新媒體應(yīng)用與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究

摘 要：在當(dāng)下我國(guó)素質(zhì)教育改革進(jìn)程獲取持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，促使教育管理工作開展的多元化，為更好地改善當(dāng)前高等院校教育管理工作存在的局限性，必須充分應(yīng)用創(chuàng)新性眼光對(duì)待我國(guó)的高等院校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，選擇性使用新媒體技術(shù)開展高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)。本文通過(guò)深入探究當(dāng)前創(chuàng)新教育理念時(shí)代發(fā)展背景要求下的高等院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)開展，分析高校教育管理改革進(jìn)程的實(shí)際作用，最終總結(jié)歸納出新媒體技術(shù)應(yīng)用模式下，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)管理工作的應(yīng)對(duì)策略措施。

關(guān)鍵詞：新媒體應(yīng)用 高等院校 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

一、新媒體應(yīng)用與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的相互關(guān)系

（一）高校自身可持續(xù)發(fā)展的需要

為更好地推進(jìn)高等院校獲取持續(xù)有效的發(fā)展，我國(guó)時(shí)刻關(guān)注教育改革工作發(fā)展的進(jìn)程，并以此認(rèn)定為文化體制改革的前景方向。在當(dāng)下可持續(xù)發(fā)展核心理念的逐步深入，在我國(guó)高等院校社會(huì)主義建設(shè)與就業(yè)指導(dǎo)工作開展方面，需要充分利用創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)開展理念，從根本上有效的提升我國(guó)高等院校的可持續(xù)發(fā)展速率。隨著當(dāng)前我國(guó)高等院校的教學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量都有顯著提升，學(xué)生綜合專業(yè)素養(yǎng)水平已經(jīng)成為需要重點(diǎn)關(guān)注的教育管理問題。特別是對(duì)于新媒體技術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，與傳統(tǒng)媒體相比具有廣泛性特點(diǎn)，教育信息共享本身蔓延的范圍相對(duì)寬泛，涉及涵蓋的受眾群體較多，需要高等院校學(xué)生應(yīng)用新媒體技術(shù)獲取更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。[1]

（二）高校適應(yīng)新形勢(shì)的必然要求

隨著人才競(jìng)爭(zhēng)顯現(xiàn)出更為激烈的全新時(shí)代的趨勢(shì)化特點(diǎn)，我國(guó)高等院校對(duì)于人才的培育管理工作開展更為貼合教育機(jī)制改革的全新要求，從而進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的開展，促使相關(guān)教育改革狀態(tài)顯現(xiàn)出更為創(chuàng)新性的特點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的逐步提高，新媒體技術(shù)應(yīng)用更為方便快捷，本身含有數(shù)字信息化時(shí)代所賦予的信息交互性內(nèi)容。也就是說(shuō)，新媒體技術(shù)通過(guò)信息之間的相互傳遞交流，不管在信息層面進(jìn)行關(guān)聯(lián)，同時(shí)對(duì)于高等院校學(xué)生也形成聯(lián)系，從根本上沖破了傳統(tǒng)媒體表現(xiàn)形式存在的時(shí)間、空間限制。對(duì)于我國(guó)高等院校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行分析，可以看出，為更好地貼合當(dāng)前信息化時(shí)代的核心發(fā)展需要，高等院校必須從細(xì)節(jié)處提升新媒體技術(shù)滲透效果，采用創(chuàng)新性的教學(xué)指導(dǎo)原則，更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作任務(wù)目標(biāo)，充分發(fā)揮引導(dǎo)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的功能作用。

（三）高校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的關(guān)鍵

高等院校已逐步應(yīng)用創(chuàng)新性教育理念，隨著新媒體表現(xiàn)形式呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，高校學(xué)生本身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)更為深刻。新媒體技術(shù)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)形式，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息進(jìn)行數(shù)字化時(shí)代優(yōu)化，從而提升高校學(xué)生就業(yè)方向選擇層面相應(yīng)的創(chuàng)新能力，在很大程度上有助于高校就業(yè)指導(dǎo)工作的科學(xué)合理化，從根本上提升整體高等院校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。對(duì)于我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方式選擇方面進(jìn)行分析，整體顯現(xiàn)出的實(shí)際效用普遍較低，需要借助新媒體技術(shù)的信息共享特點(diǎn)，從而逐步擴(kuò)張就業(yè)信息輻射范圍，更好的調(diào)動(dòng)高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，進(jìn)一步拓展高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容表現(xiàn)形式，增強(qiáng)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作效率水平。

