河南商丘方言中的程度性指示詞“恁”

丁 可

（上海師范大學(xué)文學(xué)院，上海 200234）

商丘位于河南省東部，曾是先商的發(fā)源地，屬于豫東地區(qū)的重要城市。商丘方言屬于中原官話的商阜片，在語言歷史的發(fā)展演變中有著重要的研究價值。

“恁”這一詞在商丘方言中有兩個：“恁1”出現(xiàn)時較多作為第二人稱代詞的相關(guān)形式，在表達“你的”“你們”“你們的”時使用，如例(1)；作為程度性指示詞時，“恁2”代謂詞，指向程度量，此時意義類似于“這/那么”，如例(2)：

（1）恁家人真多。你們家人真多。

（2）你上哪去了？發(fā)的視頻里邊咋恁多類人。你去哪了？你發(fā)的視頻里怎么那么多的人。

實際上，“恁2”在商丘發(fā)音為【ne?51】因此商丘人常常寫作“內(nèi)1”（河南別地也有用“鎮(zhèn)”的），但其本字還是“恁”，是商丘地區(qū)使用最普遍的程度性指示詞。此外，“內(nèi)”這一字還有作為基本指示代詞“那”的“內(nèi)2”用法，例如把普通話的“那邊”“那個”說成“內(nèi)邊”“內(nèi)個”。為了之后更好地敘述與理解，將“恁”與“內(nèi)”的關(guān)系梳理為圖1：

圖1 “恁”與“內(nèi)”的關(guān)系

下文將主要討論程度性指示代詞“恁”在性質(zhì)、組合功能與語用特征方面的用法與規(guī)律。如未明確標示，“恁”皆為程度性指示詞“恁2”。

一、性質(zhì)

“恁”在商丘方言中常常意為“這/那么”，在語言系統(tǒng)中的分布位置與普通話中的指示代詞“這么”相對應(yīng)，它們之間有許多相同點，卻也有許多不同之處。商丘方言程度性指示詞“恁”具有自己鮮明的特性。

（一）“恁”僅指向程度量

普通話的指示代詞“這么”可指向程度、性狀、方式和內(nèi)容，即“這么”與動詞、形容詞在不同語境下結(jié)合時，指向也不同，能夠表達豐富的語義內(nèi)涵，甚至有時會產(chǎn)生歧義，比如“這么+性質(zhì)形容詞”時可以指向程度，也可指向方式等等。

而“恁”的指向性卻是極其明確的，它絕不指代方式、內(nèi)容和性狀，是僅指向程度和數(shù)量的指示詞，數(shù)量也是程度量的具體化。例如：

（3）恁這個朋友長恁俊。你這個朋友長得這么漂亮。

（4）?你恁說不錯。你這么說，說的不錯。

?你恁做就對了。你這么做就對了。

以上例（3）“恁”在修飾“俊”等性質(zhì)形容詞時，突出指向的不是該性狀，而是該性狀的程度。例（4）中是“這么”指向方式、內(nèi)容的情況，“恁”卻并不適用，顯而易見他們之間的差別。

（二）具有定指性

普通話中存在兩個特殊的指示代詞“這么”和“那么”，原則上“這么”用于近指，“那么”用于遠指，他們多數(shù)情況下可替換，少數(shù)情況難替換——在使用中，如說話者的選擇策略不同和遠近不明或界限不清等復(fù)雜的語用因素會對“這么”“那么”的混淆使用起到?jīng)Q定性作用。[1]

商丘方言中的程度性指示詞“恁”可同時對應(yīng)為普通話中的“這么”和“那么”二者，因此它完全不存在以上區(qū)分近指和遠指的規(guī)律——它不僅能夠單獨出現(xiàn)在句中，也能與“這”“那”連用，句中可有參照物，也可沒有參照物，在任何遠近情況下都可以混淆距離，無論近還是遠，它強調(diào)僅是所言之物的特征，因此是定指標記。例如：

（5）今年這次活動來類人咋恁多，上次也沒見恁多類人哎。今年來這次活動的人怎么這么多，上次也沒見這么多的人啊。

（6）俺這沒有恁些，恁那咋能有恁多人咯。我們這沒有這么多，你們那怎么會有這么多人呀。

（7）咋有恁大類魚！怎么會有這么大的魚！

心理認知上的遠近共現(xiàn)于例（5）中，但無論近指還是遠指，定指的都是“人頭”；例（6）中更是有明確的近指代詞“這”和遠指代詞“那”，但“恁”依然不受影響，同樣只在強調(diào)人“數(shù)”多；“恁”也可單用，例（7）指向的是魚的體積量。

