淺談數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展對(duì)策

方青

摘要：基于對(duì)數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展對(duì)策的研究，首先，闡述數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀。然后，分析數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展存在的問題。最后，為在數(shù)字時(shí)代下，實(shí)現(xiàn)編輯出版專業(yè)高等教育的更好發(fā)展，給出加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)、提高編輯出版專業(yè)高等教育層次等措施。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代;編輯;出版專業(yè);高等教育

一、數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與變化，高等教育也得到一定的進(jìn)步。編輯出版專業(yè)高等教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，編輯出版專業(yè)高等教育經(jīng)歷了從無(wú)到有，規(guī)模從小到大的過程。比如，我國(guó)的武漢大學(xué)，圖書發(fā)行專業(yè)在1983年首次招收本科生。并且將編輯出版學(xué)，納入到新聞傳播學(xué)的二級(jí)學(xué)科中。在我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展中，許多高校已經(jīng)成立編輯出版專業(yè)，采取本、碩以及博三層培養(yǎng)方式。第二，編輯出版專業(yè)高等教育中的內(nèi)容已經(jīng)逐漸成熟，在編輯出版專業(yè)課程中，設(shè)置有許多內(nèi)容，并且能夠在最大程度上保證內(nèi)容的全面性與完善性。比如，編輯出版學(xué)、中國(guó)編輯史以及數(shù)字編輯技術(shù)等。有關(guān)材料與教材也在不斷增多與完善，教師隊(duì)伍在這—過程中，也得到一定的完善?？梢詾閷W(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的課堂，為學(xué)生未來(lái)更好地發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展存在的問題

從目前數(shù)字時(shí)代發(fā)展過程中可以看出，編輯出版專業(yè)高等教育在發(fā)展過程中仍然存在許多問題，主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：第一，編輯出版專業(yè)高等教育與編輯出版實(shí)際業(yè)務(wù)內(nèi)容出現(xiàn)脫離情況。導(dǎo)致高校教學(xué)出現(xiàn)空前熱度，但是學(xué)生就業(yè)面臨很大的難題。從編輯出版專業(yè)教育教學(xué)工作的開展中可以看出，教學(xué)更加注重理論內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容造成忽視。這一情況的出現(xiàn)，使得學(xué)生能夠掌握更多理論知識(shí)，但是自身的實(shí)踐能力往往無(wú)法提升。與此同時(shí)，學(xué)生無(wú)法滿足社會(huì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，致使學(xué)生就業(yè)情況并不樂觀。相對(duì)陳舊的教學(xué)理念，使得部分教師在教學(xué)過程中，無(wú)法利用自身經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)內(nèi)容展開教學(xué)工作。第二，人才培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)存在問題。在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代的發(fā)展中，對(duì)高素質(zhì)的數(shù)字編輯出版人才有著更為迫切的需求。為使得學(xué)生的專業(yè)能力提升，需要設(shè)計(jì)合理的人才培養(yǎng)層次。但是，實(shí)際人才培養(yǎng)層次的科學(xué)性與合理性無(wú)法保障，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展與進(jìn)步而言會(huì)產(chǎn)生很大影響。

三、數(shù)字時(shí)代編輯出版專業(yè)高等教育發(fā)展對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在數(shù)字時(shí)代發(fā)展背景下，為實(shí)現(xiàn)編輯出版專業(yè)高等教育的更好發(fā)展，需要在專業(yè)的發(fā)展過程中，能夠?qū)⒓訌?qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)與關(guān)鍵。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)中，可以從以下幾點(diǎn)展開：第一，編輯出版專業(yè)高等教育與實(shí)踐以及市場(chǎng)發(fā)展出現(xiàn)相脫離情況的主要原因是，重視理論教學(xué)忽視實(shí)踐教學(xué)理念較為嚴(yán)重?；诖?，需要對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新與完善。在這一過程中，需要學(xué)校方面能夠肩負(fù)起自身責(zé)任，做好宣傳工作。促使教師能夠意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要作用，從而在教學(xué)中，能夠針對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，對(duì)自身教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式做出調(diào)整與完善。第二，在實(shí)踐教學(xué)中，教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于實(shí)踐教學(xué)工作的展開具有重要影響。因此，在這一過程中，需要老師能夠意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要作用。可以通過聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)資深人士的方式，為教師展開講座等活動(dòng)。促使教師能夠積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作的開展中，能夠?qū)⒗碚摻虒W(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力可以得到提升。

（二）提高編輯出版專業(yè)高等教育層次

在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代的發(fā)展過程中，社會(huì)市場(chǎng)對(duì)于編輯出版專業(yè)人才有著更高的要求。但是，從實(shí)際發(fā)展過程中可以看出，編輯出版專業(yè)高等教育一般主要是以四年本科為主。大學(xué)生在畢業(yè)之后，缺少其他學(xué)科的知識(shí)背景，深層次的信息整合需求難以被滿足。也因此，近些年出版社在招聘過程中，將招聘的主要目標(biāo)集中在高學(xué)歷的學(xué)生身上，比如，碩士研究生或者碩士研究生以上。因此，在提高編輯出版專業(yè)高等教育層次中，需要學(xué)校方面與教師，能夠給予更多重視與關(guān)注，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)教育層次進(jìn)行調(diào)整與完善。確保教育層次能夠符合學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代發(fā)展背景下，編輯出版專業(yè)高等教育想要實(shí)現(xiàn)自身更好地發(fā)展。就需要對(duì)自身工作進(jìn)行完善與創(chuàng)新，結(jié)合實(shí)際情況，確保教育教學(xué)工作能夠滿足學(xué)生的需求。

（作者單位：安徽大學(xué)出版社）