論推行施工現(xiàn)場“6S班組”管理

相龍勝

摘? ?要：“6S管理”是做好施工現(xiàn)場管理的一種重要而有效的工具和方法?！?S管理”包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全6個方面。通過推行應(yīng)用“6S管理”，在保障安全的前提下，能夠提高工人素質(zhì)，提升工作效率，促進(jìn)現(xiàn)場管理水平的提高，保證施工環(huán)境的整潔，提高項目經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)項目與工人的共贏。班組作為施工現(xiàn)場最基本的生產(chǎn)經(jīng)營單元，作為“6S管理”最終的落點(diǎn)，“6S管理”在班組中推行效果，直接關(guān)系到項目部“6S管理”的整體推進(jìn)、深化，關(guān)系到“6S管理”的成敗。文章就“6S班組管理”在南通地鐵2號線工程建設(shè)中的推行，對關(guān)于加強(qiáng)建設(shè)工程項目管理、提高經(jīng)濟(jì)效益提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：管理;班組;認(rèn)識

1? ? 推進(jìn)“6S管理”方法在班組中的應(yīng)用

1.1? 加強(qiáng)宣傳“6S管理”

發(fā)揮思想主導(dǎo)作用。班組既是現(xiàn)場施工中最小的生產(chǎn)組織，又是重要的構(gòu)成細(xì)胞，其基礎(chǔ)地位是毋庸置疑的。一旦失去了牢固的基礎(chǔ)，一切都將成為空談?！?S管理”的落腳點(diǎn)在班組，終端是每一位工人。在班組中推進(jìn)應(yīng)用，要在班組中加強(qiáng)宣傳，使班組成員知曉管理的內(nèi)容、了解推進(jìn)的意義、培養(yǎng)正確的理念，從不知到掌握、從生疏到熟練、從敷衍到自覺應(yīng)用，激發(fā)廣大工人的積極性、主觀能動性，促進(jìn)管理的逐步推進(jìn)、不斷深化。鑒于現(xiàn)場作業(yè)工人文化水平參差不齊，宣傳教育建議采用簡而易懂的視頻動畫形式，以家庭、子女為宣傳素材，以工作生活中的瑣事為案例進(jìn)行宣傳教育。

1.2? 加強(qiáng)對班組長的培訓(xùn)

全面提高班組長的素質(zhì)，發(fā)揮其表率作用。班組長是班組工作的“頭”，同時又兼?zhèn)洹袄相l(xiāng)和親屬的復(fù)雜關(guān)系”。班組長素質(zhì)的高低決定了一個班組的素質(zhì)高低。

項目的管理是否能得到順利貫徹落實(shí)，管理人員非常重要，而班長作為“頭”，就是負(fù)責(zé)把現(xiàn)場管理人員的管理要求準(zhǔn)確傳遞到細(xì)胞—工人并且確保執(zhí)行，并把工人的需要和現(xiàn)場的基本情況及時反映給現(xiàn)場管理人員，是雙向溝通的紐帶。一個優(yōu)秀的班組長，可以根據(jù)一張下料單完成一幅精品的鋼筋籠，可見，班組長自身素質(zhì)的高低決定了班組的管理水平，影響著在班組中管理的推進(jìn)應(yīng)用成敗和效果。這就要求班組長必須要“操碎心、跑斷腿、磨破嘴”，充分帶動工人，發(fā)揮合力作用。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理知識，熟知推進(jìn)方法，對自己嚴(yán)格要求，發(fā)揮示范和表率作用，帶頭推進(jìn)。班組長屬于一個班組中的“人精”，學(xué)習(xí)和接收能力較工人要強(qiáng)，作業(yè)人員進(jìn)場前期，項目召集各班組長對標(biāo)先進(jìn)項目，到標(biāo)桿項目“身臨其境”參觀學(xué)習(xí)，同時召開現(xiàn)場總結(jié)會，讓每一個班組長談?wù)勛约旱男牡皿w會，闡述自己想法觀點(diǎn)。項目管理人員牢牢抓住“頭”，做好自己的本職工作促使現(xiàn)場管理“提能增效”。

1.3? 制定班組“6S管理”目標(biāo)

目標(biāo)是項目為了達(dá)到預(yù)期成果，必須完成的各項指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，因此，首先要明確現(xiàn)場管理各項指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，確定推進(jìn)應(yīng)用實(shí)施細(xì)則。其次要根據(jù)項目管理實(shí)施方案，考慮班組實(shí)際情況，制定班組“6S管理”推進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施細(xì)則，明確規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，制定計劃，責(zé)任到人。最后，按照“橫向到邊，縱向到底”的原則，在每道工序、每個崗位、每臺設(shè)備、每個作業(yè)區(qū)域、每位工人等現(xiàn)場施工管理中，將管理貫徹落實(shí)，杜絕盲區(qū)，不留死角。