我們可以通過對“恁”語源的調(diào)查來考究這一問題——“恁”是白話文運動后由普通詞變?yōu)榉窖栽~的。隋代以后“恁”便出現(xiàn)了“這么（樣）”“那么（樣）”“如此”的用法，但頻率較低，且主要依靠句中其他代詞作為標記或前后語境的對照來區(qū)分近指和遠指。宋代“恁”的定指性已經(jīng)很強了，僅強調(diào)所指對象的情況，其距離指示意義被模糊。[2]

由此可以說明，商丘方言程度性指示詞“恁”具有定指性這一現(xiàn)象早在古代漢語時就存在。

（三）是對已知事實的評注，具有已知性

“恁”出現(xiàn)在話語中，其指代性就可以完全說明說話者已經(jīng)對話題焦點的客觀事實有了認識，進而在表達自己的態(tài)度了。雖然說話者使用“恁”后常常會給人以驚訝的感覺，但其實這只是語氣附加的“意料之外”感，反而“恁”是在強調(diào)對已知事實的態(tài)度。例如：

（8）你恁努力，天天起早貪黑類學(xué)，咋能考不上咯？你那么努力，整天起早貪黑地學(xué)，怎么會考不上呢？

例（8）這一問可以發(fā)生在考試失敗后，也可發(fā)生在考試之前，但無論是安慰還是質(zhì)問的語氣，關(guān)于“恁”所強調(diào)的“努力”之程度已經(jīng)是說話人已知的了。

（四）是“意料之外”的標記

“恁”是對“已知”的評注，卻傳遞著“未知”的色彩。

“恁”無論是在修飾褒義詞來表達積極意義的時候，還是修飾貶義詞表達消極的負面意義時，它都能使話語實現(xiàn)說話者訝異和感嘆的語氣色彩，從而使說話者實現(xiàn)了夸大自己對現(xiàn)存程度量的驚嘆之感的主觀意圖。

需要注意的是“恁”是“意料之外”的標記，并不等于說它是反預(yù)期的標記——語言學(xué)中的“預(yù)期”是說話者作出的假設(shè)或臆斷，它具有主觀性和可協(xié)商性。在言語互動中，發(fā)話者首先會存在一種預(yù)期說明，這一主觀判斷是可以不斷被自己或事實來修正的，觀察和經(jīng)驗在修正他人或自己的預(yù)期中起到重要作用，人們會根據(jù)自身的觀察和經(jīng)驗對先前的預(yù)期作出回應(yīng)。由此便有了合預(yù)期與反預(yù)期的情況——如果一個話段與所陳述的情形與參照預(yù)期不一致，則屬于反預(yù)期。[3]

反預(yù)期的前提是內(nèi)心有一定預(yù)期，意外則只強調(diào)突然感，比如mirativity可以被譯為“驚訝”，也可以被譯為“意外”，卻不能被翻譯成“反預(yù)期”，這一點也可以說明他們二者背后的微妙差異。因此，“恁”僅是傳達驚嘆語氣的標記，而與預(yù)期無關(guān)，它只在某些特殊語境中才會附帶著傳遞出反預(yù)期的信息。例如：

（9）吔！雨下恁大?。]想到今天還能下雨。）呀！雨怎么下這么大！（沒想到今天會下雨。）

（10）是我讓你去買嘞不假，但誰知道你能給他買恁多！確實是我讓你去買的，但是誰知道你怎么能給他買這么多！

例（9）中“下雨”是突然事件，最開始是沒有預(yù)期的，“恁”夸大的也是對程度量的驚奇，而不是對“下雨”這一事件的驚奇，所以這只是意外，并非反預(yù)期；而例（10）傳達了發(fā)話人一開始的意愿是“少買點”這一信息，是有預(yù)期的，這個預(yù)期恰好就是關(guān)于量的多少，因此“恁”在此對量“多”表示驚嘆時，附帶著也就透露出了說話者與現(xiàn)實相反的預(yù)期量。

