朋輩教育推動(dòng)高校思想政治教育新發(fā)展的路徑研究

宋文婷

[摘? ? ? ? ? ?要]? 作為宣傳思想工作的重要陣地，高校承擔(dān)著舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。努力構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育工作新生態(tài)，開辟新時(shí)代思想政治教育工作新境界成為廣大高校思想政治教育工作的重要方向。將朋輩教育融入高校思想政治教育工作之中將成為開拓思想政治教育路徑，提升思想政治教育育人成效的新途徑。據(jù)此，闡述朋輩教育的內(nèi)涵及朋輩教育與思想政治教育相結(jié)合的意義，并提出朋輩教育推動(dòng)高校思想政治教育新發(fā)展的路徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 朋輩教育;思想政治教育;新發(fā)展

[中圖分類號(hào)]? G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）18-0004-02

一、朋輩教育的含義

“朋輩教育”源于英文短語“peer education”，也有學(xué)者翻譯為“同伴教育”。所謂朋輩教育是指為達(dá)到一定的教育效果，一些年齡相同或相近，生活環(huán)境、教育背景或社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等相似的受教育者自發(fā)參與形成或者由教育者組成形成的朋輩群體和組織，是群體成員通過彼此之間的經(jīng)驗(yàn)分享、觀點(diǎn)交流等實(shí)現(xiàn)教育目的的一種教育形式。因此，可以說朋輩教育不僅是朋輩成員的自我教育和自我管理方式，還是教育者幫助受教育者學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種輔助教育方式。朋輩教育最初是以朋輩心理互助的形式應(yīng)用于心理健康教育領(lǐng)域，自20世紀(jì)60年代誕生于美國之后，因教育成效日益凸顯，迅速在世界范圍內(nèi)傳播開來。朋輩教育進(jìn)入我國之后，逐漸從心理健康教育領(lǐng)域延伸到其他領(lǐng)域，如醫(yī)療救治、學(xué)科教學(xué)等。朋輩教育與高校思想政治教育的結(jié)合成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的又一創(chuàng)新方式，在大學(xué)生政治認(rèn)同教育、社會(huì)責(zé)任感教育、新生入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，對(duì)提升教育活動(dòng)的成效，促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)以及正確價(jià)值觀念的形成發(fā)揮著積極的作用。

二、朋輩教育融入高校思想政治教育的優(yōu)越性

受中學(xué)時(shí)期被動(dòng)教育的影響，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)一時(shí)難以形成自我教育的思想和習(xí)慣，加之遠(yuǎn)離父母的管束以及相對(duì)輕松的大學(xué)生活氛圍，很多學(xué)生自控能力和自我管理能力不足的問題凸顯出來。有些人遇到問題不愿與家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員溝通交流，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多的問題，給學(xué)校的思想政治教育工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。在師資力量不足的情況下，對(duì)提升高校思想政治教育的工作效率、豐富思想政治教育的路徑和模式選擇來說，大學(xué)生朋輩教育擁有極大的優(yōu)勢(shì)。

（一）朋輩教育是適應(yīng)大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教育方式

第一，大學(xué)生朋輩群體中的成員有著相近的年齡，學(xué)習(xí)和生活在同一個(gè)學(xué)校環(huán)境，所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程和任務(wù)相似，所處的環(huán)境相同，彼此更易產(chǎn)生共同語言。第二，大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后開始集體生活，遠(yuǎn)離父母，與父母和家人交流的時(shí)間少，跟舍友、同學(xué)、朋輩友人接觸的機(jī)會(huì)多，容易互相產(chǎn)生影響。本人曾在所任教的5個(gè)班共計(jì)400余人的大一新生中做過一個(gè)投票調(diào)查：“如果遇到困難時(shí)，只能尋求一個(gè)幫助，你會(huì)選擇向誰求助？”結(jié)果顯示52%的學(xué)生選擇向朋友同學(xué)求助，15%的學(xué)生選擇向戀人求助，28%的學(xué)生選擇向家人求助，向所在班級(jí)輔導(dǎo)員求助的比例僅為5%。通過調(diào)查可以看出，向朋友傾訴已成為大學(xué)生溝通和交流的主要形式，朋輩教育方式符合大學(xué)生的心理需求，有助于增強(qiáng)思想政治教育的接受性和有效性。第三，心理學(xué)上有同齡人壓力概念，指的是同齡人互相比較而產(chǎn)生的心理壓力，一個(gè)同齡團(tuán)體對(duì)個(gè)人施加影響，會(huì)促使個(gè)人改變其態(tài)度、價(jià)值觀或行為并遵守團(tuán)體準(zhǔn)則。而這種影響在10～19歲的青少年群體中尤為顯著。大學(xué)生身心發(fā)展的這些特點(diǎn)非常適合發(fā)展朋輩教育的思想政治教育模式，標(biāo)桿學(xué)生朋輩的先進(jìn)思想政治教育事跡，優(yōu)秀學(xué)生的典型示范都成為大學(xué)生思想政治教育的生動(dòng)內(nèi)容。

