新時代下紅色文化融入高校思想政治教育的思考

亓丹

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新時代下，國際環(huán)境復雜多變，國家之間意識形態(tài)對立沖突，文化對國家之間的競爭來說舉足輕重。習近平總書記多次強調(diào)，我們要講好中國故事，要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好。高校作為思想政治教育的主陣地，一定要牢牢把握住主旋律，將紅色文化融入高校思想政治教育有著現(xiàn)實意義。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 紅色文化;高校;思想政治教育

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）44-0028-02

一、紅色文化概述

（一）涵義

紅色文化指的是中國共產(chǎn)黨成立以后，在各個歷史時期創(chuàng)立重要的革命紀念地、紀念物及其所承載的革命精神，包括偉人故里、革命歷史事件和活動遺址、遺跡等物質(zhì)文化資源，以及在這段歷史中遺留下來的革命故事、革命文藝，具有感召力和時代精神的文化遺產(chǎn)，包括革命精神、革命道德傳統(tǒng)等精神財富。

（二）特征

紅色文化是一種特殊的文化類型，其表現(xiàn)形式多樣，蘊含著特定的物質(zhì)載體和精神內(nèi)涵，紅色文化在我國分布的范圍較為廣闊，對后世有傳承的意義。從革命故鄉(xiāng)湖南省到革命圣地延安，再到東北三省，乃至少數(shù)民族邊疆地區(qū)，無一不包括中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各民族革命斗爭的痕跡，范圍之廣，戰(zhàn)斗之慘烈，正是這樣頑強的斗爭，使日月?lián)Q新天。如今中國進入中國特色社會主義新時代，我們經(jīng)歷了從站起來、到富起來、再到強起來的社會主義新時代，紅色資源對國家的發(fā)展、文化的傳承具有更鮮明的時代特征，一方面紅色資源可以繼續(xù)發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新時代不斷積累時代特征，向社會傳遞民族之魂，堅實意志品格;另一方面針對當前各國文明交流的背景，意識形態(tài)沖突仍然存在，在國際社會中弘揚中國精神，尤其是以愛國主義為核心的民族精神是增強國家綜合國力尤其是提高國家軟實力的重要內(nèi)容，所以在國家現(xiàn)代化發(fā)展的進程中對紅色文化的弘揚傳承提出了必然要求。

（三）內(nèi)蒙古自治區(qū)紅色文化介紹

內(nèi)蒙古自治區(qū)是新中國成立后第一個省級少數(shù)民族自治地方，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)區(qū)內(nèi)各民族在尋求民族解放和自治的道路中進行了艱苦卓絕的斗爭，留下了許多值得銘記的歷史事件，形成了一系列具有地域特色的紅色資源和革命文化。如呼和浩特烏蘭夫紀念館、大青山抗日根據(jù)地舊址、烏蘭浩特五一會議舊址、城川民族干部學院、集寧戰(zhàn)役紀念館、綏蒙革命紀念園、賀龍紀念館等。這些豐厚的紅色資源文化可以使當代人尤其是當代青年了解老一輩無產(chǎn)階級革命家們追求真理、堅定理想信念投身革命、為國操勞鞠躬盡瘁的事跡，了解我區(qū)各族人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，團結(jié)一致，共同奮戰(zhàn)的愛國主義精神，深刻感受到內(nèi)蒙古深厚的紅色歷史與革命文化。

二、紅色文化在新時代的價值所在

（一）紅色文化的價值意蘊

習近平總書記在十九大報告中指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。在新時代的歷史方位下，一方面我們要抵御外來思想侵襲，在國際社會上講好中國故事;另一方面我們要繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，尤其紅色文化中所蘊藏的深厚的歷史底蘊和豐富的精神內(nèi)涵需要大力弘揚。紅色文化能夠很好地融入社會主義核心價值觀體系當中，其所包括的奮斗和奉獻精神與社會主義核心價值觀的要求是一致的，要把紅色文化在當代蘊含的價值與社會主義核心價值觀結(jié)合在一起。

紅色文化在新時代最重要的價值意蘊就是給中國共產(chǎn)黨和廣大人民提供精神動力，推動社會主義事業(yè)的偉大進程，實現(xiàn)兩個“百年目標”的精神支柱。紅色文化當中蘊含的革命精神及革命文化為社會主義核心價值觀的培育提供了理論支撐和豐厚的歷史文化資源，使其內(nèi)容更加具有感染力。把紅色文化的價值意蘊融入高校思想政治理論教育當中，也是在社會中踐行社會主義核心價值觀的必然要求。黨的十九大報告指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明建設、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣?！边@提出了培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的育人要求，將紅色文化融入社會主義核心價值觀之中，用當代中國精神培養(yǎng)時代新人，紅色資源蘊含的價值內(nèi)容有利于大學生增強時代責任感，厚植愛國主義情感，在新時代樹立遠大理想，砥礪強國志，實踐報國行，這也是新時代“培養(yǎng)什么人”必須回答的課題。

