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管一輩子的教育（第2版）

作者：林 格

出版：清華大學(xué)出版社

家長和教師肩負(fù)一個(gè)重大的責(zé)任與使命，就是從根本上去引導(dǎo)孩子自主、快樂成長，讓教育回歸心靈深處。教育者要無條件保護(hù)甚至捍衛(wèi)孩子的主動(dòng)性和自由發(fā)展，而不是想方設(shè)法控制他。本書正是從遵循孩子的成長規(guī)律出發(fā)，從學(xué)習(xí)能力、才能、才華、習(xí)慣、安全等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)切入，為廣大教育者提供一個(gè)教育支持系統(tǒng)的“一本通”。該書適用于6歲至18歲孩子的家長、老師，系統(tǒng)解決中國家庭教育的三大難題，一是厭學(xué)，二是父母為孩子亂報(bào)才藝班，三是孩子習(xí)慣不好，緩解成長中的種種糾結(jié)，全面引導(dǎo)孩子自定目標(biāo)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

立德樹人

作者：鄧躍茂

出版：東方出版社

立德樹人，既要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，更要尊重和把握青少年自身的特點(diǎn)和接受能力，遵循青少年身心成長的規(guī)律，又要把兩者有機(jī)結(jié)合起來。按照德育的總體目標(biāo)，根據(jù)不同年齡段青少年的成長特點(diǎn)，確定不同學(xué)齡階段德育的內(nèi)容和要求。本書從古老的儒家文化、西方教育文化、轉(zhuǎn)型中國和馬克思主義原典中尋找立德樹人的歷史脈絡(luò)，再回到中國共產(chǎn)黨人對(duì)立德樹人的理論和實(shí)踐探索。作者抓住新時(shí)代“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一時(shí)代之問，深刻闡述立德樹人的理論體系和時(shí)代內(nèi)涵，并結(jié)合工作實(shí)踐，探討落實(shí)立德樹人的規(guī)律。

從一到無窮大

作者：[美]喬治·伽莫夫

譯者：李永學(xué)

出版：湖南科技出版社

本書以生動(dòng)的語言介紹了20世紀(jì)以來自然科學(xué)的基本成就和前沿進(jìn)展。書中首先漫談了一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，然后用一些有趣的比喻，闡述了愛因斯坦的相對(duì)論和四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，并討論了人類在認(rèn)識(shí)微觀世界（如基本粒子、基因）和宏觀世界（如太陽系、星系等）方面的成就。

該書出版70余年以來，被翻譯成多種語言，啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢(mèng)，影響了幾代人。內(nèi)容從數(shù)學(xué)到物理學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)，視角廣闊，比喻生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，適合廣大讀者，尤其是在校學(xué)生和科學(xué)愛好者閱讀。