關(guān)于籃球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的系統(tǒng)論辨析

霍子文

前言

現(xiàn)代籃球，日益顯現(xiàn)出“通過(guò)簡(jiǎn)約明快但充滿(mǎn)變化的攻籃配合帶動(dòng)進(jìn)攻組織”的趨勢(shì)特征，速度飛快、對(duì)抗劇烈的競(jìng)技態(tài)勢(shì)對(duì)球員/隊(duì)的進(jìn)攻能力提出了更高要求。通常認(rèn)為，進(jìn)攻行為包含個(gè)人進(jìn)攻、進(jìn)攻基礎(chǔ)配合及其上述兩種形式組合而成的整體行動(dòng)，其中進(jìn)攻基礎(chǔ)配合系指進(jìn)攻隊(duì)員兩三人之間為了創(chuàng)造攻擊機(jī)會(huì)，合理運(yùn)用技術(shù)而組成的合作方法，它具有承接個(gè)體行動(dòng)和組合整體戰(zhàn)術(shù)的重要作用。[1-7]然而在現(xiàn)有理論框架下，人們對(duì)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的認(rèn)知卻存在一些問(wèn)題，繼而導(dǎo)致在競(jìng)技實(shí)踐中對(duì)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的內(nèi)涵與外延執(zhí)行不夠、挖掘不透，阻礙了籃球技戰(zhàn)術(shù)的豐富和發(fā)展。

進(jìn)攻基礎(chǔ)配合之所以從理論到實(shí)踐層面都存在瑕疵，一個(gè)主要原因在于孤立看待問(wèn)題，傳統(tǒng)觀點(diǎn)習(xí)慣于從局部視角出發(fā)討論進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的分類(lèi)概念，即掩護(hù)、擋拆、傳切、策應(yīng)和突分，卻忽略了將之放在復(fù)雜多變的真實(shí)比賽場(chǎng)景下予以統(tǒng)籌安排，造成各分類(lèi)邊界不清、聯(lián)系不明，乃至不能整合觀測(cè)口徑進(jìn)行嚴(yán)格意義上可重復(fù)、可比較的統(tǒng)計(jì)與分析。鑒于此，本文擬借助整體、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)論觀點(diǎn)，對(duì)籃球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合進(jìn)行反思和重構(gòu)，以及嘗試建立新分類(lèi)概念及其臨場(chǎng)表現(xiàn)指標(biāo)。希望本文能夠?yàn)橄嚓P(guān)理論研究與實(shí)踐進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以籃球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的分類(lèi)概念及其臨場(chǎng)表現(xiàn)指標(biāo)作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 理論分析

運(yùn)用系統(tǒng)論科學(xué)工具并結(jié)合競(jìng)技籃球?qū)I(yè)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比分析、歸納演繹的方式重構(gòu)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念，各分類(lèi)概念按照“破防重點(diǎn)→配合方法→內(nèi)部種分→組合與變化”的順序予以表述。

1.2.2 內(nèi)容效度檢驗(yàn)

內(nèi)容效度是指測(cè)量工具中的條目樣本能恰當(dāng)反映所要測(cè)量概念的程度，通常采取專(zhuān)家評(píng)定并計(jì)算評(píng)定者間一致度(Interater agreement)和內(nèi)容效度指數(shù)(content validity index, CVI)的方法來(lái)說(shuō)明內(nèi)容效度。[8]就本研究而言，首先慎重選擇競(jìng)技籃球領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)且擅長(zhǎng)研究概念內(nèi)容方面的專(zhuān)家五人，具體名單見(jiàn)表1。

表1 內(nèi)容效度評(píng)定專(zhuān)家一覽表

其次，制定內(nèi)容評(píng)定問(wèn)卷。在專(zhuān)家填寫(xiě)問(wèn)卷之前，詳細(xì)介紹本研究主要內(nèi)容、研究意義與測(cè)量目的，評(píng)價(jià)格式見(jiàn)表2。