二、組合功能

（一）具有粘著性

“恁”在句法組合中，不能獨立充當句法成分，但它有著豐富的組配形式。例如：

（11）咋冷恁很（狠）？怎么冷得這么厲害？

吃恁多！吃這么多！

“恁”不可直接作補語，也不直接作賓語，需要與別的詞組合后才能參與成分。

（二）性質(zhì)形容詞

“恁”最主要修飾的是性質(zhì)形容詞，不能修飾狀態(tài)形容詞，但某些具有形容詞性質(zhì)的成語卻可以與其組合。例如：

（12）恁家類墻刷恁綠了，還嫌老氣？你們家的墻刷得這么綠了，還覺得老氣？

（13）?這墻恁綠油油了，還老氣啥？

（14）你能白恁斤斤計較不？你能別這么斤斤計較嗎？

（三）心理動詞

心理動詞都能夠受程度副詞的修飾，與形容詞近似，因此也能被“恁”修飾，表示程度。例如：

（15）恁媽媽恁喜歡你說好聽類，你就白內(nèi)犟啦。你媽媽那么喜歡你說好聽的話，你就別這么倔了。

（四）能愿動詞及其結(jié)構(gòu)

能被“內(nèi)”修飾的能愿動詞可以分為三類：第一，表示客觀能力，如“能、會”；第二，表示主觀意志，如“敢、肯、愿意、要”等；第三，表示情理、習(xí)慣上需要，如“該、應(yīng)當”等。[4]例如：

（16）你咋恁會，這樣耍我。你怎么這么套路，如此耍我。

（17）他咋恁敢，這樣說叫領(lǐng)導(dǎo)聽見咯能有好果子不。他怎么這么大膽，這樣說讓領(lǐng)導(dǎo)聽到了能有好果子吃嗎。

（18）恁閨女恁會做飯，做這一大桌得硬菜。你女兒這么會做飯，做了這一大桌子的好菜。

（19）這恁該好好準備類考試，你一點功夫也不下。如此應(yīng)該好好準備的考試，你一點功夫都不下。

以上例（16）（17）是直接修飾助動詞，例（18）（19）是修飾能愿動詞所修飾的結(jié)構(gòu)。

（五）動賓短語

能夠被程度副詞修飾的動賓短語也可以進入“恁+AP/VP”的結(jié)構(gòu)中。例如：

（20）你這舞蹈跳類恁具張力，能給我指導(dǎo)指導(dǎo)不？你這段舞蹈跳得這么具有張力，能給我指導(dǎo)指導(dǎo)嗎？

（21）恁爸爸恁有文化，不會不理解你嘞。你爸爸這么有文化，不會不理解你的。

（六）不直接修飾名詞，也不能與量詞、數(shù)量詞組合

這是“恁”組合功能的一個重要特征。但方言中卻存在“恁”直接與“些”組合的情況，其實此“些”非彼“些”——商丘方言中處于“恁”之后的“些”是形容詞，對應(yīng)普通話中“多”的意思。因此，只有當“恁”與“些”等形容詞形成組合后才能修飾名詞，此時“恁+AP”與名詞之間一般可以加結(jié)構(gòu)助詞“的”，商丘方言讀為“類”。例如：

（22）你哪來恁些（類）話，閉上嘴吧。你哪來這么多的話，閉上嘴吧。

（23）這就給恁點飯，上哪能吃飽去。只給這么一點兒飯，怎么能吃飽。

（24）咦——你今天穿類咋恁女人！呀——你今天怎么穿得這么女人！

例（23）中“點”是方言中相對于“些”，表示“少”的意思；例（24）中的“女人”是形容詞化的名詞，能與“恁”結(jié)合，表程度，這類名詞在商丘方言中只有少部分。

當“恁+AP+類+NP”結(jié)構(gòu)中的名詞可以用個體量詞修飾時，該結(jié)構(gòu)便還可擴展為“恁+AP+（類）+一+（量詞）+NP”。例如：

（25）你擱哪認識類恁美類妮兒？你在哪兒認識的這么美的姑娘？

（26）你擱哪認識類恁美一（個）妮兒？你在哪兒認識的這么美一（個）姑娘？

（27）你擱哪認識類恁美類一（個）妮兒？你在哪兒認識的這么美的一（個）姑娘？

由以上三個例句知“一（個）”和結(jié)構(gòu)助詞“類（的）”可以相互替換，也可以在句中共現(xiàn)，可見“一+量詞”有虛化的趨勢。

商丘話中“恁2”發(fā)音為【ne?51】，即“內(nèi)1”，因此需要在此解釋“內(nèi)”直接與量詞相連的情況——商丘方言所存在的“內(nèi)個”“內(nèi)輛”等現(xiàn)象中的“內(nèi)”是“內(nèi)2”，意味“那一個”“那一輛”，而不是表示“那（這）么”的程度性指示詞“內(nèi)1（恁2）”。例如：

