教育部黨組發(fā)文，部署統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng) 新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作

本報(bào)綜合消息 2月28日，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作部署會議上的重要講話和會議精神，教育部黨組印發(fā)通知，全面部署統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作。

一、毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作

當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，防控正處在最吃勁的關(guān)鍵階段。按照黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一部署，全國大中小學(xué)、幼兒園等開學(xué)時間原則上繼續(xù)推遲。各級教育部門和學(xué)校必須高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于疫情防控各項(xiàng)決策部署，在當(dāng)?shù)攸h委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，依法依規(guī)做好學(xué)校疫情防控工作，打好、打贏教育系統(tǒng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

要多措并舉，關(guān)心關(guān)愛教育系統(tǒng)一線醫(yī)務(wù)人員和疫情防控工作人員，加大心理援助力度。支持有關(guān)高校加快科技研發(fā)攻關(guān)，綜合多學(xué)科力量開展科研攻關(guān)，加大檢測、藥品和疫苗等研發(fā)力度。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和人文關(guān)懷。湖北省和武漢市各級教育部門和學(xué)校要以最嚴(yán)措施落實(shí)屬地管理要求。北京市各級教育部門和學(xué)校要充分認(rèn)識做好首都教育系統(tǒng)疫情防控工作的重要意義，全力做好疫情防控各項(xiàng)工作。

二、進(jìn)一步做好在線教育教學(xué)

要充分認(rèn)識學(xué)校在疫情防控期間大規(guī)模、成建制開展在線教育教學(xué)，對運(yùn)用信息化手段推進(jìn)教育教學(xué)改革具有重大意義。既要明確當(dāng)前線上教學(xué)“教什么”和“怎么教”，又要不斷探索開學(xué)后課堂教學(xué)與線上教育的有機(jī)結(jié)合。要加強(qiáng)對在線教育教學(xué)內(nèi)容的審核把關(guān)，合理引導(dǎo)預(yù)期，尊重地方、學(xué)校和家長的選擇。

各地和中小學(xué)要高度重視、認(rèn)真做好“停課不停教、停課不停學(xué)”工作。要加強(qiáng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，合理安排作息時間。要不斷總結(jié)完善，規(guī)范線上教學(xué)組織行為。要完善中小學(xué)在線教學(xué)資源審核機(jī)制，確保資源質(zhì)量。要將防疫知識、戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育、生命教育等融入在線學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的思想情感。

高校要結(jié)合本校實(shí)際情況，針對不同專業(yè)、不同年級、不同課程類型特點(diǎn)，制定一校一策、一校多策的在線教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)特殊時期線上教學(xué)與開學(xué)后教學(xué)有效銜接。加強(qiáng)教師在線授課技術(shù)和方法培訓(xùn)，鼓勵教師開展教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)模式與方法創(chuàng)新。促進(jìn)學(xué)生逐步適應(yīng)和掌握在線學(xué)習(xí)模式。

三、精心謀劃中小學(xué)開學(xué)工作

根據(jù)疫情防控情況，謀劃中小學(xué)開學(xué)工作，疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)。

一是強(qiáng)化屬地責(zé)任。各地教育部門要嚴(yán)格落實(shí)地方黨委和政府部署，根據(jù)省級黨委和政府動態(tài)調(diào)整的行政區(qū)域內(nèi)低風(fēng)險(xiǎn)、中風(fēng)險(xiǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)縣（市、區(qū)、旗）名單，完善差異化防控策略，精準(zhǔn)施策。成立專班，明確分工、落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化檢查。

二是錯時錯峰開學(xué)。要綜合考慮區(qū)域疫情風(fēng)險(xiǎn)等級、交通狀況、應(yīng)急準(zhǔn)備、學(xué)校人群密度、學(xué)齡階段特點(diǎn)等，做好中小學(xué)（含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校）錯區(qū)域、錯層次、錯時開學(xué)方案。

三是做好教學(xué)銜接。開學(xué)后要精準(zhǔn)分析學(xué)情，掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，診斷評估學(xué)習(xí)質(zhì)量，制訂有針對性的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)對抗疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛。

四、扎實(shí)做好高校開學(xué)準(zhǔn)備工作

落實(shí)分區(qū)分級精準(zhǔn)防控策略，原則上疫情得到有效控制前大學(xué)生不返校、高校不開學(xué)。

一是堅(jiān)持屬地原則。地方所屬院校2020年春季學(xué)期開學(xué)時間，由當(dāng)?shù)亟逃块T按照地方黨委和政府統(tǒng)一部署確定。部屬各高等學(xué)校按照屬地管理原則，具體開學(xué)時間與當(dāng)?shù)馗咝ｉ_學(xué)時間保持一致，并報(bào)教育部備案。

二是建立跟蹤臺賬。各地各高校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立師生跟蹤臺賬，明確防控要求，做好返校方案和有關(guān)準(zhǔn)備。有序引導(dǎo)在湖北的大學(xué)生志愿服務(wù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ鳌?/p>

三是細(xì)化開學(xué)準(zhǔn)備。各高校開學(xué)前要做好疫情防控物資準(zhǔn)備，開展防控知識培訓(xùn)、校園安全檢查、應(yīng)急處置模擬演練等。提前與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門確認(rèn)收治醫(yī)院。高校應(yīng)設(shè)置獨(dú)立隔離區(qū)，不具備條件的須聯(lián)系當(dāng)?shù)攸h委和政府協(xié)調(diào)解決。

四是落實(shí)錯峰返校。各地要錯峰安排高校開學(xué)時間，合理安排學(xué)生返校時間段。各省級教育部門要在當(dāng)?shù)攸h委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)屬地高校學(xué)生返校工作統(tǒng)籌，研究制定本地區(qū)所有高校學(xué)生返?？傮w方案，于方案實(shí)施前10天報(bào)教育部備案。

五、加強(qiáng)校園疫情防控工作指導(dǎo)

為落實(shí)國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，教育部組織編寫并將盡快印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園新冠肺炎疫情防控工作指南，進(jìn)一步指導(dǎo)各地教育部門和學(xué)校做好疫情防控和應(yīng)急處置工作。各地各校要在當(dāng)?shù)攸h委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，在衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)下，科學(xué)規(guī)范做好校園疫情防控工作。

六、抓好年度教育重點(diǎn)工作

各級教育部門和各級各類學(xué)校要按照黨中央決策部署，統(tǒng)籌做好疫情防控和年度教育重點(diǎn)工作。要按照2020年全國教育工作會議部署，多措并舉推進(jìn)高校畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動教育改革開放實(shí)現(xiàn)新突破，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)定不移落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力實(shí)現(xiàn)2020年教育改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，確?！笆展僦辍眻A滿收官。

七、切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)

要切實(shí)加強(qiáng)黨對教育系統(tǒng)統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育改革發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育系統(tǒng)各級黨組織要認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把黨中央各項(xiàng)決策部署抓實(shí)抓細(xì)抓落地。教育系統(tǒng)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，切實(shí)維護(hù)校園秩序和安全，保證師生健康。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)齊短板，提高應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，推進(jìn)教育系統(tǒng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（摘自教育部政務(wù)新媒體“微言教育”）