閑談兒童劇

李亞洲

兒童劇是話劇的一個分支。從字面上很容易理解，就是描寫兒童身邊的故事并且給兒童觀看的舞臺戲劇門類。隨著社會的發(fā)展和人民日益提高的生活水平，兒童劇也在不斷的調(diào)整、不斷的進步，現(xiàn)在的兒童劇根據(jù)受眾群體的年齡劃分，可簡單分為學(xué)生劇、親子劇兩種。學(xué)生劇，以學(xué)校包場、下校園演出為主。面向的觀眾群大多為小學(xué)、中學(xué)生，其題材廣泛、內(nèi)容豐富，形式以現(xiàn)實主義題材為主，多以小學(xué)生至初中生為主要年齡階段的主人公身邊所遇到和發(fā)生的故事，主題大部分是以如何對待父母、老師、同學(xué)以及對待學(xué)習(xí)、生活甚至是自身存在的各種缺點、問題等;親子劇的觀眾群則以三、四歲至小學(xué)三年級的幼兒為主，多是以家長陪同孩子一起觀看，其表現(xiàn)形式多樣化、視覺感受強烈、色彩絢麗。親子劇的題材非常寬泛，多以世界名著、經(jīng)典童話劇或是中國傳統(tǒng)文化故事、寓言為主，主題絕大多數(shù)以懲惡揚善、宣揚真善美抵制假惡丑、親情、友情、正義戰(zhàn)勝邪惡等較為淺顯的道理。由此可見，親子劇的主題多以淺顯、直白的道理和簡單的劇情為主，舞臺的燈光、布景、音樂等各方面更容易絢麗多彩，從而吸引更多的眼球、集中孩子們的注意力，并且博得孩子們的喜歡;學(xué)生劇應(yīng)該說較之親子劇來說，就開始涉及到對于孩子們逐漸確立起來的人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)與引導(dǎo)了，并且讓孩子們慢慢懂得應(yīng)該如何在家庭、學(xué)校包括社會上與人相處、做人處事。

目前在國內(nèi)，許多城市已經(jīng)出現(xiàn)了大量的兒童劇的親子場演出。因為許多家長們已經(jīng)不滿足于讓自己的孩子在書本上、電視機前尤其是手機上看到和聽到的各類信息與知識。隨著國內(nèi)人均收入的逐年提高，大家在衣食無憂的情況下，逐漸開始有了更多、更高的精神追求，又或者說，讓自己的下一代盡可能多地接觸各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，提前感受一下戲劇的魅力和對藝術(shù)的追求！劇場，已經(jīng)逐漸進入了大部分年輕爸爸媽媽的生活圈。到了周末，與其去游樂園、大商場游玩和消費，倒不如帶孩子買票看戲。兒童劇因此就成為了萌爸萌媽們不錯的選擇。二胎政策放寬之后，在我們劇院的寶貝劇場，我還曾不止一次地看到過年輕爸爸抱著熟睡著的弟弟在劇場門口，等待著媽媽陪著哥哥看戲的情景。做為一名兒童戲劇工作者，我們在欣喜過后，是否也應(yīng)該考慮一下：讓孩子們走進我們的劇場，作為兒童戲劇創(chuàng)作者的我們要讓孩子們看什么？我們除了要保證劇院的生存而盈利之外，在精神層面包括社會效益層面上是否還有其他可以探究的東西？或者說，在我們的精神層面上，是不是應(yīng)該有更深的探索、更高的追求？

現(xiàn)在的家長們給自己的孩子報名學(xué)習(xí)各類輔導(dǎo)班、特長班，以教育孩子、讓孩子多學(xué)知識、多長見識，為了他們的將來打好基礎(chǔ)，不讓孩子輸在起跑線上為目的。有的孩子甚至一周內(nèi)報名學(xué)習(xí)的特長班就有六、七種之多，以至于周末的時候甚至比平時周一到周五上課的時候還忙。好容易有個機會到劇場里來看場兒童劇，就算對他們最大的放松了。我們?yōu)楹尾蛔尯⒆觽儚氐追潘上聛?，在這里開開心心地度過這一、兩個小時，為什么還要在這里說教那些老生常談的大道理呢？只要是能看懂戲的孩子，肯定都有辨別是非的能力，我們就不必拘泥于懲惡揚善、壞人沒好下場之類的主題創(chuàng)作了吧。童話劇、親子劇，它無非是讓孩子們到劇場里來，近距離觀看一部真人版“動畫片”，在觀看表演的過程中，孩子們哈哈一樂，輕輕松松地度過這段時光，沒必要再在劇場里給孩子們灌輸什么孝敬父母、講究衛(wèi)生、團結(jié)互助一類的大道理，那些教條似的東西在父母、老師的嘴里已經(jīng)不知道重復(fù)了多少遍了。讓孩子們歇歇吧，他們也都累了。來到劇場，就讓他們把這里當(dāng)成是個開心樂園，讓他們徹底放松身心，愉快地度過這幾個小時吧。兒童劇非要有什么教育意義才可以給孩子看嗎？像“熊出沒”、“奧特曼”之類的動畫片能給孩子什么啟迪？能讓他們受什么教育？去保護森林不被砍伐嗎？去維護世界和平嗎？