（28）內(nèi)個！內(nèi)個！靠桌子邊的內(nèi)個！你白拿錯咯！那個！那個！桌子旁邊那一個！你別拿錯了！

當需要表示“那么個”“那么輛”等意義的時候，則要表達為“恁么個”“恁么輛”的形式，這是語言自身對功能分配的主動調(diào)節(jié)，避免混淆發(fā)音相同、性質(zhì)不同的“內(nèi)2”和“內(nèi)1（恁）”?！绊ッ?量詞+NP”的結(jié)構(gòu)不在近指情況下使用且一般帶有不屑、厭惡的感情色彩。例如：

（29）（那是誰?。。╉ス灸膩眄ッ磦€土包得啊。（那是誰?。。┠銈児灸膩砟敲磦€土包子啊。

（30）?咦！咱這哪來恁么個大款哎。

咦！咱這哪來這么個大款哎。呀！咱們這哪來這么個大款。

（商丘話的語氣詞“哎”常用來表達輕蔑語氣）

由例（29）和（30）可以看出“恁么+量詞”只能出現(xiàn)在遠指和距離不清的情況下，而不能存在于近指的語境中，這一點突破了“恁”本身的定指性。

三、語用特征

“恁+AP/VP”在句中可以充當謂語、狀語、定語和補語，無論充當哪種語法成分，該結(jié)構(gòu)都表示程度之高，這一點與程度副詞表示程度的情況類似，但也存在著差別：首先，“恁+AP/VP”往往具有更夸張的語氣，帶有驚訝的感嘆色彩，而程度副詞較多只是在陳述客觀事物的高程度，因此相較之下，“恁+AP/VP”這一結(jié)構(gòu)更主觀；其次，程度副詞本身表示程度高，而“恁”本身不表程度，主要是指代作用，因為總是指向高程度量的情狀，所以使結(jié)構(gòu)含有高程度語義。

（一）模糊性

“恁+AP/VP”格式如果沒有可比較的參照物出現(xiàn)，則強調(diào)的程度量是非常模糊的，語義較虛，更充分地體現(xiàn)了說話者的主觀化表達。例如：

（31）你恁怕事，能干成啥大事。你這么怕出事情，能做成什么大事。

例（31）中并未出現(xiàn)“怕”之程度的參照物，因此到底有多怕是由說話者的認知與表達目的決定的，對聽話者而言是模糊的，使語言更富于彈性。

（二）參照式

第一，句中出現(xiàn)帶程度的參照物，但要在該格式之前用“有”“跟”來引入?yún)⒄諏ο螅篴.有+X+恁+AP/VP；b.跟+X+恁+AP/VP。

a格式后出現(xiàn)的參照物都是比較具體、現(xiàn)實的，且一般是具有大小、高低、輕重等數(shù)量感的事物，語氣相對來說比較肯定。此結(jié)構(gòu)也可不出現(xiàn)“恁”，但它所表示的意義不發(fā)生變化，表示某種程度或量度；而b格式明顯帶有比較或比喻的意思，所以是假設(shè)性的，語氣沒那么肯定，主觀性稍強，使用范圍更廣，和a格式能在可以衡量大小、高低、輕重等情況下替換，其余情況a不可與之相互替換。例如：

（32）這烏龜快有洗臉盆恁大了。這烏龜快要有洗臉盆那么大了。

這烏龜快跟洗臉盆恁大了。

（33）你長類跟月亮（樣）恁溫柔。你長得像月亮（一樣）那么溫柔。

?你長類有月亮（樣）恁溫柔。

例（32）中描述的是大小問題，此時a和b兩種結(jié)構(gòu)都可以套用，而在例（33）中描述的是人事的性狀，此時便只能使用b結(jié)構(gòu)，而不可再用a結(jié)構(gòu)替換了。

第二，前面直接出現(xiàn)程度量關(guān)涉到的名詞參照物，例如：

（34）他給我一個鴿子蛋恁大類戒指。他給了我一個鴿子蛋那么大的戒指。

此外，語境中還出現(xiàn)可比較的參照物，比如用手勢和用實物作參照等等。以上所有有參照對象存在的形式，語義上都比無參照對象的情況更實，指向程度的模糊性有所降低。

（三）否定式

“恁+AP/VP”結(jié)構(gòu)有前置否定式和后置否定式兩種形式，標記為：a.不/沒（有）/別+恁+AP/VP；b.恁+不/沒+AP/VP。

以上，a式和b式在語義上有明顯區(qū)別：a式否定的是對“恁+AP/VP”的否定，即否定“恁+AP/VP”結(jié)構(gòu)所表達的高程度義，意在說明具有一定程度，但程度沒有那么高，因此a式語氣委婉溫和，多用于規(guī)勸和安慰的場合。例如：