表2 分類(lèi)概念內(nèi)容效度評(píng)價(jià)表

最后，計(jì)算內(nèi)容效度。評(píng)定者間一致度，系指專(zhuān)家評(píng)分一致的條目數(shù)(都評(píng)分1或2的條目加上都評(píng)分3或4的條目)除以條目總數(shù)，計(jì)算結(jié)果不能低于0.7。內(nèi)容效度指數(shù)包含條目水平(item-level CVI, I-CVI)和測(cè)量水平(scale-level CVI, S-CVI)。I-CVI為評(píng)分3或4的專(zhuān)家數(shù)除以專(zhuān)家總數(shù)，鑒于本研究專(zhuān)家人數(shù)為五人，因此要求所有專(zhuān)家意見(jiàn)必須一致，即I-CVI=1.00。S-CVI為評(píng)分3或4的條目數(shù)除以條目總數(shù)，S-CVI須不小于0.80。均值S-CVI為評(píng)分3或4的條目比例的平均值，通過(guò)計(jì)算I-CVI均值得出，均值S-CVI須不小于0.90。

2 結(jié)果與分析

2.1 進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念的中外理論對(duì)比

通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)籃球典籍[1-3](以下簡(jiǎn)稱(chēng)《籃球》)與國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)主編《FIBA Basketball Glossary》[5](以下簡(jiǎn)稱(chēng)《Glossary》)中關(guān)于進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的分類(lèi)概念(表3)，發(fā)現(xiàn)差異主要有三：(1)《Glossary》中有助攻但無(wú)策應(yīng)的明確解釋?zhuān)痘@球》反之；(2)雖然《籃球》和《Glossary》均有傳切，但《籃球》中將一傳一切、空切歸入傳切，而《Glossary》中將“切”單獨(dú)歸類(lèi)，十三種“切”也遠(yuǎn)較“一傳一切、空切”詳致。(3)《Glossary》中給出了擋拆配合概念，《籃球》中無(wú)擋拆配合的明確解釋。

表3 中外進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的分類(lèi)概念對(duì)比

相較于中外理論殊途同歸的表面差異而言，背后隱含的共性問(wèn)題更加值得注意，主要有四：(1)未界定內(nèi)外結(jié)合、強(qiáng)弱側(cè)轉(zhuǎn)移以及手遞手等帶有明顯戰(zhàn)術(shù)意圖的傳接球配合，進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的分類(lèi)概念存在缺漏。(2)某些分類(lèi)概念在表述上存在交叉重疊，如《籃球》中策應(yīng)與傳切都涉及同伴切入，而持球隊(duì)員給無(wú)球隊(duì)員做的掩護(hù)有時(shí)候同手遞手傳接球區(qū)別不清；在《Glossary》中，UCLA掩護(hù)和UCLA切都涉及UCLA戰(zhàn)術(shù)，在臨場(chǎng)觀測(cè)中并不像字面解釋一樣容易區(qū)別，等等。(3)由于攻防對(duì)抗與博弈，某些進(jìn)攻基礎(chǔ)配合在執(zhí)行過(guò)程中可能發(fā)生瞬時(shí)轉(zhuǎn)化，如，以掩護(hù)開(kāi)始但中途變?yōu)閭髑校?lèi)似這樣的配合在現(xiàn)有理論框架下無(wú)法得到合理解釋?zhuān)驗(yàn)閱渭冋J(rèn)定其中任何一個(gè)配合都不能準(zhǔn)確刻畫(huà)行動(dòng)特征和配合意圖。(4)某些分類(lèi)概念在內(nèi)部種分上沒(méi)有執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。如掩護(hù)/Screen，有的按位置分為前、后、側(cè)、反掩護(hù)；有的按照是否行進(jìn)間分為定位、行進(jìn)間掩護(hù)，等等，這就造成臨場(chǎng)觀測(cè)無(wú)法清晰判定掩護(hù)類(lèi)別和統(tǒng)計(jì)次數(shù)。

總之，現(xiàn)有進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念在表述上既沒(méi)有考慮攻防互動(dòng)影響，也沒(méi)有考慮各分類(lèi)間聯(lián)系，“只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林”導(dǎo)致進(jìn)攻基礎(chǔ)配合理論與實(shí)踐相分離。

2.2 進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念重構(gòu)

2.2.1 重構(gòu)與定義

重構(gòu)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念，主要在于處理局部與整體兩視角間的沖突，使之從局部看是準(zhǔn)確的，從整體看也是清晰的。與此同時(shí)，還要正視各分類(lèi)在臨場(chǎng)行動(dòng)中的動(dòng)態(tài)聯(lián)系與變化，使之真正體現(xiàn)“承接個(gè)體行動(dòng)和組合整體戰(zhàn)術(shù)的重要作用”。具體思路有四點(diǎn)：(1)遵循“特征不重、觀測(cè)不漏、邏輯不亂”的臨場(chǎng)表現(xiàn)分析要求，厘清進(jìn)攻基礎(chǔ)配合各分類(lèi)的配合方法與概念邊界，建立整體和局部相兼顧的進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分析視角和“觀察單位”[9]。(2)基于攻防博弈與對(duì)抗因素，明確各分類(lèi)破防重點(diǎn)。(3)基于系統(tǒng)聯(lián)系角度，明確分類(lèi)間的組合與變化。(4)兼顧中外理論差異并側(cè)重本土化語(yǔ)境，以便實(shí)踐應(yīng)用和推廣。具體見(jiàn)表4。

