黨史人物面對面

馬天龍

摘 要：文章記錄了新中國成立之后，在哈爾濱市商業(yè)戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的黨史杰出人物魏淑琴的風雨歷程。通過對這位全國勞模、“三八紅旗手”的描述，再現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一心撲在工作當中，活學活用哲學知識，全心全意為人民服務的優(yōu)良品質(zhì)。

關鍵詞：魏淑琴;全國勞模;“三八紅旗手”

上個世紀60年代初，在哈爾濱商業(yè)戰(zhàn)線上涌現(xiàn)了一名全國勞模、全國全省“三八紅旗手”、還曾被團中央、團黑龍江省委評為“馬列主義、毛主席著作理論學習標兵”，她曾受到毛澤東主席、周恩來總理和朱德委員長分別接見，她的文章多次在《人民日報》等國內(nèi)重大媒體上刊登或轉(zhuǎn)載，全市、全省乃至全國商業(yè)戰(zhàn)線都掀起了向她學習的熱潮，她就是魏淑琴，一個活到老學到老的人，一個將學習活用到工作中的人。

2015年8月，通過輾轉(zhuǎn)聯(lián)系，我們有幸采訪到了已近耄耋之年的魏淑琴老人，老人依舊精神矍鑠、思路清晰，談及往昔的經(jīng)歷，老人堅定的認為自己的一切都是黨給的。

一、出身貧寒，立志為國

魏淑琴老人，1936年生于遼寧省盤山縣田莊臺鎮(zhèn)。出身貧寒之家的她從小就親眼目睹了抗戰(zhàn)時期，日本侵略者的種種罪行和解放戰(zhàn)爭時期大量戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)，那時全家人都趴到土炕底下躲避子彈，切身的體會使她明白是革命烈士拋頭顱、灑熱血才換來自己的幸福生活，因此心中對黨充滿了感激之情。

1952年，16歲的魏淑琴參加了錦州貿(mào)易學校的升學考試，在1200余名考生中以第100名的成績被錄取，學習期滿后面臨著畢業(yè)分配，據(jù)老人講，當時她的思想情感非常樸素，一心想畢業(yè)以后好好報答共產(chǎn)黨和毛主席。畢業(yè)前夕學校做宣傳，老師也向大家介紹各地的情況，那時學校畢業(yè)可以全國分配，但魏淑琴卻想繼續(xù)留在東北，聽老師說哈爾濱非常寒冷，所以認為那里更艱苦一些，于是，魏淑琴選擇了哈爾濱。

二、初入商業(yè)，學行相長

1954年，年輕的魏淑琴等8人同期被分配到了哈爾濱第七百貨商店，在此期間，她加入了中國共產(chǎn)黨。身處“一·五”期間，全國開展了轟轟烈烈的社會主義建設，工作熱情高漲的魏淑琴卻遇到了參加工作后的第一個問題：空有工作熱情卻沒有工作方法，有時工作還常出錯，這讓一心爭取進步的魏淑琴十分苦惱。領導告訴她：要學習，要掌握消費規(guī)律，才能把工作做好。這讓魏淑琴突然萌發(fā)出學習理論知識的念頭。毛主席在哈爾濱滯留期間留下的“學習”、“奮斗”以及“學習馬列主義”等題詞，讓年輕的魏淑琴覺得只有好好學習才能做好工作，才能真正為人民服務。魏淑琴學的第一本書是艾思奇的《辯證唯物主義和歷史唯物主義》，然而，理論知識功底的薄弱使魏淑琴很難讀懂這本大部頭的著作。于是，問老師、聽講座、查字典就成了魏淑琴解決問題的好方法，她常常學到后半夜一兩點，每天只休息3個小時左右。早上魏淑琴都坐在東省特別區(qū)區(qū)立圖書館（現(xiàn)東北烈士紀念館）對面小花園（趙一曼公園）的小凳子上看書，晚上第七百貨營業(yè)室關門，她就在樓外推銷組的辦公室學習。在魏淑琴的帶動下，學習的人數(shù)增加到了四個人，后來發(fā)展到了二十多人。當時早晨六點多組織學習，逐漸的，魏淑琴學習小組學習的內(nèi)容擴展到了《矛盾論》、《實踐論》、《為人民服務》和《紀念白求恩》等毛主席的17篇著作，學習規(guī)模也擴大到了整個哈爾濱第七百貨商店。

