新形勢背景下中小學(xué)安全管理策略研究

王振宇

摘 要：校園安全，關(guān)系著學(xué)生的生命健康，關(guān)聯(lián)著千家萬戶的幸福，是大眾關(guān)注的重要內(nèi)容之一。隨著社會的發(fā)展，人們的思想逐漸開放，社會的不良風(fēng)氣也侵入到了校園這塊凈土，導(dǎo)致校園安全事故屢屢見諸報(bào)端，特別是中小學(xué)校園，不僅影響到了學(xué)生的身心健康，而且還給無數(shù)的家庭造成了不同程度的傷害，形成了潛在的社會不穩(wěn)定因素。因此，學(xué)校要重視中小學(xué)安全管理工作，探索和創(chuàng)新多種方法，確保學(xué)生的身心健康，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：新形勢;中小學(xué);安全管理;策略

中小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生由于年齡較小，認(rèn)知能力和安全意識比較薄弱，因此，加強(qiáng)對學(xué)生開展安全管理和安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅有利于學(xué)生的健康成長，同時(shí)也為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于學(xué)生的數(shù)量較多，學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校周圍的環(huán)境也存在一定的不確定性，這無形中提升了學(xué)生安全管理工作的難度。中小學(xué)校如何針對實(shí)際情況，切實(shí)有效的做好學(xué)生的安全管理工作，是一個(gè)值得認(rèn)真探討的問題。

一、加強(qiáng)安全管理制度的建設(shè)

在學(xué)校教育中，很多學(xué)校都制定了相關(guān)的安全管理工作制度，但是這些制度僅僅是制定出來了，為了應(yīng)付上級的檢查也好，流于形式也罷，這些制度制定完成以后，存在著落實(shí)情況不明，是否符合現(xiàn)實(shí)狀況的發(fā)展也不清楚，這就大大的增加了校園安全事故發(fā)生的隱患，是對在校師生的人身安全及其不負(fù)責(zé)任的做法。在新形勢背景下，中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)清社會的發(fā)展形勢，明白自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，深刻的認(rèn)知校園安全管理的重要價(jià)值。在校園管理過程中，不僅要重視安全管理制度的制定，還要堅(jiān)定不移的落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全和校園環(huán)境的安全。

二、提高廣大師生的安全防范意識

俗話說，安全問題無小事。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一定要將校園安全問題放在重要的位置，提高安全意識，為學(xué)校的教師和學(xué)生做好榜樣?？傮w來講，中小學(xué)中常見的安全事故，主要包括的兩種：自然安全事故和人為安全事故。自認(rèn)安全事故，就是沒有人為因素的參與，純屬自然不可抗力導(dǎo)致的，例如洪水、雷電、地震等。而人為安全事故，主要是有人為參與的安全事故，例如校園打架事件、校園食物中毒事件及校園踩踏事件等。這兩種安全事故都是校園里發(fā)生頻率較高的。從客觀來講，絕大部分的校園安全事故都是不該發(fā)生的，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師都要牢記自己的責(zé)任和使命感，樹立起安全管理的意識，將校園安全管理放在重要的位置，緊繃安全這根弦。與此同時(shí)，校園安全管理工作必須依靠全體師生的共同努力才能完成，不能僅僅依靠某一些人參與管理。只有人人參與，每一個(gè)人具備一定的安全防范意識，才能將安全管理落實(shí)到實(shí)處，最大程度的降低安全事故發(fā)生的幾率，切實(shí)提升廣大師生的人身健康安全。

三、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防護(hù)能力

在校園安全管理過程中，除了要樹立起安全管理的意識，最重要的是教育廣大師生，不斷的增強(qiáng)自身的安全防護(hù)能力，懂得更多的安全防護(hù)知識。在具體實(shí)踐中，學(xué)?？梢岳酶鞣N機(jī)會，開展安全教育，例如以校園會議、校園安全講座及校園突發(fā)安全事故演習(xí)等形式，加強(qiáng)安全知識的滲透和學(xué)習(xí)，切實(shí)培養(yǎng)廣大師生的安全意識，增強(qiáng)他們的安全防護(hù)能力。與此同時(shí)，中小學(xué)要加強(qiáng)對校園的監(jiān)管。充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)對校園安全的監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在于校園內(nèi)的安全隱患，及時(shí)消除，防患于未然，增強(qiáng)校園的安全性。另外，學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)對各種安全事故的演練。安全事故無小事，很多安全事故一旦發(fā)生，其損失巨大，無法挽回，會給很多人帶來傷害和悲痛。因此，中小學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，可以組織廣大師生參與到安全事故的實(shí)戰(zhàn)演練中去，教給學(xué)生一些自救知識、他救知識及自我防護(hù)知識等，讓學(xué)生通過相應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)演練，明白遇到安全事故以后，要鎮(zhèn)靜，不能慌亂，要及時(shí)的采取正確的自救或者防護(hù)措施，最大程度的保護(hù)自己和他人，將事故帶來的損失降到最低，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的防護(hù)能力。

四、中小學(xué)校要加強(qiáng)校園內(nèi)的事故隱患排查工作

中小學(xué)校要加強(qiáng)對校園環(huán)境和校園設(shè)施的安全排查工作，確保教學(xué)環(huán)境是安全的，校園各項(xiàng)設(shè)施是無安全隱患的。學(xué)校要實(shí)施定期的校園安全管理大檢查，例如對教學(xué)設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材、食堂的食品衛(wèi)生安全、宿舍床鋪、用電設(shè)備、用水設(shè)備等的安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)安全的隱患，及時(shí)進(jìn)行整改，徹底消除安全隱患。另外，教師要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和身心狀況，經(jīng)常對他們開展健康教育，幫助他們排憂解難，解除思想上的困難，明白生命的重要意義。

五、積極尋求多方的合作，共筑安全圍墻

中小學(xué)生是國家的希望，是未來的建設(shè)者，整個(gè)社會都應(yīng)該關(guān)注他們的成長，并盡最大的努力來呵護(hù)他們健康成長。造成校園安全事故的原因是多方面的，只有全社會共同行動(dòng)起來，才能最大程度的保障校園的安全。所以，中小學(xué)校要加強(qiáng)與社會相關(guān)部門的聯(lián)系和合作，共同努力來保障校園的安全。學(xué)校也歡迎社會各界到校園里參觀指導(dǎo)，針對存在的安全隱患，虛心接受，并做好整改的措施，共同維護(hù)好學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境，增強(qiáng)安全管理的實(shí)質(zhì)效果，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

六、結(jié)束語

中小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長和發(fā)展的重要階段，學(xué)生一天當(dāng)中主要活動(dòng)場所就是學(xué)校，因此，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理是非常有必要的。學(xué)生是國家的未來和希望，學(xué)校要全面了解隱藏在校園中的安全隱患，采取多種措施將這些隱患消除掉，為學(xué)生營造出安全、良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，保障他們的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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