新媒體視域下新聞漫畫的功能與定位

張楊

摘要：在當(dāng)前的新媒體大環(huán)境下，傳統(tǒng)紙媒面臨著巨大的挑戰(zhàn)以及壓力。某些紙媒為了獲得更多的價(jià)值與效益，便將漫畫版面去掉，導(dǎo)致我國新聞漫畫領(lǐng)域不斷萎縮。在這樣的情況下，要想將其活力激發(fā)出來，需要明確其具體的功能，做好相應(yīng)的定位。基于此，本文就新媒體視域下新聞漫畫的功能與定位展開了深入以及全面的探究分析，期望經(jīng)過該研究可以為將來的有關(guān)研究提供科學(xué)合理的參考。

關(guān)鍵詞：新媒體視域：新聞漫畫：功能：定位

現(xiàn)階段，隨著時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展，我國媒體領(lǐng)域所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力逐步增加。在這樣的新形勢(shì)下，人們?cè)絹碓狡谕私馀c掌握社會(huì)熱點(diǎn)新聞。在當(dāng)前的新媒體大環(huán)境之下，由于新聞信息的內(nèi)容非常多，人們難以集中注意力與精神閱讀。所以需要廣泛運(yùn)用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新聞漫畫，抓住人民群眾的心理，形成較為特殊的文化現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)新媒體視域下新聞漫畫的功能與定位研究具備現(xiàn)實(shí)方面的意義。

一、新媒體視域下新聞漫畫的功能分析

1.文化教育功能

新聞漫畫屬于新聞信息傳播的新型載體，其可以把社會(huì)熱點(diǎn)事件使用漫畫的方式展現(xiàn)出來。此方式具備十分明顯的優(yōu)勢(shì)作用，主要體現(xiàn)在延展性方面，一方面呈現(xiàn)出碎片化的排列形式，另一方面進(jìn)行系統(tǒng)分類，與人們的心理發(fā)展特征相符，進(jìn)而深入進(jìn)行記憶。碎片化排列主要是指通常情況下新聞漫畫并不多，雖然漫畫比較短，但是可以將長篇幅的新聞信息展現(xiàn)出來，讓其形成畫面。漫畫的傳播速度和視頻類似，都比文字更加具備吸引性，特別是不認(rèn)識(shí)文字的孩子也可以進(jìn)行一定程度上的理解。與此同時(shí)，漫畫的趣味性特征十分明顯，可以將新聞內(nèi)容傳遞出來，讓人們感覺耳目一新。系統(tǒng)分類可以將新聞信息的原因、過程和結(jié)果等展現(xiàn)出來，在某些新聞信息當(dāng)中，也會(huì)含有作者的觀點(diǎn)，這樣的信息內(nèi)容比較多，如若沒有仔細(xì)進(jìn)行閱讀，便會(huì)造成其主體存有明顯的區(qū)別以及差異性。比如，“買房炒房”，這樣的新聞信息非常多，某些新聞可能對(duì)炒房的過程進(jìn)行了闡釋。然而，在新聞漫畫當(dāng)中，只需要運(yùn)用相應(yīng)的描繪方法，把炒房人員的心理展現(xiàn)出來，這樣非常容易讓人們發(fā)現(xiàn)其存有的某些問題。當(dāng)前，新聞漫畫所具備的文化教育作用十分明顯，可以經(jīng)過直觀的內(nèi)容讓人們處在客觀的位置上看待事物。漫畫的特點(diǎn)主要是其虛擬內(nèi)容十分多樣以及豐富，能夠?qū)崿F(xiàn)文字內(nèi)容的有效轉(zhuǎn)化，進(jìn)而構(gòu)建虛擬化的事件，讓人們形成現(xiàn)象，制造相應(yīng)的懸念。經(jīng)過此種方式與人民群眾的心理相符合，調(diào)動(dòng)出這些人員的主觀思維。

