高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

薛并慶

摘 要：隨著中國經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，社會(huì)進(jìn)入了新的面貌。當(dāng)今時(shí)代的主題就是和平發(fā)展。在和平中要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。目前，各行各業(yè)都發(fā)生煥然一新的變化，都在不斷地突破自己已有的成就。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，也應(yīng)該不斷突破，不斷創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn);探究式;教學(xué)模式

作為一個(gè)高中化學(xué)老師，我深知高中化學(xué)現(xiàn)在還存在著許多缺陷。對(duì)于新課標(biāo)倡導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，它是基于新時(shí)代的要求下，我校緊跟時(shí)代潮流的產(chǎn)物。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式，是以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主思考能力為基礎(chǔ)，老師起輔助作用的教學(xué)模式。它緊跟近些年來教育部的改革政策，依據(jù)如今現(xiàn)實(shí)情況制定的教學(xué)模式。通過分析如今各大學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀，來探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施的意義，以及我們應(yīng)該怎樣才能實(shí)施好高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式。

一、當(dāng)今高中化學(xué)的現(xiàn)狀

如今的高中學(xué)習(xí)中，化學(xué)教學(xué)嚴(yán)重地偏離了教育部的初心，甚至是整個(gè)高中教育，全部都是應(yīng)試教育。由于高考的政策，分?jǐn)?shù)越高上的大學(xué)就越好。導(dǎo)致如今許多高中生成為應(yīng)試教育的犧牲品。學(xué)生頂著升學(xué)的各種壓力，不斷地學(xué)習(xí)一遍又一遍的知識(shí)，就是為了高考可以取得一個(gè)好的成績(jī)。對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，老師這邊的教學(xué)內(nèi)容都是以高考考綱的制定內(nèi)容有關(guān)。高考考綱不考的內(nèi)容就不講了，沒有依照課本的內(nèi)容教授知識(shí)。高中化學(xué)是屬于理科范圍，一些老師為了自己的教學(xué)任務(wù)，重視的不在于學(xué)生理解不理解，而是側(cè)重于考的分?jǐn)?shù)。為了提高分?jǐn)?shù)，老師甚至為學(xué)生總結(jié)出了規(guī)律、公式等。

對(duì)于高中生，為了分?jǐn)?shù)的高低，為了考一個(gè)好的大學(xué)，違背了學(xué)習(xí)的意圖。一味死記硬背內(nèi)容，完成老師的任務(wù)。對(duì)于大多數(shù)的高中生，缺少獨(dú)立思考的能力，缺乏學(xué)習(xí)的熱情和興趣。許多高中生的自主學(xué)習(xí)能力差，需要老師、家長(zhǎng)的逼迫才能學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生，壓根不能適應(yīng)如今高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式。

對(duì)于高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)，老師不注重實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。沒有讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，有時(shí)為了課程進(jìn)度，甚至跳過了實(shí)驗(yàn)課。為什么高中化學(xué)課本上那么多的實(shí)驗(yàn)？高中化學(xué)書上最開始是通過各種化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生各種各樣的變化，讓學(xué)生通過產(chǎn)生的變化和現(xiàn)象對(duì)高中化學(xué)產(chǎn)生興趣，更好地理解高中化學(xué)，進(jìn)而可以更好地學(xué)習(xí)化學(xué)。老師落實(shí)也不到位，對(duì)于一些地區(qū)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，但由于一些老師的傳統(tǒng)觀念，對(duì)于化學(xué)教學(xué)工作仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有堅(jiān)定地履行教學(xué)政策。

對(duì)于一些高中學(xué)校，學(xué)校減少了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的資金投入。在一些貧窮落后的地區(qū)，甚至還沒有化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，他們的實(shí)驗(yàn)課僅僅是通過觀看相關(guān)視頻，老師講授相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)校對(duì)于相關(guān)的制度也不完善，許多教學(xué)理念都是沿用傳統(tǒng)的。社會(huì)在不斷地發(fā)展，對(duì)于教學(xué)理念、政策制度也應(yīng)該緊跟時(shí)代的潮流。

