立德樹人 厚植愛國情懷 脫貧攻堅(jiān) 保障義務(wù)教育

焦以璇

今年以來，習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班開班式、學(xué)校思想政治理論課教師座談會、解決“兩不愁三保障”突出問題座談會、紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會等重要會議中，多次就教育發(fā)表重要講話、作出重要指示。本報(bào)記者對此進(jìn)行了梳理，讓我們一起重溫總書記的殷殷囑托，從中汲取前行的力量，并聆聽相關(guān)領(lǐng)域代表暢談他們的體會和感悟。

關(guān)注青年思想

時(shí)間：2019年1月21日

總書記原聲

要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設(shè)者和接班人。

——摘自習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班開班式上的講話

背景：當(dāng)前，我國形勢總體上是好的。但是，面對波譎云詭的國際形勢、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，必須始終保持高度警惕。深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握外部環(huán)境的深刻變化和我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題新挑戰(zhàn)，堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)憂患意識，提高防控能力，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。

省委書記說

山東省委書記劉家義：

做好思想政治工作是全社會共同責(zé)任

習(xí)近平總書記對青年一代思想政治工作高度重視，黨的十八大以來，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示。做好學(xué)校思想政治工作，不僅是思政課教師的事、學(xué)校的事，也是全社會共同的責(zé)任。要發(fā)揮各類課程的育人功能，統(tǒng)籌用好課外資源，強(qiáng)化全員育人意識，凝聚學(xué)校思想政治工作合力。要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，壓緊壓實(shí)各級黨委、黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育工委責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)校黨委主體責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校各基層黨組織和群團(tuán)組織作用，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會協(xié)同配合的工作格局。每位教師都要履行教書育人職責(zé)，在專業(yè)教學(xué)中注重加強(qiáng)思想引領(lǐng)、言傳身教，與思政課教師相互配合，共同擔(dān)負(fù)起立德樹人的重大使命，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

聚焦教育脫貧

時(shí)間：2019年4月16日

總書記原聲

到2020年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障，是貧困人口脫貧的基本要求和核心指標(biāo)，直接關(guān)系攻堅(jiān)戰(zhàn)質(zhì)量……實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障主要是讓貧困家庭義務(wù)教育階段的孩子不失學(xué)輟學(xué)。

——摘自習(xí)近平總書記在解決“兩不愁三保障”突出問題座談會上的講話

背景：脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段，到2020年，要“確保我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困”。

局長說

江西省贛州市教育局局長鄧明：

將教育精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行到底

總書記在解決“兩不愁三保障”突出問題座談會上的講話，不僅說進(jìn)了貧困地區(qū)老百姓的心坎里，也為貧困地區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)工作精準(zhǔn)點(diǎn)出了問題、進(jìn)一步明確了路徑、指明了方向。

贛州是原中央蘇區(qū)的主體和核心區(qū)域，是羅霄山集中連片特困地區(qū)，既是革命老區(qū)又是貧困地區(qū)，今年5月，總書記親臨贛州視察，深情指出“一直關(guān)心贛南的發(fā)展”。近年來，贛州市教育脫貧攻堅(jiān)工作堅(jiān)決落實(shí)總書記重要指示要求，緊扣義務(wù)教育有保障這一根本任務(wù)，堅(jiān)持現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)，既不拔高，也不降低，確保貧困家庭義務(wù)教育階段的孩子不失學(xué)輟學(xué)。一方面堅(jiān)持“三個優(yōu)先”保障義務(wù)教育。發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先謀劃義務(wù)教育，全市修訂完善了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃，優(yōu)先預(yù)留教育用地;資金投入優(yōu)先保障義務(wù)教育，近3年全市公共財(cái)政教育支出524億元，年均增長15%，增幅重點(diǎn)用于保障義務(wù)教育學(xué)生資助和學(xué)校建設(shè);政策配套優(yōu)先支持義務(wù)教育，在全省率先出臺中小學(xué)聘用教師控制數(shù)管理辦法，有效解決農(nóng)村教師緊缺問題。另一方面堅(jiān)持問題導(dǎo)向推動任務(wù)落實(shí)。2019年以來，全力做好控輟保學(xué)工作，對義務(wù)教育適齡兒童全面摸排，依法保障殘疾兒童入學(xué)，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，對未入學(xué)適齡殘疾兒童實(shí)施“一人一案”，逐個確定教育形式，逐一解決其受教育問題。同時(shí)，鑒于贛州市有農(nóng)村留守兒童20.08萬人，占全市義務(wù)教育階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的14.95%，農(nóng)村留守兒童分布廣、基數(shù)大的市情，我市連續(xù)14年實(shí)施留守兒童關(guān)愛工程，主打“親情關(guān)愛”和“文化關(guān)愛”兩大品牌，通過建檔摸底、托管安家、結(jié)對幫扶等舉措，促進(jìn)全市留守兒童身心健康發(fā)展。

弘揚(yáng)五四精神

時(shí)間：2019年4月30日

總書記原聲

新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。新時(shí)代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個偉大時(shí)代。

——摘自習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話

背景：2019年是五四運(yùn)動100周年，也是中華人民共和國成立70周年。緬懷五四先驅(qū)崇高的愛國情懷和革命精神，總結(jié)黨和人民探索實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興道路的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對發(fā)揚(yáng)五四精神，激勵全黨全國各族人民特別是新時(shí)代中國青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，具有十分重大的意義。

