“課程思政”視域下高校排球課程與思政教育融合研究

劉向 陳燁 冉寧培

摘 要：排球項(xiàng)目作為高校公共體育課程的重要組成部分，具有較高的關(guān)注度。而公共體育課作為思政教育的主要陣地，是提升高校思想政治教育實(shí)效的關(guān)鍵抓手。本研究將以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為靈魂，通過科學(xué)的課程設(shè)計(jì)、精選的教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、革新的考核形式，以期達(dá)到塑造人、改變?nèi)恕l(fā)展人的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：課程思政 排球課程 思政教育

上海市教委陸續(xù)出臺(tái)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于推進(jìn)上海高校課程思政教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作的通知》《上海高校“思政課程”教育教學(xué)體系建設(shè)專項(xiàng)計(jì)劃》等文件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)高校思政教育工作的重要性。推進(jìn)“課程思政”改革，是把價(jià)值觀培育和塑造，通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，將教書育人的內(nèi)涵具體落實(shí)在課堂教學(xué)主渠道，將排球課程中蘊(yùn)含的思政因子轉(zhuǎn)換為育人資源，達(dá)到全方位育人的目標(biāo)。

一、“課程思政”視域下高校排球課程與思政教育融合要素

（一）排球項(xiàng)目本身所蘊(yùn)含的體育精神

1.擔(dān)當(dāng)包容的團(tuán)結(jié)精神

排球比賽中的團(tuán)結(jié)是建立在共同的理想信念、價(jià)值取向、奮斗目標(biāo)基礎(chǔ)之上的，是建立在每一個(gè)成員都做好自己分內(nèi)事情、同時(shí)又都自覺擔(dān)當(dāng)、包容基礎(chǔ)之上的，每個(gè)人都有自己的定位和責(zé)任，同時(shí)也要學(xué)會(huì)體諒和包容隊(duì)友的失誤，具有擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)包容。

2.相互鼓勵(lì)的拼搏精神

排球運(yùn)動(dòng)是集體項(xiàng)目，講究配合，在具體的比賽中難免有時(shí)會(huì)有一兩人出現(xiàn)狀態(tài)不太好，這時(shí)隊(duì)友的拼搏就是最重要的感染和激勵(lì)。教學(xué)中尤其重視將這種相互鼓勵(lì)的拼搏精神加以挖掘和應(yīng)用，提高排球課程的德育效果。

（二）中國女排表現(xiàn)出的精神

1.為國爭光的愛國主義精神

愛國主義精神是排球項(xiàng)目尤其是中國女排所體現(xiàn)出的最本質(zhì)、最重要、最深層的精神。郎平主教練曾說過，“只要穿上帶有中國的球衣，就是代表祖國出征，為國爭光是我們的義務(wù)和我們的使命。每一次比賽，我們的目標(biāo)都是——升國旗，奏國歌！”[2]

2.嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的奮斗精神

中國女排在訓(xùn)練和比賽中穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，艱苦奮斗出一個(gè)又一個(gè)令世界矚目的好成績。雖然女排隊(duì)員和教練隊(duì)伍中有的傷病嚴(yán)重、有的精神壓力過大，但她們都能經(jīng)受各方面的考驗(yàn)，并在比賽場上竭盡全力地去拼搏。

二、“課程思政”視域下高校排球課程與思政教育融合策略

（一）構(gòu)建課程價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)理念育人

用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及排球精神引領(lǐng)排球課程建設(shè)，切實(shí)將體育精神、生命價(jià)值教育融入排球教學(xué)全過程。具體措施如下：

1.宣揚(yáng)女排精神和民族傳統(tǒng)體育文化

體育理論課程是宣揚(yáng)民族體育精神和介紹優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的最佳時(shí)機(jī)和途徑，通過強(qiáng)化體育理論課程教學(xué)，介紹我國女排精神和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情感。

2.提升大學(xué)生體育素養(yǎng)

大學(xué)生體育素養(yǎng)主要包括體育意識(shí)、體育知識(shí)、體育行為、體育技能和體制水平。希望通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身心健康的關(guān)注和追求健康美的自律和自覺性，同時(shí)提高他們對(duì)體育知識(shí)的關(guān)注，正確為他們輸入學(xué)習(xí)的概念和鍛煉的要求。

3.充分利用新媒體的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情

除了課堂講授之外，團(tuán)隊(duì)將積極探索通過微信平臺(tái)、百度云盤，向?qū)W習(xí)排球的女生開展積極的愛國主義教育，如定期收集同學(xué)學(xué)習(xí)排球的感受;定期不定期發(fā)送排球比賽的視頻和有關(guān)排球的精彩文字片段，通過循序漸進(jìn)的教育讓學(xué)生感受排球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和精神底蘊(yùn)，感受該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力。

（二）提煉體育課程德育元素，對(duì)接思政育人功能

排球教學(xué)必須融入德育元素，每堂課程體現(xiàn)德育環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生在體育中學(xué)習(xí)德育的意識(shí)。具體措施如下：

1.以排球競賽為主要教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)有排球教學(xué)過程中以學(xué)生練習(xí)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作為主要方式進(jìn)行開展，不利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、配合意識(shí)和包容精神。排球思政課程建設(shè)過程中應(yīng)克服這一影響，改革現(xiàn)有排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，讓學(xué)生盡可能多地參與到排球比賽中，實(shí)現(xiàn)排球德育功能。

2.確立團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式

通過團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行教學(xué)，賦予團(tuán)隊(duì)不同成員不同的責(zé)任，通過系統(tǒng)的排球課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、相互包容、共同成長以及責(zé)任意識(shí)和健全人格。

（三）加強(qiáng)榜樣育人和師師資隊(duì)伍建設(shè)

體育課程理論教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)女排精神的解讀和闡釋，讓學(xué)生從更深層次了解女排奮斗拼搏的目的。與此同時(shí)，要求所有任課教師不僅要在思想認(rèn)識(shí)上形成全員育人的共識(shí)，也要在專業(yè)發(fā)展上具備有效育人的能力。