表4 進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的分類(lèi)概念

2.2.2 演繹與討論

本研究關(guān)于進(jìn)攻基礎(chǔ)配合采取五分法，即有球掩護(hù)、無(wú)球掩護(hù)、傳切、突分、策應(yīng)，在概念重構(gòu)過(guò)程中試圖表達(dá)如下幾點(diǎn)新意。

2.2.2.1 分類(lèi)概念配合方法的說(shuō)明2.2.2.1.1 有球掩護(hù)VS無(wú)球掩護(hù)

二者破防重點(diǎn)不同，一個(gè)圍繞球(控球隊(duì)員)展開(kāi)配合，一個(gè)圍繞人(無(wú)球隊(duì)員)展開(kāi)配合，將有球掩護(hù)、無(wú)球掩護(hù)分開(kāi)表述可凸顯各自的行動(dòng)邏輯，且有利于同《籃球》[1-3]中掩護(hù)配合以及《Glossary》[5]中screen、pick-and-roll進(jìn)行概念區(qū)分與銜接。其次，有球掩護(hù)后控球球員可直接投籃，也可突破分球或傳球給其他同伴；無(wú)球掩護(hù)后球員行動(dòng)方式也比較多樣，因此有/無(wú)球掩護(hù)的概念表述均限定為有球或無(wú)球掩護(hù)瞬間的配合行動(dòng)，不涉及掩護(hù)后處理球過(guò)程，這樣有助于臨場(chǎng)判斷更加清晰和有條理。如，有球掩護(hù)后，如果控球球員突分，則為“有球掩護(hù)+突分”；如果傳球給其他同伴，則為“有球掩護(hù)+策應(yīng)”。無(wú)球掩護(hù)后，如果其中一名球員切入并接傳球，則為“無(wú)球掩護(hù)+傳切”；如果其中一名球員不切入并接傳球，則為“無(wú)球掩護(hù)+策應(yīng)”，等等。

2.2.2.1.2 傳切

配合方法表述為“進(jìn)攻球員抓住時(shí)機(jī)和出其不意插向內(nèi)線(xiàn)區(qū)域接同伴傳球?qū)嵤┕簟保送癸@行動(dòng)的突然性和創(chuàng)造性外，還明確界定為“進(jìn)攻球員插向內(nèi)線(xiàn)區(qū)域”，使之與各類(lèi)非插向內(nèi)線(xiàn)區(qū)域的快速移動(dòng)形成區(qū)別。本研究認(rèn)為，傳切的最重要戰(zhàn)術(shù)意圖就是直搗籃下，并非所有快速移動(dòng)都必須歸屬切入，諸如“popout cut、V-cut、L-cut”等非插向內(nèi)線(xiàn)區(qū)域的快速移動(dòng)歸屬球員個(gè)體無(wú)球擺脫技術(shù)似乎更合理。

2.2.2.1.3 策應(yīng)

圖1 三類(lèi)策應(yīng)的示例

將之界定為傳接球配合，方法表述為“或以轉(zhuǎn)移，或以助攻，或以接應(yīng)的傳接球方式協(xié)助進(jìn)攻”，強(qiáng)調(diào)策應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)意圖在于通過(guò)轉(zhuǎn)移、接應(yīng)或助攻的傳接球方式策動(dòng)與協(xié)助攻擊。本研究認(rèn)為，新表述有助于完善進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念；有助于同傳切或突分進(jìn)行明確的概念區(qū)別。換言之，除傳切和突分之外所有帶有明顯戰(zhàn)術(shù)意圖的傳接球配合都可歸屬策應(yīng)。在臨場(chǎng)實(shí)際中，轉(zhuǎn)移策應(yīng)多表現(xiàn)為內(nèi)外結(jié)合或強(qiáng)弱側(cè)擺動(dòng)的傳接球，一個(gè)轉(zhuǎn)移策應(yīng)可由一次或幾次傳接球構(gòu)成；助攻策應(yīng)等同于《Glossary》[5]中的助攻，即同伴接球后直接得分的傳球，一個(gè)助攻策應(yīng)通常由一次傳接球構(gòu)成；接應(yīng)策應(yīng)多表現(xiàn)為過(guò)渡性(含手遞手)傳接球，一個(gè)接應(yīng)策應(yīng)通常由一或兩次傳接球構(gòu)成(圖1)。此外，如果持球隊(duì)員給無(wú)球隊(duì)員做的掩護(hù)清晰可判，可界定為“接應(yīng)策應(yīng)+有球掩護(hù)”；如果不清晰可判，可單純界定為“接應(yīng)策應(yīng)”。

