農(nóng)村幼兒園戶外趣味體育游戲活動(dòng)的開展

石芳

摘? 要：幼兒教育在整個(gè)教育活動(dòng)中有著重要的地位，對(duì)于幼兒教育來說，體育活動(dòng)是一項(xiàng)重要內(nèi)容，能夠有效促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。這也是幼兒教育的主要形式，通過具體的游戲活動(dòng)，向幼兒傳授一定的知識(shí)。要使得幼兒教育不斷提升質(zhì)量，就要從體育游戲活動(dòng)的開展入手，不斷創(chuàng)新。就農(nóng)村幼兒園而言，還要結(jié)合本地的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新戶外趣味體育游戲活動(dòng)的形式，進(jìn)而有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本文就對(duì)這一問題進(jìn)行了簡要分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;戶外體育活動(dòng);趣味性

引言：

戶外體育活動(dòng)幼兒園教學(xué)中有著重要的地位，面向幼兒的教育要求能夠促進(jìn)他們的健康發(fā)展，還要引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中，不斷培養(yǎng)他們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣。增強(qiáng)戶外體育游戲活動(dòng)的趣味性，能夠有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，下文將進(jìn)行具體分析。

一、活動(dòng)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)

要確保體育游戲活動(dòng)能夠取得良好的效果，務(wù)必要讓幼兒能夠主動(dòng)參與進(jìn)來，所以在選擇游戲活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合幼兒的年齡特征。例如對(duì)于小班的幼兒來說，所選擇的游戲應(yīng)該有簡單的規(guī)則，動(dòng)作可以多進(jìn)行重復(fù)，所以可以選擇一些模仿性比較強(qiáng)的簡單的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的興趣;而對(duì)于大班的幼兒來說，他們更會(huì)對(duì)競賽類的游戲感興趣，可以將目光放在促進(jìn)幼兒各方面技能協(xié)調(diào)發(fā)展上，適當(dāng)加入規(guī)則性強(qiáng)以及帶有追逐性等的競賽類游戲，在設(shè)計(jì)體育游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)該能夠綜合考慮幼兒的年齡特征以及身心發(fā)展水平[1]。確定了游戲類型之后，在目標(biāo)設(shè)置上也要綜合考慮，同樣的游戲，不同階段的幼兒參與，應(yīng)該有著不同的目標(biāo)。例如同樣都是“球類”游戲，對(duì)于小班的幼兒來說，主要讓他們能夠主動(dòng)參與到游戲中，可以實(shí)現(xiàn)獨(dú)自雙手拋球以及接球的動(dòng)作。對(duì)此，教師可以讓幼兒自己進(jìn)行拋接球練習(xí)，還可以讓幼兒以教師為圓心圍成圓圈，幼兒將球滾向教師，教師再將球滾向下一個(gè)幼兒，通過這樣的方式來鍛煉他們的協(xié)調(diào)性，發(fā)展小肌肉群。對(duì)于中班以及大班的幼兒來說，應(yīng)該有較高的發(fā)展目標(biāo)，例如讓幼兒能夠相互拋接球，或者連續(xù)拍球，還可以讓其左右交替拍球。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，可以將重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)上，讓幼兒相互合作用背夾住球，繞過障礙到達(dá)終點(diǎn)，以此有效鍛煉他們的協(xié)調(diào)性、平衡能力等。