其實，創(chuàng)作兒童劇一定要符合兒童們的審美心理需求，要有人文關(guān)懷和人文思考。一直以來，兒童劇都是時刻強調(diào)如何教育孩子，看了戲之后，孩子們會得到什么教育，學(xué)會什么道理，雖然這樣沒有犯什么原則性的錯誤，但是無形當(dāng)中，這樣的作品一定會削弱了兒童劇本身應(yīng)有的趣味性、觀賞性，而孩子們也失去了對于兒童劇的興趣，更讓兒童劇逐漸失去它的觀眾。兒童劇應(yīng)該盡可能多地避開太過于政治化的東西、教條主義的東西，讓更多的孩子們得到智慧與健康的東西。目前，在國內(nèi)的一部分兒童劇存在著這樣的問題，成年人認(rèn)為很有教育意義的兒童劇而孩子們并不喜歡看，恰恰孩子們喜歡看的兒童劇，成年人又覺得對孩子們沒有什么啟迪和教育。叫好不叫座、叫座不叫好！作為兒童戲劇工作者，我們在創(chuàng)作兒童劇的時候，一定要充分考慮到孩子們的審美需求，不管從形式還是從內(nèi)容，從心理感受到視覺沖擊，一定要做到讓孩子們喜歡并且接受，在孩子們走進劇場觀看兒童劇的這一個多小時中，享受戲劇帶給他們的開心和歡樂，在觀看結(jié)束之后又能夠引發(fā)孩子們的思索，讓他們獨立思考究竟該如何去處理和對待身邊的人和事，這才是兒童劇真正要起到的作用。兒童劇，最怕的就是脫離孩子們的實際生活，更要避免成人化。孩子天生是活潑好動的，他（她）們不喜歡一味死板的灌輸，更不喜歡填鴨似的教育方式，這往往會引發(fā)他（她）們的逆反心理，使孩子們的心理無法與我們這些兒童戲劇創(chuàng)作者產(chǎn)生共鳴。孩子們一旦看不下去了，再想把他（她）們摁在觀眾席上已經(jīng)是不現(xiàn)實也是不可能的了。

作為兒童戲劇工作者，我們在創(chuàng)作兒童劇的時候，選材固然非常重要，但一定要把握好主題的分寸，我們要盡可能地避免說教似的主題，如“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來……”、“這樣做一定是不對的，我們應(yīng)該……”之類帶有明顯的導(dǎo)向性的內(nèi)容或語句。還是上面所提到的，我們不要把孩子們看的那么低幼，他們有明辨是非的能力，我們應(yīng)該相信他們，相信他們可以在看懂故事劇情的情況下，自己就能得出類似的結(jié)論，如果我們直白地將這樣的內(nèi)容說出來，孩子們往往會叛逆地拒絕和排斥它，那我們做戲的初衷就適得其反了。而在創(chuàng)作的過程中，我覺得最重要的，也許是我們兒童戲劇的表現(xiàn)形式和視覺感受。當(dāng)今社會的孩子們，生活中充斥著太多時尚和流行的元素，他（她）們接受新鮮事物的媒介幾乎已經(jīng)完全脫離開了第一媒體和第二媒體，作為第三媒體的電視，也已經(jīng)占到了較小的一個比例，而近幾年井噴似增長的第四媒體，也就是網(wǎng)絡(luò)媒體占據(jù)了主體?，F(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一個重要元素，孩子們的生活中無時無刻不與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)聯(lián)，孩子們在網(wǎng)絡(luò)上接收的新鮮事物太多太多，當(dāng)下最流行的時尚元素在他們的身上、口中迅速流傳開來。如果我們所創(chuàng)作的兒童劇目表現(xiàn)形式還停留在前幾年甚至更早，孩子們會覺得你太“l(fā)ow”了，過時了！所以，在表現(xiàn)形式上緊跟時代腳步，讓它與他（他）們的思路同步，也就是與時俱進，才會吸引孩子們的注意力，才更能在孩子們當(dāng)中引起共鳴。另外一個——視覺感受，孩子們眼中的世界，是五彩斑斕的。所以，在整個舞臺的設(shè)計、燈光的渲染、服裝的配色等等舞臺美術(shù)環(huán)節(jié)，我們更應(yīng)該在視覺上豐富多彩，而不是單色調(diào)甚至灰暗色調(diào)，這會讓孩子們一進劇場就感覺到壓抑，而不是輕松、愉快。

說一千道一萬，親子場演出就是個娛樂項目，兒童劇院不是教育部門，沒有責(zé)任去教育孩子，教孩子成長的方向、學(xué)習(xí)的知識和道理是學(xué)校的工作，我們的目的僅僅是給孩子們一種家庭、學(xué)校以外的娛樂形式。還是讓我們單純一點吧，做好我們的戲，讓孩子們開心去吧。讓他們每周都會記得去劇場看演出。因為那里才是他們真正的——天堂！

（作者單位：濟南市兒童藝術(shù)劇院）