優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨校馬克思主義理論教學(xué)的價值及實現(xiàn)路徑

王偉杰

摘要：為了加強思想政治教育，開展馬克思主義理論教學(xué)是重要的途徑之一，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，會產(chǎn)生不一樣的教學(xué)效果。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到馬克思主義理論教學(xué)中，不僅能夠弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)，而且能夠提升馬克思主義理論的教學(xué)質(zhì)量。因此，本文就優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨校馬克思主義理論教學(xué)的價值與實現(xiàn)路徑做出細致的分析。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;馬克思主義;價值;實現(xiàn)路徑

傳統(tǒng)代表著過去，看似與我們現(xiàn)代化的生活距離甚遠，但實際上并非如此，傳統(tǒng)文化不是一成不變的，在新時代的影響下，傳統(tǒng)文化也融入了許多現(xiàn)代化元素，在現(xiàn)代人們的教育和生活中發(fā)揮著巨大的作用。中國注重向前發(fā)展，但是也不會摒棄優(yōu)良的傳統(tǒng)。相反，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國的瑰寶，在任何時期對中國教育事業(yè)的發(fā)展都有著積極的作用。因此，黨校要加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義理論的結(jié)合，幫助黨校更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)人才。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨校馬克思主義理論教學(xué)的可行性

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)與馬克思主義理論具有共通性

馬克思主義理論作為思想政治教育中的一種，是黨校必須要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。其中，馬克思主義理論和傳統(tǒng)文化也是緊密相連的，二者不可分割，相互促進。馬克思主義理論本身就是文化現(xiàn)象的一種表現(xiàn)，那么，學(xué)習(xí)馬克思主義，將馬克思主義理論和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，更是一個文化傳承創(chuàng)新的過程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新時期黨校馬克思主義理論教育的優(yōu)質(zhì)源泉，如果沒有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的輔助，馬克思主義理論教育就像是無緣之木，無水之源，沒有生命力，因此，二者在內(nèi)容上具有共通性。

（二）育人目標具有一致性

馬克思主義理論教育作為思想政治教育中的一個重要分支，其目標是培育四有青年，培養(yǎng)為社會主義建設(shè)做貢獻的接班人。馬克思主義理論中的許多原理對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)有著明確的要求，同樣的，中國自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，重視對人的培養(yǎng)，提升個人的道德品質(zhì)，是個人發(fā)展的終身目標。由此可以看出，二者具有非常多的相似性，因此，二者的目標具有一致性，可以將二者融合起來共同發(fā)展，最終達到黨校教學(xué)的預(yù)期目標，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的馬克思主義接班人。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論教學(xué)的實現(xiàn)路徑

（一）將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲入馬克思主義理論教學(xué)中

課堂教學(xué)是馬克思主義理論課教育的主要渠道。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論教學(xué)，就要以課堂教學(xué)為根本，汲取傳統(tǒng)文化中與馬克思主義理論相契合的內(nèi)容，分門別類提煉出精髓，將這些精華融入馬克思主義理論教學(xué)中去。例如，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中，傳統(tǒng)文化中儒家、道家、法家等一些思想，“仁愛”“誠信”“正義”“天下為公”等等，可以融入進對人生觀、價值觀的理解，及社會公德的講述。在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程中，傳統(tǒng)文化中有無數(shù)關(guān)于仁人志士愛國情懷的故事，可以激勵大家的愛國主義情緒，培養(yǎng)復(fù)興中華的責任感和使命感。傳統(tǒng)文化的融入是為馬克思主義理論教學(xué)服務(wù)的，借助于深厚的歷史文化底蘊，增強馬克思主義理論課的感染力。為了讓黨校內(nèi)部的教育事業(yè)發(fā)展的更加紅火，思想政治覺悟更高，就要將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論教學(xué)中去，從而讓大家理解馬克思主義為指導(dǎo)的意識形態(tài)教育是有深厚的傳統(tǒng)文化淵源的，二者并行不悖，傳統(tǒng)文化是能與新時代結(jié)合，并展現(xiàn)其現(xiàn)代魅力的優(yōu)秀文化，對現(xiàn)代化社會的發(fā)展也有著舉足輕重的作用。把傳統(tǒng)文化教育與政治性培養(yǎng)相結(jié)合，讓大家潛移默化的受到良好的政治思想的影響，進而培養(yǎng)有著濃厚愛國主義情懷、深厚的文化思想的社會主義新青年。

（二）在馬克思主義理論實踐課堂教學(xué)中凸顯傳統(tǒng)文化因素

實踐教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸和拓展，是消化理解理論知識的最好方式。開展多種多樣與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的社會實踐活動，是實現(xiàn)馬克思主義理論教育目標的有力舉措。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)融入馬克思主義理論教學(xué)中去，增強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在馬克思主義理論教學(xué)中的輔助作用，進而助力黨校內(nèi)的人員在這兩方面都能有所成績。具體可采取以下方法：設(shè)立與傳統(tǒng)文化相關(guān)聯(lián)的實踐基地，帶領(lǐng)大家參加，同時還要組織學(xué)習(xí)活動，讓大家一起去參加革命遺址、博物館等圣地。參觀過后鼓勵大家與專業(yè)知識相結(jié)合，做出總結(jié)。除此之外，結(jié)合黨校特色開展傳統(tǒng)文化與馬克思主義理論教學(xué)相結(jié)合的文化活動，讓大家在參與活動中加深理解，學(xué)以致用。比如聘請專家學(xué)者做講座，在豐富的學(xué)術(shù)大餐中感悟傳統(tǒng)文化，提升政治素養(yǎng)。除此之外，還要開展一些有關(guān)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并且學(xué)習(xí)馬克思主義理論的活動，豐富大家的課外生活，在這些活動中用先進的馬克思主義政治理論做引領(lǐng)，融入傳統(tǒng)文化的要素，挖掘更廣泛的傳統(tǒng)文化與馬克思主義理論教育相結(jié)合的題材，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在進行創(chuàng)作的過程中會表現(xiàn)出極大的專業(yè)興趣，同時增強馬克思主義理論教學(xué)的親和力，事半功倍。

三、結(jié)束語

總之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化已經(jīng)成為當今中國文化建設(shè)的必然趨勢，積極探索傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論教學(xué)的意義、原則和路徑，對于提升馬克思主義理論教育的實效性具有重要的意義。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義理論教學(xué)相結(jié)合，既能繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，又使得大家受到良好文化的熏陶，還能做到與時俱進，學(xué)好馬克思主義理論，進而提高黨校的思想政治覺悟。

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