2.娛樂化功能

將姚明漫畫頭像當(dāng)作是案例，他在NBA服役的事情不只是展現(xiàn)在體育新聞當(dāng)中，隨著漫畫頭像的崛起，也經(jīng)常在經(jīng)濟(jì)新聞以及社會(huì)新聞等領(lǐng)域當(dāng)中出現(xiàn)。漫畫已經(jīng)變成了一種較為固定的文化符號(hào)。比如，對(duì)于股票領(lǐng)域而言，在其跌停之后，便被經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)者稱為滑鐵盧，進(jìn)而用阿衰頭像代表。在現(xiàn)代化社會(huì)當(dāng)中，漫畫已經(jīng)變成了靜態(tài)視頻，其可以進(jìn)行定格，可以將某個(gè)人物或者是事件等塑造出來，進(jìn)而形成IP。此IP會(huì)引起全民的熱潮，特別是促進(jìn)了娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如，表情包等，其傳播內(nèi)容十分多樣以及豐富，獲得了人們的重視與關(guān)注。

二、新媒體視域下新聞漫畫的定位探究

1.輔助教學(xué)圖書進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)

在當(dāng)前的新課標(biāo)大環(huán)境下，要求教師對(duì)學(xué)生的整體能力進(jìn)行培育。然而，教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常使用過去的教育方法，很難調(diào)動(dòng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)激情與欲望。針對(duì)此種現(xiàn)象，教師可以根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展情況進(jìn)行教學(xué)，多數(shù)學(xué)生都喜愛新媒體網(wǎng)絡(luò)，其覆蓋范圍比較廣，并且信息內(nèi)容的傳播速度非?？?，可以吸引學(xué)生長時(shí)間進(jìn)行關(guān)注。新聞漫畫至關(guān)重要，其具備直觀性以及趣味性等特征，能夠被教師當(dāng)作是教學(xué)工具，保證教育教學(xué)活動(dòng)的順利展開。大部分應(yīng)試試題將新聞漫畫當(dāng)作是標(biāo)題，特別是對(duì)于語文試卷而言。在此以外，也有很多的繪本當(dāng)中含有漫畫，使用新聞漫畫進(jìn)行開篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍以及真實(shí)情景，讓他們進(jìn)入到這樣的情景當(dāng)中，經(jīng)過繪本方面的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容和開篇新聞信息之間的良好整合，讓學(xué)生對(duì)實(shí)際生活擁有多個(gè)方面的感悟。

2.形成泛娛樂化漫畫產(chǎn)業(yè)

由于新聞漫畫不斷普及，對(duì)漫畫人才的要求不斷提高。新聞漫畫和普通漫畫之間并不一樣，應(yīng)該尊重事實(shí)情況。在對(duì)新聞安華進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，應(yīng)該做好相應(yīng)的考察工作，不可以根據(jù)聯(lián)想展開。所以在對(duì)新聞漫畫進(jìn)行繪制的工作人員需要對(duì)記者采訪獲得的資料進(jìn)行整合。這些人員需要直接面對(duì)新型媒體，因此，實(shí)現(xiàn)了新聞媒體和其他產(chǎn)業(yè)之間的有效銜接，進(jìn)而衍生出了新型產(chǎn)業(yè)，即新聞漫畫產(chǎn)業(yè)。在新聞信息當(dāng)中貫穿漫畫十分常見，招聘優(yōu)秀的漫畫人才也成為了社會(huì)的實(shí)際需求。在這樣的情況下，新聞漫畫正在向著動(dòng)態(tài)視頻的方式不斷轉(zhuǎn)變。

三、結(jié)論

隨著時(shí)代進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在社會(huì)傳播大環(huán)境下，新聞漫畫需要根據(jù)時(shí)代實(shí)際發(fā)展情況展開科學(xué)有效的調(diào)整，根據(jù)社會(huì)內(nèi)容進(jìn)行，做好同有關(guān)內(nèi)容的調(diào)整作業(yè)，尤其是新聞信息的接受方式以及傳播手段等。全部因素都會(huì)對(duì)新聞漫畫的實(shí)際功能以及定位情況產(chǎn)生很大的影響，所以需要強(qiáng)調(diào)上述內(nèi)容，保證調(diào)整作業(yè)的順利展開，確定新聞漫畫的發(fā)展目標(biāo)，精準(zhǔn)進(jìn)行定位，將其功能與作用全面發(fā)揮出來。

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