初中生數(shù)學(xué)解題容易忽視問題的探究

孫曉琴

【摘要】數(shù)學(xué)解題錯誤是學(xué)生及其常見的問題.本文通過案例從常見的五個容易忽視的問題出發(fā)加以分析，盡可能地減少、避免錯誤，有效地進行預(yù)防，以提高學(xué)生的計算能力，達到教學(xué)最優(yōu)化的效果.

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)，忽視，解題問題，案例

數(shù)學(xué)錯誤是指在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中由于種種原因而得出的不正確的結(jié)果.與其他學(xué)科一樣，數(shù)學(xué)錯誤的出現(xiàn)同樣是不可避免的.有人說：“錯誤是正確的先導(dǎo)，成功的開始.”為了盡可能地減少、避免錯誤，數(shù)學(xué)教師要善于分析，挖掘錯誤的本質(zhì)，找出錯誤原因，有針對性地預(yù)防，從而提高學(xué)生的計算技能，達到教學(xué)效果最優(yōu)化.筆者試從以下幾種容易忽視的問題談?wù)劥譁\的看法.

一、忽視基本概念

數(shù)學(xué)概念是中學(xué)數(shù)學(xué)雙基知識中的重要內(nèi)容.數(shù)學(xué)概念具有嚴謹、準確、簡練的特點.在學(xué)習(xí)過程中有些學(xué)生只是死記硬背，而不去真正透徹理解，只是機械、零碎的認識，這樣就會“知其然而不知其所以然”，用起來張冠李戴，使數(shù)學(xué)概念相互混淆或理解不清，造成了在解題過程中的錯誤.

當然，初中數(shù)學(xué)解題過程中還有許多被忽視了的問題，這里不再一一贅述.計算教學(xué)是任重而道遠的事情.作為教師只要在平時的教學(xué)過程中多留意、善觀察、勤總結(jié)，做好課前的預(yù)見性準備，課內(nèi)針對性的講解，課后總結(jié)性的評述，學(xué)生的糾錯能力會得到提升，教學(xué)效果會有意想不到的收獲.