（二）朋輩輔導(dǎo)員是高校思想政治教育師資力量的有益補(bǔ)充

從1999年中國高等教育擴(kuò)招以來，全國普通高校招生人數(shù)逐年遞增，從1998年的108萬已經(jīng)上升至2019年的820萬。而主要承擔(dān)思想政治教育教學(xué)任務(wù)的輔導(dǎo)員和思政教師的數(shù)量卻沒有同步跟上。教育部規(guī)定高等學(xué)校應(yīng)按照總體師生比不低于1∶200的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位，專職思政課教師與學(xué)生比不低于1∶350。但現(xiàn)實(shí)是很多高校輔導(dǎo)員和專職思政教師的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求。所管理的學(xué)生數(shù)量大、背景復(fù)雜，給高校思想政治教育一線工作者造成了繁重的工作負(fù)擔(dān)和巨大的工作壓力。就工作分工來說，輔導(dǎo)員的工作行政事務(wù)較多，而主要從事思想政治教育工作的思政教師其工作范圍很多時(shí)候都止步于課堂，課下與學(xué)生接觸的時(shí)間并不多，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的機(jī)會(huì)有限。因此，探索朋輩教育模式，培養(yǎng)一批三觀正、思想覺悟高、政治素養(yǎng)好的大學(xué)生朋輩群體，作為朋輩輔導(dǎo)員，充實(shí)思想政治教育隊(duì)伍，充分發(fā)揮榜樣的力量，不失為解決當(dāng)前我國高校思想政治教育師資力量不足的好辦法。

（三）朋輩教育是發(fā)揮大學(xué)生主動(dòng)性、實(shí)現(xiàn)自我教育的有效方式

新時(shí)代、新變化對(duì)高校思想政治教育提出了新的要求，傳統(tǒng)的思想政治教育工作模式和理念已經(jīng)難以滿足大學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容和形式的需求。朋輩教育模式之下的思想政治教育成為課堂教育之外的一種新的教育方式。大學(xué)生朋輩自發(fā)建立或是借助一定的平臺(tái)組成某些團(tuán)體，團(tuán)體內(nèi)部成員之間互相影響、互相學(xué)習(xí)，每個(gè)人都既是受教育者又同時(shí)是教育者，學(xué)習(xí)方式以主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，潛移默化中成員不自覺地更新自己的思想，規(guī)范自己的行為，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，幫助自己和他人共同成長(zhǎng)成才。通過開展自主性學(xué)習(xí)，大學(xué)生無論是對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，還是對(duì)內(nèi)容的接受度都有所提高，大大提升了思想政治教育的教育效果。因此，朋輩教育是踐行高校思想政治教育主體性原則、創(chuàng)新高校思想政治教育工作模式的有效途徑。

三、朋輩教育推動(dòng)高校思想政治教育新發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）完善朋輩教育工作制度，保障朋輩思想政治教育

中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治教育的意見》中提出了五條加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的基本原則，其中第五條提出：“堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作時(shí)代感和實(shí)效性?！迸筝吔逃莿?chuàng)新高校思想政治教育的重要形式，而朋輩教育的開展需要相關(guān)制度的保駕護(hù)航。一是完善朋輩教育管理制度，成立朋輩教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)校團(tuán)委、學(xué)生處、思政部等思想政治教育工作職能部門協(xié)同管理大學(xué)生朋輩教育工作。二是完善高校朋輩教育評(píng)價(jià)制度。全方位評(píng)估和調(diào)控學(xué)生朋輩教育過程，對(duì)朋輩教育輔導(dǎo)員的工作能力和工作過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)受教育者的思想政治教育效果和水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果制定和調(diào)整相應(yīng)的政策。

