新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)

靳學(xué)斌

摘要：黨的十九大報(bào)告指出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。不同時(shí)代賦予我們不同的責(zé)任和使命。從青春風(fēng)暴、育人初心、肩負(fù)重?fù)?dān)、扎根一線四個(gè)方面探討了新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出高校輔導(dǎo)員應(yīng)不忘初心，牢記使命，在一線扎根，充分地汲取養(yǎng)分，逐漸成長，增長本領(lǐng)，收獲幸福，在奮進(jìn)新時(shí)代的過程中譜寫自己的人生華章。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 初心 擔(dān)當(dāng) 輔導(dǎo)員

中圖分類號(hào)：D262? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）05-0116-02

在高校里，有這樣一群人，他們每天的狀態(tài)往往是兩眼一睜，忙到熄燈，兩眼一閉，提高緊惕。他們兼具教師和管理人員雙重身份，他們既是學(xué)生的良師益友，又需要成長為學(xué)生的人生導(dǎo)師，他們就是高校輔導(dǎo)員。中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——2019年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡，一個(gè)個(gè)普通的名字、一件件不平凡的事跡，展現(xiàn)了新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的榜樣力量，即使在平凡的崗位一線，他們依舊堅(jiān)守那份初心和使命，不僅僅因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，更因?yàn)槠潼h員身份和民族信仰。

一、青春風(fēng)暴——恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂

回首“五四”百年，讓我們重溫青春力量。1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)如一道閃電照亮了中國的道路，拉開了新民主主義革命的序幕。青年是五四愛國運(yùn)動(dòng)的先鋒隊(duì)，青年學(xué)生在五四運(yùn)動(dòng)中起到了思想的引領(lǐng)作用、隊(duì)伍的主力軍作用和革命實(shí)踐的主導(dǎo)力量作用，五四是現(xiàn)代中國的青春記憶。

在中華民族革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，五四青春記憶代代相傳，時(shí)代召喚各有不同，青春力量一脈相承。歷經(jīng)一代代人傳承、發(fā)揚(yáng)與積淀，青年力量成為中華大地生機(jī)蓬勃的不竭動(dòng)力。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)[1]。

二、育人初心——亦余心之所善兮，雖九死而猶未悔

青年是民族的未來，國家的希望。大學(xué)生教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。試想如果輔導(dǎo)員不能堅(jiān)守教育初心，不能以立德樹人為總要求，又怎么能為國家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才？

1.輔導(dǎo)員的初心——敬業(yè)愛生

無論一個(gè)人從事何種職業(yè)，他首先要做到的是熱愛自己的職業(yè)，慢慢地將自己的職業(yè)變成實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的事業(yè)。輔導(dǎo)員的職業(yè)很平凡，身處高校教育工作的第一線，但其所做的工作很偉大。

2.輔導(dǎo)員的初心——甘于奉獻(xiàn)

輔導(dǎo)員多數(shù)都是共產(chǎn)黨員，一名黨員一面旗，黨員跟普通人不同的就是別人怕累怕苦不愿做的，黨員要帶頭去做;面對困難別人拈輕怕重、瞻前顧后的時(shí)候，黨員要義無反顧頂在前頭。

3.輔導(dǎo)員的初心——矢志不渝

踏盡千帆浪，歸來仍少年，任何職業(yè)都是一樣，在長時(shí)間的工作中都會(huì)遇到迷茫與彷徨，而給予輔導(dǎo)員無窮力量，支撐輔導(dǎo)員度過迷茫與彷徨的最有力的武器可能恰恰就是情懷二字。

4.輔導(dǎo)員的初心——終身學(xué)習(xí)

在面對學(xué)生工作不知道怎么干時(shí)，輔導(dǎo)員要先去抓好學(xué)習(xí)，從書本里學(xué)習(xí)理論，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中提高自我認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)能力，成為合格輔導(dǎo)員。

三、肩負(fù)重?fù)?dān)——士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)

不忘立德樹人初心、牢記教書育人使命是輔導(dǎo)員的信仰和使命，堅(jiān)信自己的力量，敬業(yè)愛生、甘于奉獻(xiàn)，矢志不渝、終身學(xué)習(xí)，終可培養(yǎng)出有志青年成為國家的合格建設(shè)者和可靠接班人。

