《古田會(huì)議決議》的踐行機(jī)制對(duì)高校學(xué)生黨建的現(xiàn)實(shí)啟示

程恩思　郭志宏　宋雙　許曉輝

摘? 要：古田會(huì)議結(jié)合國(guó)情黨情創(chuàng)造性對(duì)黨的建設(shè)進(jìn)行了富有馬克思主義中國(guó)化的成功探索和理論實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)思想建黨原則，重視思想政治工作。新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨新的困境與挑戰(zhàn)，借鑒古田會(huì)議的探索創(chuàng)舉經(jīng)驗(yàn)，探賾高校學(xué)生黨建工作要堅(jiān)持思想引領(lǐng)與立德樹人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作與生產(chǎn)實(shí)踐相融合，同時(shí)加快高校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)，從而以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：古田會(huì)議決議;高校學(xué)生;黨建工作

中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）01-0168-03

Abstract： Gutian Conference creatively explored and practiced the theory of Marxism in China， emphasized the principle of Ideological Party building and attached importance to ideological and political work. In the new era， the Party construction of college students is facing new difficulties and challenges. Drawing on the exploration and creation experience of Gutian Conference， this paper explores that the Party construction of college students should adhere to the ideological guidance and moral cultivation， realize the integration of the Party construction of college students and production practice， as well as speed up the party construction network and information construction of college students， so as to promote the Party construction of college students in the spirit of reform and innovation.

Keywords： Gutian conference resolution; college students; Party building work

1929年12月，以毛澤東、朱德為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在福建古田主持召開紅四軍第九次代表大會(huì)即古田會(huì)議，此次會(huì)議上一致通過(guò)彪炳史冊(cè)的《古田會(huì)議決議》。該《決議》比較系統(tǒng)闡述黨建工作理論，其核心是著重思想建黨，精髓是求是務(wù)實(shí)創(chuàng)新，本質(zhì)是一切為民，根本是保持黨的先進(jìn)性，它是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史上第一個(gè)綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為今后黨建工作的日趨完善奠定了夯實(shí)基礎(chǔ)。作者認(rèn)真研讀分析了《決議》發(fā)現(xiàn)，其中內(nèi)涵眾多加強(qiáng)黨的建設(shè)的精辟論述，創(chuàng)造性提出了理論總結(jié)及實(shí)踐探索，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)不僅為高校學(xué)生黨建工作提供了歷史借鑒，對(duì)于加強(qiáng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作乃具有深刻的現(xiàn)實(shí)啟示。

一、《古田會(huì)議決議》對(duì)于加強(qiáng)黨建工作探索創(chuàng)舉

（一）確立思想建黨原則，創(chuàng)新黨內(nèi)教育方法

無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東同志在中國(guó)特殊國(guó)情的條件下，成功的運(yùn)用馬克思主義建黨理論原則指導(dǎo)中國(guó)革命建設(shè)?！稕Q議》中最核心的部分當(dāng)屬開篇《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》，直接指出紅軍內(nèi)部存在的八種錯(cuò)誤的非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，即“關(guān)于主觀主義、關(guān)于個(gè)人主義……關(guān)于殘余流寇主義和關(guān)于盲動(dòng)主義”[1]，并且開門見山的指出這些錯(cuò)誤思想對(duì)于紅四軍的極端危害及嚴(yán)重性，對(duì)于正確執(zhí)行黨的路線，指導(dǎo)中國(guó)革命妨礙巨大。“若不徹底糾正，則中國(guó)偉大的革命斗爭(zhēng)給予紅軍第四軍的任務(wù)，是必然擔(dān)負(fù)不起來(lái)的”[2]，同時(shí)指明“黨內(nèi)最急迫的問(wèn)題，就算是教育問(wèn)題……有計(jì)劃的進(jìn)行黨內(nèi)教育，糾正過(guò)去之無(wú)計(jì)劃的聽其自然的狀態(tài)，是黨內(nèi)的重要任務(wù)”[2]?！稕Q議》中把對(duì)于黨和人民群眾的教育工作放在重點(diǎn)解決之位，列舉了黨內(nèi)進(jìn)行思想政治教育的30多種材料及方法，如：區(qū)別對(duì)待教育對(duì)象如黨員、新老官兵、俘虜?shù)冗M(jìn)行因材施教，以官兵為中心利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行思想政治工作，如手抄報(bào)、壁報(bào)，教唱革命歌曲等官兵喜聞樂見的教育形式來(lái)開展工作，將顯性教育與隱性教育相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教育，不僅要組織上入黨，創(chuàng)造性的提出了著重從思想上建黨的原則，從而抵制了極端民主，遏制了個(gè)人主義及主觀主義，糾正了非組織觀念，增強(qiáng)了黨的隊(duì)伍和人民軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。正如習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“要想從嚴(yán)治黨，要以思想建黨為根本”?！豆盘飼?huì)議決議》中這一創(chuàng)舉，對(duì)黨的建設(shè)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。

