāng)代校園體育文化所肩負(fù)的歷史使命：樹立以健康為前提的教育指導(dǎo)思想，推行素質(zhì)教育，提高人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，培養(yǎng)終身體育的教育觀念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

籃球運(yùn)動(dòng)既是校園體育文化的重要組成部分，更是校園體育文化建設(shè)的重要載體。兩者可以相互促進(jìn)相互影響。在發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)體育文化建設(shè)的作用時(shí)，要關(guān)注到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，重視精神層面的發(fā)展。以一種廣泛普遍的風(fēng)尚來(lái)促進(jìn)學(xué)生形成正確的體育道德觀念，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高自身的創(chuàng)造能力。這也是我們進(jìn)行高校校園體育文化建設(shè)的重要初衷。

3、籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育文化的影響分析

3.1、籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化制度的影響

體育活動(dòng)的進(jìn)行要以科學(xué)規(guī)范的制度作為保障，高校體育活動(dòng)在有序組織下進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢驗(yàn)。完善的制度對(duì)高校體育文化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生的制度意識(shí)，提升其社會(huì)適應(yīng)力的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)廣東理工學(xué)院學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷可知，60%的同學(xué)認(rèn)為在籃球這項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，自己能夠很好的遵守規(guī)則；大約80%的同學(xué)認(rèn)為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則實(shí)施是一場(chǎng)精彩的籃球比賽所應(yīng)該具備的前提條件。在廣東理工學(xué)院每年舉辦的籃球聯(lián)賽中，通過(guò)實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。完善了競(jìng)技比賽中如替補(bǔ)制度，激勵(lì)制度等規(guī)章的制定與實(shí)施，同時(shí)極大的激發(fā)了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。在此過(guò)程中，幫助同學(xué)們更好的樹立了規(guī)則意識(shí)與制度意識(shí)。因此，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園體育活動(dòng)的制度完善有極大的推動(dòng)作用。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)可以規(guī)范體育教學(xué)方法，樹立規(guī)則意識(shí)；促進(jìn)體育活動(dòng)中激勵(lì)制度的產(chǎn)生與發(fā)展；同時(shí)有助于規(guī)范體育活動(dòng)中意外情況的處置方法與流程設(shè)置。

表1 調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果-1

3.2、籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校學(xué)生體育精神的影響

作為競(jìng)技體育最富魅力的部分，體育精神對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展往往起著不可替代的作用。以廣東理工學(xué)院為例，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果顯示，71.2%的同學(xué)在籃球運(yùn)動(dòng)中樹立了扎實(shí)正確的體育觀念。44.8%的同學(xué)則肯定了籃球運(yùn)動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了自己積極心態(tài)，并形成了積極主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，我們可以充分肯定籃球運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)高校體育文化建設(shè)中所做出的貢獻(xiàn)。通過(guò)更深層次的挖掘，我們將籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于校園體育文化建設(shè)的精神影響分為了以下三個(gè)方面。

（1）拼搏精神。

隨著社會(huì)節(jié)奏的不斷加快，當(dāng)代大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力與日俱增，這要求我們的學(xué)生要擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)與抗壓能力?；@球運(yùn)動(dòng)高強(qiáng)度的對(duì)抗之中，為學(xué)生鍛煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和發(fā)展不斷拼搏的體育精神構(gòu)建了一個(gè)良好的平臺(tái)。青年學(xué)生之所以為之吸引，正是由于這種汗水與淚水的碰撞交融，在比賽中直面勝負(fù)成敗的挑戰(zhàn)，不斷激發(fā)他們的激情與創(chuàng)造力，形成一股良性的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)尚，使得大學(xué)生能夠直面挫折，頑強(qiáng)拼搏。