（二）紅色文化與社會主義核心價值觀相互融合

紅色文化中蘊含的價值內(nèi)容與社會主義核心價值觀相互融合，豐富了社會主義核心價值觀的理論基石，彰顯了其在新時代的特殊價值。紅色資源中蘊含的革命精神、紅色文化與社會主義核心價值觀都屬于社會主義精神文明的建設范疇，二者體現(xiàn)了在馬克思主義的指導下，在不同歷史時代所體現(xiàn)的不同精神內(nèi)涵。在新時代，紅色文化中蘊含的革命精神和紅色文化與社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容有許多共通之處，挖掘紅色文化中蘊含的精神內(nèi)容，有助于更深刻地理解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，要把紅色文化所蘊涵的精神內(nèi)容與培育和踐行社會主義核心價值觀統(tǒng)一起來，以革命精神、紅色文化滋養(yǎng)社會主義核心價值觀。

三、紅色文化融入高校思想政治教育的意義

文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。文化是一個國家和民族的靈魂，是凝聚民族精神的紐帶。“一個國家、一個民族不能沒有靈魂?！奔t色文化作為我國優(yōu)秀的文化基因，在新時代對我國思想政治教育，尤其是大學生思想政治教育起到培根鑄魂的作用。如今，我們比歷史上任何時期都更加接近中華民族偉大復興的目標，在國家發(fā)展中更需要發(fā)揮文化的深厚力量。作為中國特色社會主義文化的組成部分，在新時代高校需要發(fā)揮好紅色文化的精神力量，實現(xiàn)紅色文化的創(chuàng)新發(fā)展，不斷延續(xù)紅色基因，弘揚革命精神，堅定理想信念，補足精神之鈣，固牢思想之元，推進中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷向前。

（一）高校思想政治教育需要紅色文化的精神滋養(yǎng)

要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，國際形勢多變復雜，國家與國家之間意識形態(tài)沖突強烈，高校作為培養(yǎng)國家人才的主要陣地，思想文化具有活躍性和開放性的特點，所以高校對國家發(fā)展來說，不僅僅是人才的搖籃，更是思想政治教育關(guān)注的重要陣地。大學生作為社會青年主體，其思想政治素質(zhì)直接關(guān)系著黨的建設和國家前途和民族的未來，如何在高校開展好思想政治教育工作，是十分必要和迫切的任務。將紅色資源中蘊含的紅色文化、革命精神融入高校思想政治教育中，一方面使其對歷史有正確了解、認識，讀懂中國共產(chǎn)黨建黨99年來如何帶領(lǐng)中國人民從一個勝利走向另一個勝利;另一方面促使大學生在新時代繼續(xù)發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，不忘歷史、與時俱進，更好地將愛國主義內(nèi)化于心，外化于行，使大學生堅定自身的理想信念，堅持“四個自信”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行理想信念。

（二）高校思想政治理論課需要紅色文化來豐富內(nèi)涵

1.有助于大學生樹立理想信念

關(guān)于理想信念的研究一直都是大學生思想政治教育的核心問題，《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生理想信念教育的意見》中明確指出：“大學生思想政治教育要以理想信念教育為核心?！蓖ㄟ^弘揚紅色文化，大學生了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民浴血奮斗的歷程，對歷史事件、革命英烈、先進模范人物的事跡有所感悟，有助于大學生清醒地認知他們所肩負的歷史使命、時代使命，將自身理想和奮斗目標與國家發(fā)展的總目標結(jié)合在一起，樹立正確的“三觀”，不斷增強抵制錯誤思潮的能力。

2.增進大學生的愛國主義情感

愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶。中華民族在長期的生產(chǎn)生活實踐中，逐漸形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，是鼓舞中華民族團結(jié)一致的奮斗旗幟，是推動中華民族歷史前進的強大力量。紅色文化中蘊含的自強不息、熱愛祖國、愛好和平、不怕犧牲、樂于奉獻等精神可以影響和教育學生，有助于大學生了解革命歷史，堅定政治立場，樹立理想信念，對促進其民族自尊心、自信心、自豪感的增長，激發(fā)愛國主義熱情，維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一，引導其以振興中華為己任、自覺報效祖國，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗具有重要意義。

3.高校大學生理解、踐行社會主義核心價值觀的客觀需要

將紅色資源文化融入社會主義核心價值觀教育，有利于大學生更好地理解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，更容易接受社會主義核心價值觀的內(nèi)容。在紅色文化傳播過程中，使大學生明白中國共產(chǎn)黨為什么能夠由小到大，由弱變強，使大學生體會在長期艱苦卓絕的斗爭中，我黨如何歷經(jīng)曲折不畏艱險，歷經(jīng)困苦百折不撓，不忘初心，堅定理想信念，最終實現(xiàn)“敢叫日月?lián)Q新天”的偉大歷程。

當前我們已經(jīng)進入中國特色社會主義偉大的新時代，需要進一步挖掘紅色文化的價值，結(jié)合時代特點大力弘揚紅色文化，在高校思想政治教育中進行紅色文化的宣傳是時代所需，將紅色文化融入社會主義核心價值觀教育體系中也是“培育時代新人”使命的必要舉措，是落實高?！傲⒌聵淙恕备救蝿盏囊笏?，是大學生認同社會主義核心價值觀進而“外化于形”的必要路徑。

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◎編輯 武生智