（35）你別恁好嘟囔了來后。你以后別總是啰嗦了。

b式則是“恁”修飾否定式“不/沒+AP/VP”的，是指“不/沒+AP/VP”的程度之高，因此常帶有夸張、驚嘆口吻，有時會用于訓(xùn)誡的語境中。例如：

（36）你咋恁沒出息！你怎么這么沒出息！

上例指明了一個人“沒出息”，加上“恁”之后便更加凸顯了說話者的語氣，說明了所指對象“沒出息”的程度之深。

（四）疑問語氣

一般出現(xiàn)在疑問句或能夠反映說話人的質(zhì)疑、疑惑態(tài)度的句子中，幾乎不放在純粹陳述事實的陳述句中。例如：

（37）你咋能恁不長心眼得咯？你怎么能這么不長心眼子??？

（38）為啥恁不長心眼兒？為什么這么不長心眼兒？

商丘話里“恁”最常和“咋”連用，例（37）就是表示質(zhì)疑語氣的典型，問的是“怎么”；例（38）中“恁”表疑問，問的是“為什么”。

（39）?你是個恁沒心眼兒類人。你是個這么沒心眼兒的人。

（40）你是個沒啥心眼兒類人。你是個沒什么心眼兒的人。

（41）你還是個恁沒心眼兒類人。你還是個沒有心眼兒的人。

例（39）是個不帶任何語氣色彩的純陳述句，因此“恁+VP”難以進入該句式。例（39）要表達“一點兒也沒”的意思，受制于語用習(xí)慣，在商丘方言中往往表述為“沒啥”，因此要轉(zhuǎn)化為例（40）中的形式來說。

例（39）加上一些帶有疑問色彩的詞便可成為合理的用法了，甚至像例（41）一樣，僅添加一些表示主觀語氣的詞，如“還”，也能使其合理化。例（41）背后的意義是傳達說話者訝異的態(tài)度，有“你怎么？”“你竟然！”的感情，甚至可以是說話者自問自答地解決了許久以來的疑惑，表達“原來還是”的無奈?？傊瑹o論怎樣的背景，例（39）到（41）的轉(zhuǎn)變都說明了“恁”必須在有疑問的情形下才可進入話語，即使這疑問色彩只是潛在的。

（五）語篇功能

一般能夠在言語交談中傳達出邏輯上的因果關(guān)系，這一點可由下文帶有補充的后續(xù)句來驗證：有時后續(xù)句是接續(xù)有由上文程度高而引起某種結(jié)果的句子，具體說明程度如何高；有時后續(xù)句是解釋說明前一句使用“恁”對程度量表示驚嘆的原因。即一種是結(jié)果后續(xù)句，一類是原因后續(xù)句，例如：

（42）你恁淘氣，恁媽天天叫請家長。你這么淘氣，你媽媽整天被請家長。

（43）你恁高興，這幾天見你都是哼得歌兒嘞。你怎么這么高興，這幾天見你，你都是哼著歌兒的。

例（42）中，如此淘氣的結(jié)果是家長被請去訓(xùn)話，例（43）的后一句話則是說話者用來解釋自己為何會發(fā)出前一句的感嘆。

四、總結(jié)

從語義和語法的性質(zhì)來看，“程度性指示詞”這一歸類涵蓋了“恁”最顯著的兩大特征——其一是它具有程度性指向的能力，但不同于方言或普通話中的其他指示代詞可以指向程度、內(nèi)容和方式等，“恁”僅用于指向程度，即使在很多情況下“內(nèi)”指向的是數(shù)量，但也屬于程度量的范疇；其二是它的定指性，身為指示代詞的“恁”卻可以沖破遠指和近指的距離限制，定指所言對象的程度。

組合特征方面，需要注意“恁”不可直接與數(shù)量詞組合，而要與形容詞結(jié)合后或者轉(zhuǎn)化為“恁么”的形式才可修飾數(shù)量詞，需要注意的是此時“恁么”的一些性質(zhì)和用法也不太等同于“恁”了，甚至沖破了“恁”的定指性。

此外，“恁”的兩種否定形式具有不同意義，他還常出現(xiàn)在帶有疑問、驚嘆、質(zhì)疑色彩的語句中，且能夠聯(lián)系上下文，凸顯話語的因果關(guān)系，使邏輯更清晰。因此，方言中使用“恁”表程度時要比一般程度副詞包含的信息更豐富。