特殊假期更需家庭教育

孫云曉在2020年2月13日《人民日?qǐng)?bào)》撰文指出：面對(duì)延長(zhǎng)的假期，如何幫助學(xué)生獲得最大的收獲與成長(zhǎng)？除了學(xué)校的努力，家長(zhǎng)更應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育主體責(zé)任，確保家庭教育不缺位。

首先，父母做出榜樣是最好的教育。身教勝于言教，榜樣教育，是富有現(xiàn)實(shí)感的價(jià)值觀引領(lǐng)。許多奮戰(zhàn)在防控疫情第一線的父母，給孩子做出了最好的榜樣。即便大部分父母沒(méi)有機(jī)會(huì)走到前線，他們也在自己的崗位上恪盡職守，或者在居家期間自覺(jué)遵守政府規(guī)定，這都是在為防控疫情做貢獻(xiàn)，會(huì)在孩子幼小的心里埋下種子。同時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。行為習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，防控疫情為養(yǎng)成好的習(xí)慣創(chuàng)造了絕佳條件。比如勤洗手、不用手觸摸口鼻的衛(wèi)生習(xí)慣;比如堅(jiān)持閱讀、寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣;比如承擔(dān)力所能及家務(wù)活的勞動(dòng)習(xí)慣等。需要特別提醒的是，習(xí)慣培養(yǎng)不能只是對(duì)孩子提出要求，或只是行為訓(xùn)練，需要引導(dǎo)孩子了解好習(xí)慣的意義，產(chǎn)生興趣與感情，才可能最終養(yǎng)成穩(wěn)定的好習(xí)慣。

此外，要引導(dǎo)孩子關(guān)心社會(huì)?？箵粢咔槠陂g，既要保護(hù)孩子的身體健康，也要發(fā)展孩子的心靈需求。我們常說(shuō)，孩子是看著大人的背影長(zhǎng)大的，是否了解和理解大人是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵?？箵粢咔榈倪^(guò)程，是將愛(ài)國(guó)、志愿、責(zé)任等抽象概念變得具體的過(guò)程。給予正向的支持與引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子觀察、思考、體悟，效果將遠(yuǎn)勝于課堂和書(shū)本學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要引導(dǎo)孩子進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。防控疫情期間，要將教育變被動(dòng)為主動(dòng)，幫助孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法，比如探究性學(xué)習(xí)。面對(duì)疫情，相關(guān)信息如潮水般涌來(lái)，父母可以與孩子一起做匯總，通過(guò)信息的收集整理和分析研究，去偽存真、加深認(rèn)識(shí)，孩子既會(huì)提升邏輯能力，也會(huì)掌握研究方法，還能提升對(duì)于疫情的科學(xué)認(rèn)知。