1.4? 班組人人參與

“6S管理”要求組織班組全體工人共同參與，不允許任何人游離于管理之外（特別是那些“老板”）。讓工人自己動手，開動腦筋，解決存在的問題，改變作業(yè)環(huán)境，提能增效。

1.5? 開展督導(dǎo)、考核、評比機(jī)制

項目部開展督導(dǎo)、考核、評比機(jī)制，既包含各工區(qū)班組之間，也包括班組內(nèi)部。各工區(qū)班組之間，要將“6S”納入崗位責(zé)任制，項目部在“6S管理”的督導(dǎo)中，定期開展考核、評比，并將考核結(jié)果與績效考核掛鉤，采取曝光臺、亮點(diǎn)展示等管理宣傳欄和其他多種方式，表彰先進(jìn)、鞭策落后。班組之間通過“比武、打擂”獎罰結(jié)合的措施，增強(qiáng)全員工人參與的積極性與主動性，讓工人“憑手藝、憑絕活”獲得意外的獎勵與驚喜。班組內(nèi)部也要建立考核、評比機(jī)制，營造一個“幫、趕、超”的工作氛圍，帶動工人的工作積極性，促進(jìn)“6S管理”的逐步推進(jìn)、不斷深化。

1.6? 持續(xù)完善、不斷深入

在班組“6S管理”推進(jìn)應(yīng)用中，既要加強(qiáng)與其他班組的交流，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)與做法，又要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅持“嘗試、嘗試、再嘗試”的精神，不斷創(chuàng)新、持續(xù)完善，深化管理，不斷提高班組現(xiàn)場管理能力。

2? ? 在推進(jìn)“6S管理”中的誤區(qū)

2.1? “6S管理”只會增加項目成本，不會帶來實(shí)質(zhì)性效益

一個項目會有多個班組，通過班組中開展“6S管理”考核、評比機(jī)制，保障安全的前提下，能夠更好地發(fā)揮工人的積極性和主動性，更好地提能增效，改善項目形象，增強(qiáng)項目凝聚力，企業(yè)獲得良好的口碑，這些效益遠(yuǎn)大于項目成本的增加。

2.2? “6S管理”會增加工人負(fù)擔(dān)，增大勞動量

在管理推進(jìn)初期過程中，涉及整理、整頓、清掃、清潔、教育、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等工作，工人會出現(xiàn)“勞動”量增加的感覺，但隨著管理的推進(jìn)，就會逐步感受到其帶來的作業(yè)環(huán)境整潔、標(biāo)準(zhǔn)化施工的效果，避免“提心吊膽、疲于應(yīng)付檢查”，進(jìn)而提能增效，保障安全生產(chǎn)、促進(jìn)節(jié)約。

2.3? “6S管理”必須有大投入才能做好

在推進(jìn)過程中，前期的投入不可避免，比如宣傳、培訓(xùn)等，但是在推進(jìn)6S時還要結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)際情況，本著節(jié)約的精神，除一些必需的投入以外，因地制宜，主要依靠工人自己和現(xiàn)場的資源來改善工作環(huán)境，不一定要很大投入。

2.4? 一些項目對“6S管理”的認(rèn)識存在局限性，以偏概全

“6S管理”內(nèi)容豐富，包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全等共6個方面的內(nèi)容，不能簡單認(rèn)為就是清掃。清掃作為管理的一項內(nèi)容，也關(guān)系著管理的質(zhì)量好壞。

2.5? “6S管理”臨陣磨刀即可

管理貫徹于項目的始終，是一項長期的工作，要將工作做到常態(tài)化，就需要提高工人的素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，并持之以恒，同時要持續(xù)改進(jìn)、不斷優(yōu)化、不斷深化，最終達(dá)到現(xiàn)場管理水平的不斷提高。

2.6? 不推行“6S管理”現(xiàn)場照樣能管好

不推行“6S管理”現(xiàn)場確實(shí)照樣能管好，但需要投入更多的人力、財力，而“6S管理”作為現(xiàn)場管理的重要方法和工具，能夠在科學(xué)的方法下，影響項目管理人員管理水平的提高、企業(yè)持續(xù)健康和穩(wěn)定發(fā)展。

3? ? 結(jié)語

現(xiàn)場管理是項目最基礎(chǔ)的管理，而“6S管理”作為現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)，在推進(jìn)過程中，對于改善現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)化施工等具有十分重要的意義，直接影響著項目。反之，項目能否創(chuàng)造一種追求卓越、追求細(xì)節(jié)的文化，能否提升工人的素養(yǎng)，是評判“6S管理”成功的一個重要指標(biāo)。同時，“6S管理”推進(jìn)的關(guān)鍵是要依據(jù)工程進(jìn)展，在推進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施細(xì)則的指導(dǎo)下，開展全方位、有計劃地實(shí)施控制，并要加大對“6S管理”的宣傳，激發(fā)工人參與“6S管理”的熱情。