（二）以支部建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。

《古田會(huì)議決議》重新確認(rèn)了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)原則為黨的指導(dǎo)思想?！稕Q議》明確要求“每連建設(shè)一個(gè)支部，每班建設(shè)一個(gè)小組，這是紅軍中黨的組織的重要原則之一”[2]，這種重要思想原則一直沿用至今，并且對(duì)于黨員發(fā)展對(duì)象及條件提出要求，“要以戰(zhàn)斗兵為主要對(duì)象，同時(shí)對(duì)非戰(zhàn)斗兵如勤務(wù)兵亦不應(yīng)忽視”[3]，從嚴(yán)規(guī)范五項(xiàng)入黨條件，如：對(duì)黨忠誠(chéng)、積極工作、不拿工人農(nóng)民一點(diǎn)東西、不吃鴉片不賭博、沒錯(cuò)誤政治觀念?！敖榻B人首先要審查被介紹人是否確實(shí)具備了上述條件，經(jīng)過(guò)必須的介紹手續(xù)”[3]，同時(shí)重點(diǎn)考察入黨對(duì)象是否全方面符合入黨條件，并由上一級(jí)黨組織安排專人負(fù)責(zé)談話。從黨員發(fā)展把牢“入口關(guān)”，既避免強(qiáng)調(diào)干部群眾階級(jí)成分問(wèn)題，又遏制入黨動(dòng)機(jī)不純的人混入黨組織之中;從嚴(yán)“出口關(guān)”，既要鼓勵(lì)提拔先進(jìn)積極分子充實(shí)黨的隊(duì)伍，又要清除非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想嚴(yán)重的黨員，肅清紅四軍內(nèi)黨的隊(duì)伍，保持黨員隊(duì)伍的純潔性及先進(jìn)性，增強(qiáng)了黨小組的戰(zhàn)斗力，這無(wú)疑是一種合乎實(shí)際的創(chuàng)新。

（三）重視思想政治工作，永葆黨建工作生機(jī)

思想政治工作是黨的工作的重要組成部分，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和顯著特色，是其它一切工作的前提和有力保證?！稕Q議》強(qiáng)調(diào)重視加強(qiáng)黨的思想政治工作，尤其是注重采用批評(píng)與自我批評(píng)方法來(lái)解決自身矛盾，克服黨內(nèi)不良思想傾向并堅(jiān)決給予斗爭(zhēng)。對(duì)于黨來(lái)說(shuō)這不僅是解決問(wèn)題的重要?jiǎng)?chuàng)舉，更是黨的建設(shè)史的歷史界碑?！稕Q議》中指出“黨內(nèi)批評(píng)是堅(jiān)強(qiáng)黨的組織、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的武器”[2]，要使黨員干部明白開展黨內(nèi)批評(píng)是為了加強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，提高黨組組織的戰(zhàn)斗力，達(dá)到階級(jí)斗爭(zhēng)的勝利乃至最終革命的勝利，而非抨擊利誘陷害攻擊同志的工具，而且“說(shuō)話要有證據(jù)，批評(píng)要注意政治”[2]，通過(guò)創(chuàng)造性開展黨內(nèi)的批評(píng)與自我批評(píng)的實(shí)踐，解決了黨內(nèi)思想上的錯(cuò)誤傾向，糾正了思想上的分歧與矛盾，加上黨內(nèi)加強(qiáng)了思想政治工作，開展黨內(nèi)宣傳教育，抵制了非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想入侵。古田會(huì)議后，由于指明了思想政治工作方向并給予了解決辦法，使黨和軍隊(duì)建設(shè)得以空前的鞏固和提高，其中啟發(fā)教育、說(shuō)服教育、批評(píng)與自我批評(píng)等方法解決了黨內(nèi)突出的思想問(wèn)題?！豆盘飼?huì)議決議》奠定了思想政治工作的基礎(chǔ)，成為黨的建設(shè)工作的傳家寶，從而保證了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先進(jìn)性，永葆了黨建工作生機(jī)。