2.2.2.2 分類(lèi)概念的內(nèi)部種分

關(guān)于進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念的內(nèi)部種分，主要為了滿(mǎn)足臨場(chǎng)表現(xiàn)分析要求，須符合“標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、不重復(fù)、不遺漏”的原則，至于諸如前、側(cè)、后掩護(hù)等種分概念，本研究認(rèn)為屬傳統(tǒng)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)范疇，沒(méi)有必要也不宜納入臨場(chǎng)表現(xiàn)分析語(yǔ)境下關(guān)于進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的內(nèi)部種分。具體見(jiàn)表5。

表5 進(jìn)攻基礎(chǔ)配合各分類(lèi)的內(nèi)部種分

2.2.2.3 進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的系統(tǒng)聯(lián)系

如前所述，進(jìn)攻基礎(chǔ)配合具有組合整體戰(zhàn)術(shù)的重要作用，進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)間的豐富聯(lián)系構(gòu)成了籃球比賽相當(dāng)部分進(jìn)攻表現(xiàn)的實(shí)際情況，其中最主要聯(lián)系可概括為“鏈組合”和“變排列”。所謂“鏈組合”，也即幾個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合組合在一起共同發(fā)揮作用?！敖M合”系數(shù)學(xué)概念，意即任意兩基礎(chǔ)配合之間沒(méi)有前后順序限定，如有球掩護(hù)←→策應(yīng)，可先有球掩護(hù)后策應(yīng)，也可先策應(yīng)后有球掩護(hù)(圖2)。所有進(jìn)攻基礎(chǔ)配合之間均可進(jìn)行“鏈組合”，由若干進(jìn)攻基礎(chǔ)配合組合而成的整體戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行越流暢、銜接越緊密，就越容易產(chǎn)生組合效應(yīng)。反之，如果執(zhí)行不順暢或被防守割裂，則無(wú)法達(dá)成整體配合意圖。

圖2 “鏈組合”示例

所謂“變排列”，也即某個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合在實(shí)施過(guò)程中突然轉(zhuǎn)化為另一個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合?！芭帕小毕禂?shù)學(xué)概念，意即能夠?qū)崿F(xiàn)突變的兩配合之間有前后順序限定?！白兣帕小敝韵薅ㄇ昂箜樞颍蛟谟谇耙粋€(gè)配合實(shí)際上是為后一個(gè)配合營(yíng)造了“某種突然改變”的情景。換言之，并非任意兩個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合之間都可以實(shí)現(xiàn)“變排列”。本研究結(jié)合籃球比賽情景歸納出六種“變排列”，具體見(jiàn)圖3。

圖3 六種“變排列”示例

從更深層面看，雖然本研究將進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)間聯(lián)系概括為“鏈組合”與“變排列”，但不意味著這兩種聯(lián)系只能單調(diào)出現(xiàn)和孤立運(yùn)行，實(shí)際上非常有可能存在這兩種聯(lián)系之間的“再聯(lián)系”。具體而言，進(jìn)攻方總是力圖順暢完成若干基礎(chǔ)配合組成的整體戰(zhàn)術(shù)，也即成功操作“鏈組合”，但基于執(zhí)行力、默契度、防守對(duì)抗等因素，勢(shì)必導(dǎo)致某些時(shí)候整體配合效果欠佳，比賽中一旦出現(xiàn)這種情況，傳統(tǒng)執(zhí)教理念通常會(huì)認(rèn)為“還是進(jìn)攻執(zhí)行得不夠完美”。對(duì)此本研究并不認(rèn)同，理由是籃球比賽中攻防表現(xiàn)具有極端復(fù)雜性，尤其是競(jìng)爭(zhēng)博弈與防守破壞性常常導(dǎo)致整體戰(zhàn)術(shù)無(wú)法按照預(yù)先設(shè)計(jì)完成。換言之，整體戰(zhàn)術(shù)在執(zhí)行過(guò)程中“遭遇各種意外”可能屬于常態(tài)，因此我們不僅要思考“如何改善進(jìn)攻表現(xiàn)和提高配合質(zhì)量”，更要思考“當(dāng)面對(duì)各種攻防意外時(shí)如何應(yīng)變”。從這個(gè)角度而言，只有“變排列”與“鏈組合”奇正相倚、虛實(shí)相濟(jì)，才能保證技戰(zhàn)術(shù)打法順利執(zhí)行。如圖4所示，在有球掩護(hù)、無(wú)球掩護(hù)、策應(yīng)三個(gè)配合結(jié)點(diǎn)上，同時(shí)并存“變排列”與“鏈組合”兩種系統(tǒng)聯(lián)系走向，一向受迫就轉(zhuǎn)而執(zhí)行另一向，復(fù)合性進(jìn)攻思路將創(chuàng)造性地導(dǎo)致防守顧此失彼。