二、如何實(shí)施

（一）對(duì)于國家政府

推動(dòng)國家教育體制改革，當(dāng)今中國的學(xué)生壓力很大。高考制度是沿用了幾十年的教育制度，許多學(xué)子都吃盡了高考制度的苦頭。在大多數(shù)中國人的觀念中，只有讀書才可以有出路，許多家長(zhǎng)從孩子一出生就逼迫孩子學(xué)習(xí)。近些年來，有不少的神童，13歲上大學(xué)的，等等。面對(duì)如此的環(huán)境，如何培養(yǎng)創(chuàng)新性人才呢？如何成功實(shí)施好高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式呢？國家政府應(yīng)該加大對(duì)教育事業(yè)的投入，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的生產(chǎn)質(zhì)量應(yīng)該嚴(yán)格把控;對(duì)一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育幫扶。

（二）對(duì)于教育工作者

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式中，老師扮演著關(guān)鍵角色。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式中老師是實(shí)施者，所以作為老師，我們一定要明確好自己的責(zé)任和前進(jìn)路線。要積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在這些方面，容不得一點(diǎn)疏忽。在高中化學(xué)的教學(xué)中，老師應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生動(dòng)手環(huán)節(jié)，不要為了分?jǐn)?shù)而教學(xué)，要懷著培養(yǎng)創(chuàng)造未來的新青年的思想去教學(xué)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師應(yīng)盡量讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，探究其中的奧妙。老師不應(yīng)該直接回答或者是解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要留給學(xué)生去思考，留給他們?nèi)ソ鉀Q問題。老師也應(yīng)該完善自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，許多老師不重視實(shí)驗(yàn)，自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，不正確。作為老師，我們一定要有一絲不茍的精神，自己的每個(gè)錯(cuò)誤可能都會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響，平時(shí)要注重化學(xué)技能的培養(yǎng)。對(duì)于課程編輯工作者，要本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則。多進(jìn)行交流討論，做全面的了解，結(jié)合實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)為目的編輯教材。

（三）對(duì)于學(xué)生

高中生首先要端正自己的態(tài)度，跟隨老師的步驟。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，善于思考問題，提高對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重視，明確它不僅僅是做游戲。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高中生都把實(shí)驗(yàn)課作為放松課，思想上沒有重視起來。我們要形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到不會(huì)的問題，先冷靜思考，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通。面對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該積極動(dòng)手去做，注意操作步驟。心中要結(jié)合新模式的教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、反思問題的步驟來進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。加強(qiáng)師生之間的交流，平時(shí)多看一些和化學(xué)相關(guān)的材料，積極投身于老師組織的各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

三、意義

在新的歷史條件下，我們應(yīng)該積極開創(chuàng)新的教學(xué)模式，對(duì)于這個(gè)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，它切實(shí)地跟隨了時(shí)代發(fā)展的主流，是新的時(shí)代下新的教學(xué)模式。它的順利實(shí)施，可以幫助學(xué)生更好地了解化學(xué)，提高對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，有利于開動(dòng)學(xué)生的大腦，全面思考問題、解決問題、分析問題。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式，幫助我們培養(yǎng)化學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新性人才，對(duì)于我國化學(xué)事業(yè)的發(fā)展也是十分有利的。

四、結(jié)束語

新形勢(shì)下的新任務(wù)，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握時(shí)代的潮流，勇于承擔(dān)責(zé)任。作為一名普通的化學(xué)老師，要積極創(chuàng)新，不斷完善自己的技能。工作上要有一絲不茍的精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引動(dòng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的原理，明確實(shí)驗(yàn)的目的。為了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，學(xué)生、老師等都要團(tuán)結(jié)一心，積極地適應(yīng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式。

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