1.學(xué)生實(shí)現(xiàn)成才是輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，要始終堅(jiān)持以思想政治教育為抓手，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各項(xiàng)工作的總落腳點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地深入教室、課堂、宿舍等地，充分了解每一名大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，特別是對于特殊群體，要差異化、精準(zhǔn)化地解決存在于不同大學(xué)生間的問題和困難，真正地幫助學(xué)生成長成才。

2.家長放心安心是輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來，把孩子托付給學(xué)校和教師培養(yǎng)是家長對學(xué)校和教師的信任。在象牙塔的四年生活里，家長時(shí)刻掛念的不只是孩子學(xué)習(xí)方面的事情，更多的有飲食起居、同學(xué)關(guān)系、安全問題。自古老話“教育是一件良心活”，輔導(dǎo)員無法用斤兩和尺寸來衡量自己的工作量，輔導(dǎo)員的工作往往需要傾注愛和汗水來澆灌。

3.國家后繼有人是輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

從2016年全國高校思想政治工作會(huì)議，到2018年全國教育大會(huì)，再到2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，從每年的五四青年節(jié)座談到教師節(jié)走訪，充分彰顯以習(xí)近平總書記為核心的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視現(xiàn)代高校教育發(fā)展和思想政治建設(shè)工作。教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。從事思想政治教育的輔導(dǎo)員不僅要引導(dǎo)學(xué)生提升專業(yè)能力，加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，而且是使大學(xué)生愛家、愛國、愛黨，使他們不但“姓馬”而且“信馬”。只有這樣，共產(chǎn)主義事業(yè)才能后繼有人。

四、扎根一線——卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)

新時(shí)代輔導(dǎo)員要始終堅(jiān)信：扎根一線學(xué)生工作之路不是謀取晉升的快車道，而是增長見識(shí)提高本領(lǐng)的大課堂。

1.扎根一線，時(shí)刻忠于自己的職業(yè)

這要求輔導(dǎo)員在認(rèn)識(shí)問題上要有高度，要將思想認(rèn)識(shí)再提升，把職業(yè)當(dāng)作終身奮斗的事業(yè);要管理工作有尺度，無規(guī)矩不成方圓，在教育和管理的過程中，堅(jiān)持原則;要服務(wù)學(xué)生有溫度，有溫度的輔導(dǎo)員才能溫暖人心;要對待崗位有熱度，懷揣著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿懷熱情，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地。

2.扎根一線，時(shí)刻提高自己的工作效度

新時(shí)代肩負(fù)新使命，新時(shí)代呼喚新作為，面對“00后”思路活躍的青年大學(xué)生，輔導(dǎo)員工作頭緒會(huì)更加繁多，內(nèi)容會(huì)更加繁重，這就要求輔導(dǎo)員提高工作效率，明確自己的工作定位，設(shè)定具體工作的目標(biāo)、責(zé)任和方案;要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，前期有計(jì)劃，后期有總結(jié);要加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，讓他們成為學(xué)生工作的有利助手和橋梁紐帶。

3.扎根一線，時(shí)刻做到以愛育愛，用心育人

思想政治工作是要把自我的那份愛投入到學(xué)生之中，愛是一門藝術(shù)，一門需要努力才能掌握的藝術(shù)。愛也是學(xué)生接受教育的前提。輔導(dǎo)員的成功來源于對學(xué)生的最大熱情，進(jìn)而使得學(xué)生對輔導(dǎo)員崇敬、信任和親近，縮短師生的心理距離。

4.扎根一線，充分汲取養(yǎng)分，增長本領(lǐng)，收獲幸福

正如偉大精神導(dǎo)師馬克思曾說：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美，人的天性是這樣的，人只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美”[2]。在育人道路上，我們需要不斷地增長技能本領(lǐng)，讓青春揚(yáng)帆起航，讓夢想照亮前行，以最大的努力來收獲人生幸福。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)文件匯編[M].北京：人民出版社，2017.

[2]馬克思.青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮[J].德語學(xué)習(xí)，2011（1）.

責(zé)任編輯：趙慧敏