三、認真總結，分別對待

通過學以致用，魏淑琴適應了售貨工作，她把顧客分為三種類型并加以區(qū)別對待：一是進門就要買貨的顧客;二是可買可不買的顧客;三是閑逛的顧客。第一種顧客進入商店后會直接走到他想購買的商品柜臺前，買完商品很快就離開，面對這種顧客提問要進行及時、快捷和準確的解答，使其盡快完成購物。當遇到第二種顧客時，要加大宣傳力度，用生動的商品介紹來吸引顧客，最終實現(xiàn)成功銷售的目的。遇到第三種顧客時，也要耐心宣傳，盡量通過這些顧客打開商店的知名度與影響力，以此來增加銷售額，支援國家的社會主義建設。在學習和實踐中，魏淑琴明白了通過一買一賣體現(xiàn)的是國家對人民群眾的關懷，深入實踐調(diào)查研究，進貨時選擇群眾喜愛的商品，可以給國家提供更多的利潤。

四、“讀、想、問”與“寫、講、用”

“讀、想、問、寫、講、用”六個字是魏淑琴當年向市委匯報工作時總結的。魏淑琴回憶道：“讀和想，說的是讀書、學習、實踐要結合、讀書時要多思考問題，比如說與顧客之間、與同事之間、如何進貨等問題，并想辦法解決。問是指要不恥下問，不要不懂裝懂，當時營業(yè)員的文化水平都不高，所以要向書本學習、向同事領導學習、向來采訪的記者學習甚至向顧客學習。寫是指學后必須要寫心得體會，每個人寫一份或兩份，人人都要有學習筆記。講是指學習后把體會講給同事聽，告訴大家怎么想問題、怎么使用哲學方法工作。用即為在實踐中學以致用、聯(lián)系實際，在工作中做到主動問話、有耐心、反復解釋商品、誠實講信用?！?/p>

五、事業(yè)上的春天

1960年3月7日，魏淑琴學哲學、用哲學的心得文章《售貨員該有的風格》（原名為《售貨員的共產(chǎn)主義風格》）在《人民日報》上發(fā)表。1960年3月24日，毛主席在天津會議上把這件事情作為一個講話內(nèi)容講給出席會議的同志們。毛主席說：“哈爾濱市魏淑琴學哲學的文章可以看看，哲學是一種方法，不會就不懂得工作方法，工人學哲學要來個普及運動。”隨后，中宣部和團中央在哈爾濱市召開了哈爾濱學習馬列主義、毛澤東著作現(xiàn)場會，向全國推廣了哈爾濱市的學習經(jīng)驗。魏淑琴一夜之間成為人們競相學習的模范。

六、風雨后的彩虹

1966年，“文革”開始，在這場疾風驟雨式的運動中，基層領導、勞模幾乎都被隔離反省，魏淑琴被打成“三反分子”接受批斗。在此后三年的時間里，三天一小批、五天一大批成了家常便飯，但即便如此，在批斗的間歇，魏淑琴依然堅持偷偷地看書學習，并對上大學萌生了抑制不住的渴望。1969年，在周總理的關懷下，勞模們陸續(xù)得到了平反，魏淑琴主動提出繼續(xù)深造的想法，在市委書記和教育局領導的斡旋下，魏淑琴順利進入黑龍江大學哲學系學習。大學畢業(yè)前夕，魏淑琴被調(diào)任哈爾濱市一商局擔任副局長，隨后不久，又來到哈爾濱市供銷社擔任工會主任。據(jù)魏淑琴介紹，那時供銷社的職工勞動、紀律、思想、看問題的方法都不達標，她在供銷社工作了八年，其中六七年都是在做工會工作。在此期間，魏淑琴寫了《職工哲學讀本》，并親自授課，每個職工學習十五天，學習后要跟蹤考核，后來職工的業(yè)務水平有了很大提高。但是，在工作之初，職工們并不愿意參加學習，思想覺悟也有待提高。魏淑琴先組織大家搞娛樂活動。慢慢地，大家都活躍了，被調(diào)動起來了。這時魏淑琴開始組織大家學習，大家在思想上認識到工會是有作為的，就是為職工服務的，工會職工也開始熱愛自己的本職工作，愿意做組織上安排的事情。當時的職工受教育范圍達到了98%。同時，在供銷社，職工收入低、住房困難，同志們都很辛苦，有的同志一年在外面工作八個月，所以魏淑琴動員大家誰家有實際困難就幫助解決，沒有錢的家庭單位幫助解決，需要干活時大家一起去幫忙。當時職工共有7000多人，其中困難職工370多戶，住房困難的標準是12平方米內(nèi)住三代人，魏淑琴在職期間解決了250多戶職工的住房困難。

1997年，魏淑琴在哈爾濱市道外區(qū)政協(xié)主席的崗位上退休，直到現(xiàn)在，魏淑琴依然保持著一個良好的習慣：當她遇到困難和思想煩惱的時候，當她對一些問題還不甚理解或與同志們的看法產(chǎn)生分歧意見的時候，魏淑琴都會有針對性的看一看哲學著作，翻一翻自己寫的心得筆記和文章進行思索和分析，困擾在思想上的痛苦就會轉(zhuǎn)化為輕松和愉悅，用魏淑琴自己的話來說，就是：學好哲學、終身受益。