二、新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作面臨的現(xiàn)實(shí)困境

（一）高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化與理想信念缺失

目前，高等學(xué)校申請(qǐng)入黨的學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)存在多元化、功利性趨勢(shì)的特點(diǎn)。根據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，85.1%的參與者希望在大學(xué)入黨。其中“41.9%大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是以此作為畢業(yè)職業(yè)發(fā)展的資源，追求政治上入黨的大學(xué)生占23.5%，受父母家庭影響的占22.8%，僅有10.3%的大學(xué)生將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的理想目標(biāo)”[4]。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)端正與否關(guān)系黨的前途命運(yùn)、關(guān)系著黨的隊(duì)伍先進(jìn)性及大學(xué)生黨員質(zhì)量?？疾鞂W(xué)生黨員發(fā)展的衡量標(biāo)準(zhǔn)，要把入黨動(dòng)機(jī)放在首位。但是在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生只關(guān)注組織上入黨，不顧從思想上入黨的問(wèn)題，有少數(shù)學(xué)生誤認(rèn)為入黨是一種榮耀資本，是有利可圖的，完全把理想信念拋在腦后，立場(chǎng)不堅(jiān)定，背離為人民服務(wù)的宗旨，甚至一些學(xué)生黨員缺乏共產(chǎn)黨員的浩然正氣，政治意識(shí)淡薄，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

（二）高校學(xué)生黨建干部層次及工作實(shí)效待提升

高校學(xué)生黨建干部是高校開展學(xué)生黨建工作的中堅(jiān)力量，其層次和數(shù)量直接關(guān)系著高校學(xué)生黨建工作實(shí)效。一些高校黨建干部安于現(xiàn)狀，黨建理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性及自覺性，學(xué)生黨建工作缺乏深入思考與總結(jié)提升，脫離學(xué)生不能及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，甚至有一些高校黨建工作者配置上嚴(yán)重不足，如一些院系中共正式黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子配比失調(diào)，人數(shù)較多，但是負(fù)責(zé)教育培養(yǎng)的黨建教師（輔導(dǎo)員）卻只有一兩名，而輔導(dǎo)員身兼多職，無(wú)法專心投入到學(xué)生黨員建設(shè)和管理中，陷入“疲于應(yīng)付”的窘態(tài)。在平時(shí)組織生活中，除了傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、組織發(fā)展常規(guī)工作外，較少組織開展創(chuàng)新活動(dòng)，使高校黨員的繼續(xù)教育與管理流于形式，同時(shí)也有部分高校對(duì)于黨員與非黨分子的教育管理及思想政治工作松懈，忽視黨員和積極分子教育與使用，出現(xiàn)了“入黨前一身汗，入黨后松一半”[5]的現(xiàn)象，使學(xué)生黨員流于普通學(xué)生之中，更何談共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?？梢?，高校學(xué)生黨建干部的素質(zhì)層次及其黨建工作的實(shí)效性問(wèn)題有待解決。

（三）高校學(xué)生黨支部工作方式及自身建設(shè)不足

高校學(xué)生黨建工作是全面推進(jìn)黨的建設(shè)中的關(guān)鍵一環(huán)，做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作就顯得極為重要，但是部分高校在學(xué)生黨員發(fā)展的過(guò)程中，存在著工作方式注重形式忽視內(nèi)容、注重流程忽視細(xì)節(jié)等不規(guī)范的情況，如忽略入黨宣誓、開展批評(píng)與自我批評(píng)、組織談話是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)了解調(diào)查;支部活動(dòng)單一，缺乏創(chuàng)新，流于形式，應(yīng)付檢查;學(xué)生黨支部自身建設(shè)不足，如學(xué)生黨支部結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)生員比例高低年級(jí)不均衡、學(xué)生黨支部黨員凝心聚力不夠、黨支部?jī)?nèi)部缺乏活力朝氣，學(xué)生支部工作嚴(yán)肅單調(diào)，可見學(xué)生黨建現(xiàn)有的工作方式急迫有待提升，彌補(bǔ)學(xué)生黨建工作自身建設(shè)的缺陷。

三、《古田會(huì)議決議》對(duì)高校學(xué)生黨建工作的重要啟示

（一）以思想引領(lǐng)為重點(diǎn)，保持學(xué)生黨員隊(duì)伍的純潔性與先進(jìn)性

習(xí)近平同志在第二十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”[6]。要把思想引領(lǐng)貫穿于高校學(xué)生黨建工作和思想政治教育的全過(guò)程，將學(xué)生黨建工作與思想政治教育有機(jī)融合?！豆盘飼?huì)議決議》創(chuàng)造性提出了著重從思想上建黨原則及教育方法措施，雖然過(guò)去了87年，但是對(duì)解決大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化問(wèn)題仍有指導(dǎo)作用。首先要對(duì)要入黨學(xué)生深入調(diào)查了解，從學(xué)生思想政治素養(yǎng)、文化水平及群眾意見等指標(biāo)綜合考慮，同時(shí)高校黨校必須加強(qiáng)大學(xué)生入黨前后理論學(xué)習(xí)、思想上的鞏固及黨性修養(yǎng)提高，階段性的學(xué)習(xí)往往是不夠，要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的黨組織，同時(shí)建立基層黨組織分黨校，將二級(jí)黨校管理貫穿于黨員培養(yǎng)的全過(guò)程，形成黨員理論教育的長(zhǎng)效機(jī)制，著力踐行“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，真正從源頭上保持黨員隊(duì)伍的純潔性與先進(jìn)性。

