手機依賴與大學生人際關(guān)系的相關(guān)研究

張俊南

摘 要：本研究通過對200位在校大學生問卷調(diào)查的方式發(fā)現(xiàn)大學生手機依賴程度整體處于中等偏上水平;大學生的人際交際是屬于相對較好的狀態(tài)的;手機成癮傾向總分與人際關(guān)系總分呈顯著正相關(guān)，表示大學生的手機成癮傾向程度越高，人際關(guān)系的行為困擾程度越大。

關(guān)鍵詞：大學生;手機依賴;人際關(guān)系;影響

一、引言

21世紀以來，時空的界限被互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)所打破，不論在哪里或者什么時候只要能夠保障手機的正常使用就可以實現(xiàn)暢通的交流。人與人之間離不開人際交流與交際。要學會多與他人交流，促進情感的迸發(fā)，才能建立自己良好的人際交往行為。換言之，人際交往需求作為大眾普遍的感情訴求和人類生理的最基本需求，在大學這個小社會中體現(xiàn)得更加淋漓盡致。人際交往就像是生活中的一件必需品，離開了它生活的軌跡就會被打亂，生活中的快樂也會大打折扣。不單單是為了滿足自身的需求，還是為了保證自身心理的更好的成長。

本文主要研究手機依賴程度對大學生人際交關(guān)系的影響，目的在于更好地幫助大家充分認識到手機依賴的優(yōu)勢和劣勢，了解手機依賴給大學生人際關(guān)系帶來的利與弊，正確認知合理化的利用手機，提高大學生自律性的必要性。本文借助數(shù)據(jù)支撐論點，探討手機依賴程度對大學生人際交往的影響，有助于幫助大學生更加有節(jié)制地使用手機實現(xiàn)更好的人際交往，建立良好的人際關(guān)系。

二、研究方法

本研究采用熊婕（2012）等人編制的《大學生手機成癮傾向量表》和鄭日昌等人的《人際關(guān)系綜合診斷量表》量表進行施測，共發(fā)放問卷220份，有效問卷200份，回收率90.9%。本文使用的是已經(jīng)成熟的問卷，以在校的大學生作為問卷的受測者，問卷的分發(fā)和回收主要是利用網(wǎng)絡(luò)平臺，主要利用spss17.0軟件對最后的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

三、數(shù)據(jù)分析

（一）大學生人際關(guān)系的檢驗

據(jù)量表的得分情況，可以把調(diào)查者人際關(guān)系的受困擾程度劃分成三種情況。200名使用手機的在校大學生無人際困擾的有111人（約占55.5%）;56人（約占28%）存在輕度困擾;33人（約占16.5%）存在嚴重困擾。

（二）大學生手機成癮傾向和人際關(guān)系與人口學統(tǒng)計變量的差異檢驗

按大學生手機成癮傾向量表的自評分結(jié)果，依據(jù)前后27%高低分組，把大學生手機成癮傾向量表的自評評分分為兩組，高于52分劃分為高分組（n=56），低于41分劃分為低分組（n=54）。

手機成癮全量表和人際關(guān)系綜合診斷量表的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果在人口統(tǒng)計學變量上的獨立樣本t檢驗，兩個量表及其各個維度在人口統(tǒng)計學四個方向上都沒有產(chǎn)生明顯的差異。

（三）大學生手機成癮傾向與人際關(guān)系的相關(guān)分析

將大學生手機成癮傾向與人際關(guān)系的調(diào)查結(jié)果作皮爾遜積差相關(guān)，由下表可以看出，手機成癮傾向總分與人際關(guān)系總分呈顯著正相關(guān)，如表1所示。

四、分析與討論

（一）大學生手機依賴程度與人際關(guān)系的總體狀況

1.大學生手機依賴程度的總體狀況

在此次研究的研究數(shù)據(jù)中可以得出，被試大學生手機依賴程度整體處于中等偏上水平（46.63），此次研究中大學生手機依賴程度傾向于中等偏上的水平，可從以下幾個方面進行解釋。

第一，伴隨著科技的快速發(fā)展和智能時代的到來，手機使用率提高，大學生幾乎可以實現(xiàn)人手一部智能手機，多樣化的手機功能以及豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界使大學生足不出戶就能實現(xiàn)購物需求、與外界交流的需求，無所顧忌地沉浸于手機創(chuàng)造出的虛擬世界里。

第二，大學里的學習環(huán)境與氛圍不同于初高中時代，大學時期的人際交流會更具復雜性，在新的環(huán)境里的大學生在沒有建立良好的人際關(guān)系時會選擇把注意力更傾向于虛擬世界里和原來的同學、朋友進行交流，這時手機的便利性與隱蔽性就十分符合他們的人際交往需要。

第三，大學階段的學生即將步入社會面臨眾多的選擇，這時對于他們而言，信息的時效性就顯得十分的重要，手機使用的便捷高效性能夠使他們及時了解到各種招聘、學習信息以便做出更好的選擇。

2.大學生人際關(guān)系的總體狀況

從研究數(shù)據(jù)可以得出，大學生人際關(guān)系困擾程度平均得分8.71分遠低于中間值14分，人際關(guān)系四個維度的平均分都比中間值4分低，從這個調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生的人際交際是屬于相對較好的狀態(tài)的，這一結(jié)果可以從以下幾個方面解釋。

第一，社會贊許效應，由于在《人際關(guān)系綜合診斷量表》中存在一些比較隱私的題目，大學生在填寫問卷時，無法完全避免社會贊許效應的影響，導致總體得分偏低。

第二，大學生的社會交際途徑不斷豐富，現(xiàn)實生活中的面對面的交流與通過手機等媒介的交流溝通相互結(jié)合，優(yōu)勢互補，使得大學生的人際關(guān)系有了很大的改善，從而降低了人際困擾程度。

第三，社會各界在大學生人際交流中扮演的角色各異，但都非常重要。社會各界需要竭盡所能，從社會的各個角度出發(fā)為大學生創(chuàng)立良好的成長的環(huán)境，使大學生能夠在成長中得到很好的外援支持，從各個角度引導大學生。學校在課程設(shè)置上重視起來，給學生勇氣，讓他們勇于突破自己，敢于和社會接觸，敢于表達自己，擁有青年學生該有的風貌。家長積極鼓勵支持孩子參加活動，融入集體，收獲輕松愉快的心情，建立更好、更穩(wěn)固的人際交往關(guān)系。

3.大學生手機依賴程度與人際關(guān)系的關(guān)系分析

對手機成癮傾向與人際關(guān)系的研究表明可得出，手機成癮傾向總分與人際關(guān)系總分呈顯著正相關(guān)，因此大學生的手機成癮傾向程度越高，人際關(guān)系的行為困擾程度越大。手機依賴成癮的大學生依賴程度越高，其現(xiàn)實中的人際交往能力越弱，不禁讓人對如今的低頭族即將喪失語言能力的論斷產(chǎn)生深刻的思考。

這是由于大學生手機依賴程度越高，花費在手機上的時間就會越多，然而通過手機建立起來的虛擬人際關(guān)系網(wǎng)是很不穩(wěn)定的。另一方面大學生的現(xiàn)實人際交往減少，現(xiàn)實人際關(guān)系網(wǎng)不牢固，當遇到困難時不能很好利用人際關(guān)系解決問題，于是救援無果，脾氣更加暴躁導致人際關(guān)系的越來越差。

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