二、巧用游戲器材

在帶領(lǐng)幼兒開展趣味體育游戲活動(dòng)時(shí)，要向他們傳遞出一種意識(shí)，即能夠充分利用手邊的物體，將其應(yīng)用在游戲中。這樣能夠有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。對(duì)此，一方面教師可以帶領(lǐng)幼兒自制游戲器材，例如讓幼兒收集一些廢舊物品，利用飲料瓶可以設(shè)計(jì)“保齡球”游戲，將飲料瓶清理干凈，按照規(guī)則擺放在空地上，再用廢舊紙團(tuán)做成小紙球，來擊打空的飲料瓶。這樣能夠鍛煉幼兒的手臂力量，而且借助廢舊物品制作游戲器材能夠讓幼兒充分參與進(jìn)來，采用自己制作的器材開展活動(dòng)，幼兒會(huì)更有興趣。另一方面，要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一物多玩，面對(duì)同一種游戲器材，要能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，找出多種玩法，這樣也能夠讓游戲活動(dòng)更加有趣。例如同樣都是廢舊輪胎，可以將其作為基礎(chǔ)，在輪胎上作畫，還可以滾動(dòng)輪胎，鍛煉幼兒的跑動(dòng)能力以及協(xié)調(diào)能力。此外，將多個(gè)廢舊輪胎組合起來，還可以開展“輪胎隧道”游戲，由教師帶領(lǐng)幼兒通過爬行從輪胎隧道中穿過，爬行的過程能夠有效鍛煉到幼兒全身的力量。類似這樣的材料還有很多，如廢舊紙箱等，這些都是比較容易獲取到的材料。教師要做好引導(dǎo)，不斷培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，讓幼兒能夠充分參與到活動(dòng)中，為游戲增添更多的趣味。

三、整合農(nóng)村傳統(tǒng)體育游戲

農(nóng)村幼兒園在開展戶外趣味體育游戲活動(dòng)時(shí)，要多結(jié)合本地的資源。很多民間鄉(xiāng)土體育游戲都非常有趣，對(duì)于幼兒各項(xiàng)能力以及思維等的鍛煉也非常有用，而且民間鄉(xiāng)土游戲在類型以及內(nèi)容上都非常豐富，有效整合這些傳統(tǒng)體育游戲，能夠讓幼兒體育活動(dòng)更加豐富。例如打陀螺、丟沙包、翻繩等，這些游戲不僅能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，也能不斷啟發(fā)幼兒的思維，例如翻繩游戲，就需要幼兒將手以及腦結(jié)合起來。若能有效地將這些種類豐富的游戲結(jié)合在幼兒體育活動(dòng)中，能夠極大程度地增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性[2]。教師在具體整合時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)于這些傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)行一定的改編。例如傳統(tǒng)的舞龍游戲，這游戲需要拿著長長的棍子不斷舞動(dòng)，這對(duì)于幼兒來說難度比較大，但是這一活動(dòng)又能很好地鍛煉到幼兒的全身，以及他們互相合作的能力。對(duì)此可以結(jié)合其身心特點(diǎn)，利用小圓凳來替換掉長長的棍子。小圓凳這種材料對(duì)于幼兒來說也非常熟悉，能夠極大地激發(fā)他們的參與興趣。通過整合，可以開展的體育游戲活動(dòng)類型會(huì)更加豐富。教師可以根據(jù)對(duì)于幼兒不同部位能力的鍛煉來對(duì)游戲進(jìn)行分類，在具體開展活動(dòng)時(shí)可以交叉進(jìn)行。例如發(fā)展幼兒的平衡能力，可以采用的有平衡板、踩高蹺等;提升學(xué)生的投擲能力，可以采用沙包等;要鍛煉其走動(dòng)以及跑動(dòng)能力，可以借助長梯、梅花樁、兩人三組跑等。明確了游戲類型以及作用后，既能讓戶外體育游戲活動(dòng)更有趣味性，也能更有效地發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，面向幼兒的教育活動(dòng)，要凸顯出趣味性，有效吸引他們的參與興趣，這樣才能讓教學(xué)效果更好。戶外體育游戲是幼兒教育中的一個(gè)重要部分，在開展游戲活動(dòng)時(shí)更要體現(xiàn)出趣味性。對(duì)此要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡情況選擇游戲，還要帶領(lǐng)學(xué)生有效利用活動(dòng)器材，還可以結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況，有效整合傳統(tǒng)的體育游戲，讓游戲活動(dòng)類型以及內(nèi)容都更加豐富，彰顯趣味性。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹文花. 農(nóng)村幼兒園開展戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 科技視界，2015，No.154（31）：241.

[2]孫玲. 讓幼兒自主參與民間游戲活動(dòng)[J]. 好家長，2013（5）：14-15.