（二）以立德樹人為根本，建立一支敢打硬仗的高校黨建干部隊(duì)伍

胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)[7]。高校黨建干部隊(duì)伍在學(xué)生黨建工作與思想政治工作中的地位及作用極為重要，《古田會(huì)議決議》中曾強(qiáng)調(diào)將支部建在連上，黨員干部要擔(dān)負(fù)宣傳、組織、武裝群眾的重任，幫助人民群眾建立革命政權(quán)以至實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義等重大任務(wù)。如何抓好高校學(xué)生黨建工作，真正將立德樹人做到實(shí)處，那就必須提升高校黨建干部的素質(zhì)和層次。第一，要高度重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。選聘培養(yǎng)素質(zhì)高、政治硬、知識(shí)寬、能力強(qiáng)的優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)相關(guān)工作技能培訓(xùn)與理論學(xué)生相結(jié)合，完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系與職業(yè)發(fā)展機(jī)制，鼓勵(lì)進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)（輔導(dǎo)員碩博計(jì)劃），創(chuàng)造外出進(jìn)修機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部交流，從而提升整體黨建干部的層次和素質(zhì)。第二，聘請(qǐng)離休的黨員干部成立關(guān)心下一代委員會(huì)任指導(dǎo)教師，充實(shí)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，他們業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、敬業(yè)強(qiáng)，便于發(fā)揮余溫在學(xué)生黨建工作中潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生。第三，可以培養(yǎng)學(xué)生黨員中優(yōu)秀分子為黨小組組長(zhǎng)、培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人等參與學(xué)生黨建工作，利用他們與學(xué)生朝夕相處的特點(diǎn)開展好黨建工作。

（三）以校園文化為支撐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作與社會(huì)實(shí)踐相融合

高校學(xué)生黨建工作中一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程就是做好黨員學(xué)生的組織生活及組織活動(dòng)。目前，學(xué)生支部生活形式單一，缺乏互動(dòng)性、缺乏趣味性與缺乏創(chuàng)新性，已成為制約黨支部建設(shè)的絆腳石?！豆盘飼?huì)議決議》中列舉了黨內(nèi)30多種教育方法和教材書籍，重視黨內(nèi)調(diào)查研究，開展黨內(nèi)喜而樂見的教育活動(dòng)，如今仍有借鑒。活動(dòng)方面要以校園文化為支撐，創(chuàng)新活動(dòng)載體，積極鼓勵(lì)學(xué)生黨員參與教學(xué)科研立項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、廉政文化建設(shè)活動(dòng)、假期社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生志愿服務(wù)、拓展訓(xùn)練、參觀實(shí)習(xí)等，將學(xué)生黨建活動(dòng)由單一向多元轉(zhuǎn)變;由課堂向社會(huì)轉(zhuǎn)變;由城市走向農(nóng)村;由理論學(xué)習(xí)走向?qū)嵺`鍛煉。其次組織生活方面，內(nèi)容上貼近生活、工作、學(xué)習(xí)，少一些形式主義，向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃、畢業(yè)發(fā)展等靠攏，其中穿插一些社會(huì)熱點(diǎn)討論，國(guó)內(nèi)外形式變化等，提高黨內(nèi)外學(xué)生參與熱情，達(dá)到教育的目的。高校學(xué)生黨建工作必須建立顯性和隱性相結(jié)合的管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作與社會(huì)實(shí)踐相融合，從而提高黨的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（四）以創(chuàng)新黨建為載體，促進(jìn)學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)

新時(shí)期是以互聯(lián)網(wǎng)+為代表的與新媒體融合快速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于高校學(xué)生的影響逐年增大，如果學(xué)生黨建工作與思想政治教育工作不充分利用新媒體的平臺(tái)，將喪失高校學(xué)生黨建工作的主動(dòng)權(quán)。古田會(huì)議中曾列舉區(qū)分不同群體要有不同的教育形式和宣傳平臺(tái)，其中包括壁報(bào)、《時(shí)事簡(jiǎn)報(bào)》、教唱革命歌曲等生動(dòng)有趣的教育方式，新時(shí)期我們更應(yīng)該積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，以紅色網(wǎng)站、微信、微博等為載體，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上論壇等，通過(guò)建立QQ群，討論組、微信群，及時(shí)有效的進(jìn)行黨內(nèi)的教育與宣傳，隨時(shí)監(jiān)控掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，尤其是學(xué)生黨員、預(yù)備黨員及入黨積極分子，做到早期預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善處理，從而促進(jìn)學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)，提高學(xué)生黨建工作的實(shí)效性與廣泛性。

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