（二）搭建朋輩教育平臺(tái)，創(chuàng)新思想政治教育載體

開展朋輩思想政治教育活動(dòng)需要依托一定的載體，為學(xué)生傳遞思想政治教育內(nèi)容提供平臺(tái)。如最基本的朋輩教育平臺(tái)是班集體，每個(gè)學(xué)生都可以囊括在內(nèi)。在班集體內(nèi)班干部和優(yōu)秀榜樣的影響和作用是巨大的，他們通過日常的學(xué)習(xí)交往和班集體活動(dòng)向其他學(xué)生傳遞思想政治教育的觀點(diǎn)和內(nèi)容。另外形式各異，活動(dòng)內(nèi)容多樣的各種社團(tuán)組織也是開展朋輩思想政治教育的優(yōu)良平臺(tái)，學(xué)生社團(tuán)在開展各種活動(dòng)的同時(shí)，成員之間也在不停進(jìn)行著思想的交流和理論的碰撞。從學(xué)長(zhǎng)到同伴，每個(gè)人身上蘊(yùn)藏和傳達(dá)出來的正確積極的人生觀、價(jià)值觀都成為成員們完善自身的積極因素和正能量。基于社團(tuán)在學(xué)生思想政治教育過程中所起的重要作用，學(xué)校、團(tuán)委、各學(xué)院一定要嚴(yán)格管理各社團(tuán)組織，時(shí)刻掌握社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容和成員的思想動(dòng)向，做好社團(tuán)領(lǐng)袖的思想引領(lǐng)工作，定期對(duì)他們進(jìn)行一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)社團(tuán)滋生的不良思想及時(shí)予以糾正和正確引導(dǎo)。

（三）建設(shè)朋輩教育隊(duì)伍，補(bǔ)充思想政治教育師資

高校要不斷發(fā)掘優(yōu)秀朋輩資源，開展思想政治教育活動(dòng)。定期選拔組織一批思想素質(zhì)高、政治覺悟強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂于助人的大學(xué)生充實(shí)朋輩教育隊(duì)伍，改變傳統(tǒng)的說教模式，通過朋輩之間的交流、學(xué)習(xí)和影響，使學(xué)生的思想政治水平在潛移默化中得到提升。開展朋輩大學(xué)生自我教育、自我管理的朋輩教育并不是說學(xué)校和教師可以撒手不管，而是要做好引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。在社團(tuán)工作方面，建議由專職思政教師和輔導(dǎo)員“承包”各社團(tuán)，不直接管理和干涉社團(tuán)事務(wù)而是要成為社團(tuán)思想動(dòng)態(tài)的把控者和引領(lǐng)者，及時(shí)對(duì)社團(tuán)出現(xiàn)的不良思想進(jìn)行掌握并對(duì)社團(tuán)領(lǐng)袖進(jìn)行思想引導(dǎo)，提升朋輩教育隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。

（四）精選朋輩教育內(nèi)容，提升思想政治教育效果

朋輩教育的內(nèi)容關(guān)乎思想政治教育的效果，因此精心挑選合適的教育主題和內(nèi)容很重要?？梢愿鶕?jù)不同學(xué)生群體面臨的主要問題和任務(wù)選取教育主題。如針對(duì)大一新生的“適應(yīng)大學(xué)生活”“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，重新起航高飛”“大學(xué)，我該如何度過”等為主題的朋輩教育活動(dòng);再如，針對(duì)大三、大四學(xué)生所關(guān)注的考研、就業(yè)為主題的教育活動(dòng);又如，針對(duì)大學(xué)生經(jīng)常會(huì)面臨的關(guān)于愛情、友情方面的困擾開展的一些主題朋輩教育等。幫助大學(xué)生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活等方面的困難。另外，思政指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、朋輩輔導(dǎo)員等都要積極挖掘一些朋輩教育典型人物和案例，充實(shí)思想政治教育資源庫。為培訓(xùn)朋輩教育骨干，開展朋輩思想政治教育提供優(yōu)秀素材。

參考文獻(xiàn)：

[1]何小梅.同伴教育在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用[J].法制與社會(huì)，2019（12）.

[2]呂文彬.新媒體環(huán)境下大學(xué)生政治認(rèn)同的朋輩教育路徑探究[J].黨史博采（下），2020（1）.

[3]陳平.民辦高校開展朋輩教育的必要性和可行性分析：以無錫太湖學(xué)院為例[J].智庫時(shí)代，2019（12）.

[4]磨有積.朋輩教育在高校思想政治教育中的作用及實(shí)現(xiàn)路徑[J].教育現(xiàn)代化，2019（11）.

編輯 鄭曉燕