（2）創(chuàng)新精神。

我們生活在由規(guī)則構(gòu)建的社會(huì)之中，體育競(jìng)技更是如此。如何在規(guī)則的方寸之中出奇制勝，無(wú)疑是對(duì)參與者的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。中華民族千百年的文化傳承，是新時(shí)代人在繼承前人的規(guī)則傳統(tǒng)之上不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新，添磚加瓦，賦予不同的時(shí)代意義，才有了我們寶貴燦爛的華夏文明。體育也是如此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先來(lái)源于對(duì)前人的學(xué)習(xí)，只有將傳統(tǒng)研究透徹，才能在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)技能。當(dāng)今社會(huì)對(duì)青年的創(chuàng)新能力不斷提出更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在當(dāng)代社會(huì)中扮演好戴著“鐐銬”起舞的舞者，對(duì)一個(gè)人在未來(lái)社會(huì)的發(fā)展有著不可替代的作用。而籃球運(yùn)動(dòng)從體育的領(lǐng)域創(chuàng)建了叢林社會(huì)的“角斗場(chǎng)”，在對(duì)抗之中引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。

（3）合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

合作與競(jìng)爭(zhēng)是世界發(fā)展的主旋律，也是體育競(jìng)技中永恒的主題?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體的運(yùn)動(dòng)，在彰顯個(gè)性的同時(shí)更加注重團(tuán)體的合作。在當(dāng)今以個(gè)性為關(guān)鍵詞的社會(huì)中，如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系是青年人需要為之思考的母題。而在一場(chǎng)激烈的籃球比賽中，獲勝方不僅擁有個(gè)人能力超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，還擁有精湛的團(tuán)隊(duì)配合。隊(duì)員在各司其職的同時(shí)，又有著極大的默契和犧牲精神，不過(guò)分執(zhí)拗于彰顯個(gè)性，而能夠以大局為重。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)同時(shí)又蘊(yùn)含著一個(gè)人的大局觀和集體觀。因此，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人融入集體的思考提供了一個(gè)全新的思路，有助于當(dāng)代大學(xué)生理解集體主義，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、關(guān)于高校校園體育文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

首先要完善體育文化建設(shè)的制度管理。高校體育教育是學(xué)生擁有強(qiáng)健體魄，健康運(yùn)動(dòng)觀念的重要保證，對(duì)學(xué)生收獲運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的精神體驗(yàn)和身體發(fā)展有著直接的教育作用。高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師隊(duì)伍首先要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，要認(rèn)識(shí)到體育文化建設(shè)對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要意義，健全的體育規(guī)章制度是建設(shè)體育文化的有力保障，是校園體育文化建設(shè)持續(xù)良好發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；其次，要注重以籃球運(yùn)動(dòng)為主要載體的體育活動(dòng)建設(shè)，開設(shè)多種體育文化課程，進(jìn)一步發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)在高校校園體育文化建設(shè)中的重要作用。同時(shí)可以舉辦高校籃球?qū)官惢蚱渌问降慕涣鞅硌?，吸引更多的學(xué)生參與其中，創(chuàng)建良好的體育文化氛圍，在校園內(nèi)掀起運(yùn)動(dòng)熱潮，為培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取，銳意創(chuàng)新的精神不斷創(chuàng)造條件；最后，體育教師要加強(qiáng)自身的體育素養(yǎng)，做體育課程的開發(fā)者與研究者，針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)在校園體育文化建設(shè)中的載體地位，進(jìn)行更加深入的理論研究，主動(dòng)將實(shí)踐與理論相結(jié)合，更深入的理解籃球運(yùn)動(dòng)中的文化內(nèi)核，并將這種文化內(nèi)涵運(yùn)用到日常教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為高校學(xué)生綜合發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。

5、結(jié)束語(yǔ)

作為一項(xiàng)深受高校學(xué)生喜愛的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為學(xué)生的身心成長(zhǎng)都提供了更為廣闊的平臺(tái)。從文化的角度出發(fā)，能夠看到籃球運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)高校校園體育文化建設(shè)中發(fā)揮的至關(guān)重要的作用。這種影響更深的烙印在制度與精神層面，為健全完善校園體育制度，形成良性的體育道德風(fēng)尚，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作觀念，提高不斷拼搏勇于挑戰(zhàn)的意識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)新精神的不斷發(fā)展。總之，籃球運(yùn)動(dòng)作為高校校園體育文化的重要組成部分與構(gòu)成載體，在充實(shí)內(nèi)涵不斷發(fā)展之中相互促進(jìn)相互影響。因此高校體育工作者要注重結(jié)合實(shí)踐，不斷完善籃球運(yùn)動(dòng)與校園體育文化的融合，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上推陳出新，更好更全面的適應(yīng)學(xué)生綜合發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。