圖4 “鏈組合”與“變排列”系統(tǒng)聯(lián)系圖

2.3 進(jìn)攻基礎(chǔ)配合分類(lèi)概念的內(nèi)容效度檢驗(yàn)

表6 分類(lèi)概念與臨場(chǎng)表現(xiàn)指標(biāo)相關(guān)程度評(píng)價(jià)表

是：專(zhuān)家評(píng)定為“相關(guān)”(3或4)；否：專(zhuān)家評(píng)定為“不相關(guān)”(1或2)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 本文從整體、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)論觀點(diǎn)出發(fā)，按照“破防重點(diǎn)→配合方法→內(nèi)部種分→組合與變化”的順序?qū)M(jìn)攻基礎(chǔ)配合各分類(lèi)進(jìn)行概念反思與重構(gòu)，有/無(wú)球掩護(hù)界定為“掩護(hù)瞬間的配合行動(dòng)”；傳切界定為“進(jìn)攻球員抓住時(shí)機(jī)和出其不意插向內(nèi)線(xiàn)區(qū)域接同伴傳球?qū)嵤┕簟?；策?yīng)界定為“或以轉(zhuǎn)移，或以助攻，或以接應(yīng)的傳接球方式協(xié)助進(jìn)攻”，經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌安排后新分類(lèi)概念能夠做到整體與局部視角相兼顧。

3.1.2 進(jìn)攻基礎(chǔ)配合相互間聯(lián)系可概括為“鏈組合”與“變排列”，“鏈組合”系指幾個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合組合在一起共同發(fā)揮作用。在“鏈組合”中，任意兩配合之間不存在前后順序限定。“變排列”系指某個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合在實(shí)施過(guò)程中突然轉(zhuǎn)化為另一個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合。在“變排列”中，能夠?qū)崿F(xiàn)突變的兩配合之間有前后順序限定。本研究歸納出六種“變排列”，而在有球掩護(hù)、無(wú)球掩護(hù)、策應(yīng)三個(gè)配合結(jié)點(diǎn)上，實(shí)際上并存“變排列”與“鏈組合”兩種系統(tǒng)聯(lián)系走向。

3.1.3 本研究根據(jù)新分類(lèi)概念建構(gòu)了11個(gè)進(jìn)攻基礎(chǔ)配合臨場(chǎng)表現(xiàn)指標(biāo)，內(nèi)容效度檢驗(yàn)結(jié)果：評(píng)定者間一致度0.96，I-CVI約0.98，S-CVI最低值0.91，均值S-CVI 0.96，可作為統(tǒng)一觀測(cè)口徑下的臨場(chǎng)統(tǒng)計(jì)與分析參數(shù)。

3.2 建議

3.2.1 依據(jù)本研究建立的11個(gè)指標(biāo)，可實(shí)施進(jìn)攻基礎(chǔ)配合臨場(chǎng)表現(xiàn)分析，包括統(tǒng)計(jì)相關(guān)頻數(shù)，分析不同攻防情景條件下各分類(lèi)的組合變化特征等。

3.2.2 本研究闡明了不同進(jìn)攻基礎(chǔ)配合之間的聯(lián)系特征，下一步將從個(gè)體行動(dòng)與進(jìn)攻基礎(chǔ)配合的聯(lián)系角度出發(fā)，繼續(xù)完善籃球比賽臨場(chǎng)進(jìn)攻表現(xiàn)觀測(cè)指標(biāo)與評(píng)價(jià)體系。