高職學(xué)生安全素質(zhì)教育的途徑與方法

呂繼歐

摘要：隨著現(xiàn)代化社會的發(fā)展，人類面臨的疾病與安全事故種類也在與日俱增，人們的健康問題受到了嚴(yán)峻的考驗。提升高職學(xué)生的安全意識在實際教育過程中具有重要意義，教師應(yīng)當(dāng)加強高職學(xué)生的安全素質(zhì)培養(yǎng)，促進社會和諧發(fā)展。本文著重分析了高職學(xué)生安全素質(zhì)教育的途徑。

關(guān)鍵詞：安全素質(zhì)? ?高職學(xué)生? ?健康問題? ?素質(zhì)培養(yǎng)

近年來，各地高校的安全事故問題層出不窮。高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技能型人才的聚集地，這些年也出現(xiàn)了校園暴力、心理健康、學(xué)生跳樓、自殺等安全問題。因此，提升高職學(xué)生安全素質(zhì)成為當(dāng)下亟待解決的問題。

一、高職學(xué)生安全素質(zhì)教育的必要性

1.高校教育發(fā)展與改革的必然

高職院校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)性人才，筆者根據(jù)安全事故的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，發(fā)生安全事故概率最大的是剛剛進入工作一線的新員工，這使得對高職學(xué)生進行安全素質(zhì)教育具有重要意義。安全素質(zhì)教育的開展不僅可以減少高職學(xué)生對安全問題的困惑，還可以提升他們的綜合素養(yǎng)。安全素質(zhì)教育使高職學(xué)生能夠很好地完成從學(xué)生到生產(chǎn)一線工作者轉(zhuǎn)變，讓他們終身受益。

2.高職院校安全存在很大問題

高職院校作為社會的一部分，必然受到社會環(huán)境帶來的影響，社會環(huán)境的復(fù)雜性帶給高職院校的安全隱患也逐漸增多。近年來，隨著國家推進教育制度的改革，高職院校的發(fā)展模式也從原來的全封閉式逐漸走向開放，但是開放的社會環(huán)境也帶來了很多不利因素。加上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的方式越來越多，使得威脅高職學(xué)生安全問題的因素也越來越復(fù)雜。因此，對于高職院校出現(xiàn)的安全問題，高職院校要從源頭上來解決。

二、高職學(xué)生安全素質(zhì)教育存在的問題

1.缺少對風(fēng)險的正確認(rèn)識

高職學(xué)生的思想比較單純，對于社會中存在的一些風(fēng)險沒有明顯的判斷力。如剛剛?cè)雽W(xué)的新生會經(jīng)常丟失手機、電腦等貴重物品，在電信詐騙中也是經(jīng)?！吧香^”，這與他們?nèi)狈σ欢ǖ陌踩L(fēng)險意識有著必然聯(lián)系。

2.缺少安全習(xí)慣的養(yǎng)成

安全風(fēng)險意識的養(yǎng)成與自身的安全習(xí)慣緊密相關(guān)，這也是很多高職學(xué)生安全素養(yǎng)低下的原因。如在滅火器的使用方面，很多高職學(xué)生的了解僅僅來源于教師的口頭講解，根本沒有實際操作過，這樣根本無法保證學(xué)生能夠正確使用滅火器。這就是學(xué)生缺乏安全習(xí)慣養(yǎng)成的體現(xiàn)。

三、高職學(xué)生安全素質(zhì)教育的途徑

1.提升學(xué)生安全道德修養(yǎng)

安全道德是當(dāng)今時代的一種新素養(yǎng)，在高職學(xué)生的安全素質(zhì)教育中具有重要意義。通過安全道德的培養(yǎng)，可以影響學(xué)生的思想，提高他們的自我控制力。高職院校應(yīng)開展相應(yīng)的課程，設(shè)置合理的考核制度，保證學(xué)生能夠有效提升安全道德修養(yǎng)，懂得保護自己、保護他人，做到自覺遵守法律規(guī)章制度，不違法、不犯法。

2.提升高職學(xué)生安全專業(yè)技能

校園安全事故的發(fā)生與學(xué)生安全技能的缺乏有著必然聯(lián)系，強化學(xué)生必要的安全知識技能，是高職教育中的重要內(nèi)容。高職院?？梢猿浞掷卯?dāng)今時代新媒體傳播的有利條件，與相關(guān)的安全技能培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系，爭取為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會。如開展火災(zāi)消防演習(xí)，可以讓學(xué)生對火災(zāi)有更清晰的認(rèn)識，通過身臨其境來提高學(xué)生的逃生能力，從而降低安全事故發(fā)生的概率。

3.培養(yǎng)高職學(xué)生良好的安全習(xí)慣

無論想做好哪一件事，良好的習(xí)慣十分重要。而養(yǎng)成一個好習(xí)慣需要很長一段時間，高職院校開展安全教育的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣。高職學(xué)生如果形成了良好的安全習(xí)慣，就好像為自己的人身安全加了一個重要的砝碼。由此，我們可以看出讓高職學(xué)生養(yǎng)成良好安全習(xí)慣的重要性。

四、結(jié)語

一個完整的人各方面的素質(zhì)修養(yǎng)都應(yīng)該是合格的，而安全素質(zhì)作為高職學(xué)生綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵因素，更應(yīng)該在高職院校受到足夠重視。作為培養(yǎng)者，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多關(guān)注這個問題，以一種創(chuàng)新的姿態(tài)面對學(xué)校安全素質(zhì)教育中的各種挑戰(zhàn)，有效提高高職學(xué)生的安全素質(zhì)。

參考文獻：

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[2]許凱.新形勢下高職院校網(wǎng)絡(luò)安全管理體系構(gòu)建[J].科技風(fēng)，2018，（28）.

（作者單位：嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院）