二、創(chuàng)新教育理念下的高校教育管理策略

（一）充分運(yùn)用大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心

保障我國(guó)高等院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作順利開展，構(gòu)建高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，確保高校教育管理工作獲取持續(xù)有效的師資力量支持。高等院校需要對(duì)教師工作考核進(jìn)行管理制度措施的優(yōu)化完善，特別是對(duì)于教師教學(xué)實(shí)踐工作層面的管理制度實(shí)施狀況予以高標(biāo)準(zhǔn)要求。創(chuàng)設(shè)必要的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰機(jī)制，對(duì)于優(yōu)秀的指導(dǎo)工作部分給予明確獎(jiǎng)勵(lì)，存在缺失的方面需要按照相關(guān)制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。高校的管理層級(jí)需要對(duì)教師綜合就業(yè)指導(dǎo)能力予以全面的統(tǒng)計(jì)，包括教師在引導(dǎo)學(xué)生完成就業(yè)實(shí)習(xí)階段的培訓(xùn)工作，新媒體技術(shù)的使用效果等都將作為高等院校教師教學(xué)工作年度考核的依據(jù)。與此同時(shí)，還需要充分發(fā)揮高校就業(yè)指導(dǎo)中心的組織機(jī)構(gòu)作用，積極響應(yīng)并組織高等院校學(xué)生聯(lián)合相關(guān)公司企業(yè)，舉辦開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。引用新媒體技術(shù)的核心特點(diǎn)表現(xiàn)，進(jìn)一步提升高校學(xué)生的就業(yè)率。

（二）進(jìn)一步創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作思維

我國(guó)高等院校必須從轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)模式作為新媒體技術(shù)創(chuàng)新性應(yīng)用的切入點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作數(shù)字信息化的改革進(jìn)程。注重培育高等院校學(xué)生綜合能力的提高，在充分了解高校學(xué)生就業(yè)目標(biāo)的同時(shí)，延伸相關(guān)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)選擇范圍，從而在根本上實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作開展的改革創(chuàng)新。高等院校尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，敢于突破傳統(tǒng)的就業(yè)模式，增添高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的主體角色，從而以學(xué)生的角度推進(jìn)指導(dǎo)教育工作開展的效率提升，落實(shí)新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，完成專業(yè)對(duì)口工作的就業(yè)指引，從而在根本上實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)模式的優(yōu)化升級(jí)。除此之外，高等院校需要充分借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的使用，增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的相互交流溝通，確保就業(yè)數(shù)據(jù)資源信息的共享，滿足當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作開展需要。[2]

（三）創(chuàng)新型就業(yè)指導(dǎo)信息平臺(tái)的構(gòu)建

對(duì)于當(dāng)前創(chuàng)新型就業(yè)指導(dǎo)信息平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)建立，需要注重高校學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)以及專業(yè)能力兩方面的指引作用發(fā)揮。隨著我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展水平的持續(xù)顯著提高，高等院校學(xué)生的就業(yè)信息種類和選擇方式都隨著信息化發(fā)展趨勢(shì)顯著攀升，注重高等院校就業(yè)指導(dǎo)工作的價(jià)值培育，提升新媒體技術(shù)的應(yīng)用效果，從而落實(shí)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作開展的有序性。在充分注重高等院校學(xué)生就業(yè)信息質(zhì)量提升的過(guò)程中，有效創(chuàng)設(shè)建立高水準(zhǔn)的就業(yè)信息共享平臺(tái)，滿足當(dāng)前社會(huì)整體的就業(yè)需要。因此，為充分發(fā)揮高等院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作開展的關(guān)鍵作用，對(duì)現(xiàn)行就業(yè)信息平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新性優(yōu)化，從而確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的精準(zhǔn)、廣泛傳播。[3]

結(jié)語(yǔ)

高校就業(yè)指導(dǎo)工作的改革進(jìn)程推進(jìn)，需要充分注重新媒體技術(shù)的應(yīng)用效果。新媒體本身所獨(dú)有的就業(yè)信息優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，有機(jī)結(jié)合高等院校的實(shí)際狀況，在很大程度上為實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新，提升高校學(xué)生的就業(yè)率等方面具有重要建設(shè)性指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]梅麗君.網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)應(yīng)用與高校就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2012（3）：159-160.

[2]趙玉璋，汪家軍.淺析自媒體背景下心理健康教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響[J].人才資源開發(fā)，2017（12）：143-144.

[3]李大偉，魯春光.新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新分析[J].新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2018（30）：143-144.

作者簡(jiǎn)介

賈宸（1985.12—），男，漢族，籍貫：河南安陽(yáng)市，碩士研究生，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，任教學(xué)科：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。