學(xué)生說

北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院博士研究生王麟：

讓五四精神散發(fā)更加奪目的時(shí)代光芒

北京大學(xué)是五四運(yùn)動的主陣地，北大青年是五四運(yùn)動的主力軍。百年前，在救亡圖存的時(shí)代命題下，北大師生率先行動，高高擎起徹底反帝反封建的旗幟，拉開了新民主主義革命的序幕，孕育了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神。百年后，我們站在了全新的歷史方位，新時(shí)代呼喚新青年、新青年當(dāng)有新作為。在這個繼往開來的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，作為北大學(xué)子，我們有必要認(rèn)真思考：五四精神的時(shí)代價(jià)值是什么？新時(shí)代的北大青年，又應(yīng)當(dāng)如何去傳承和踐行五四精神？

我認(rèn)為，對于我們醫(yī)學(xué)科研工作者來說，新時(shí)代下的五四精神，就是勇于思考和挑戰(zhàn)最前沿的醫(yī)學(xué)科學(xué)問題，堅(jiān)定信念、一以貫之、永不妥協(xié)、永不氣餒的奮斗精神，更是積極響應(yīng)國家和人民需要，將個人理想融入民族偉大復(fù)興的愛國精神。

百年后的今天，祖國安定強(qiáng)盛，正穩(wěn)步走在偉大復(fù)興的壯闊征途上，我們生命的黃金時(shí)期與這一偉大的歷史進(jìn)程正相吻合，是親身投入實(shí)踐，親手完成夙愿的“強(qiáng)國一代”。這是我們青年千載難逢的歷史榮光，更是我們責(zé)無旁貸的歷史使命。傳承是最好的紀(jì)念，而擔(dān)當(dāng)正是最好的傳承。我們要將“小我”與“大我”同聲相應(yīng)、同氣相求，把人生奮斗匯入時(shí)代洪流，以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族，青春之人類，不忘初心、牢記使命，讓五四精神在新時(shí)代北大青年的奮斗中散發(fā)更加奪目的時(shí)代光芒！

辦好思政課

時(shí)間：2019年3月18日

總書記原聲

辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

——摘自習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話

背景：青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

專家說

教育部高等學(xué)校社會科學(xué)發(fā)展研究中心主任王炳林：

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師

由黨中央召開這樣的座談會，在中國共產(chǎn)黨的歷史上是第一次。座談會結(jié)束后，習(xí)近平總書記與參加座談會的所有教師握手表示慰問，并與部分教師親切交談，這充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對學(xué)校思想政治理論課的高度重視和對思想政治理論課教師的親切關(guān)懷。我作為長期從事思想政治理論課教研的教師，有幸參加座談會，聆聽習(xí)近平總書記講話，備受鼓舞、深受教育，深感責(zé)任重大、使命光榮。習(xí)近平總書記對思想政治理論課教師提出了殷切期望，思想政治理論課教師要給學(xué)生心靈種下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。總書記對思想政治理論課教師提出要求：政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這“六個要”為加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

教師說

陜西省西安興華小學(xué)教師王良：

引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?/p>

今年3月，我有幸參加了習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會并在會上發(fā)言?？倳浀闹v話既高屋建瓴又有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，同時(shí)又生動新穎，直擊人心。

學(xué)校思想政治理論課教師座談會的召開，進(jìn)一步明確了思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。教育系統(tǒng)正在統(tǒng)籌推進(jìn)大中小思政課一體化的建設(shè)，萬丈高樓平地起，地基的作用是毋庸置疑的。如何在學(xué)生成長的“拔節(jié)孕穗期”播下理想信念的種子？我想，就是要在“八個相統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，不斷加大對學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，創(chuàng)新方式、拓展渠道，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)討論，深入思考，進(jìn)而自行得出正確的結(jié)論。

習(xí)近平總書記的重要講話，給我們繪就了未來思政工作發(fā)展的藍(lán)圖，我們要勇立潮頭敢為人先，不斷提升自己的教學(xué)水平，把基本原理變?yōu)樯鷦拥览?，引?dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

辦好民族教育

時(shí)間：2019年9月27日

總書記原聲

要搞好民族地區(qū)各級各類教育，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)。要把加強(qiáng)青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處。

——摘自習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上的講話

背景：70年前，我國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，共同締造了新中國。70年來，少數(shù)民族的面貌、民族地區(qū)的面貌、民族關(guān)系的面貌、中華民族的面貌都發(fā)生了翻天覆地的歷史性巨變。各族人民親如一家，是中華民族偉大復(fù)興必定要實(shí)現(xiàn)的根本保證。

校長說

全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人、吉林省延吉市北山小學(xué)校長安維民：

在學(xué)生心中播撒民族團(tuán)結(jié)的種子

我作為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人，參加了全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會，聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，倍受鼓舞和鞭策。投身邊疆民族地區(qū)小學(xué)教育多年，我深切感受到民族團(tuán)結(jié)是民族地區(qū)最大的政治。在延邊朝鮮族自治州，不懂民族工作的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)。同理，不關(guān)心民族團(tuán)結(jié)的校長也不是稱職的校長。

作為邊疆民族地區(qū)的小學(xué)校長，我始終把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作為工作的“生命線”，把民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校立德樹人工作的重要任務(wù)，全面推行“兩不、三維護(hù)、四知道”工作制度，即不利于團(tuán)結(jié)的話不說、不利于團(tuán)結(jié)的事不做，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定，知道每個師生的基本情況、知道每個師生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、知道每個師生的政治表現(xiàn)、知道每個師生遵紀(jì)守法的情況，通過這種工作制度大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)在校園落地生根、開花結(jié)果。

根據(jù)學(xué)生對多元民族文化理解的需要，我結(jié)合朝鮮族地區(qū)實(shí)際，確定了民族文化“雙適應(yīng)、互融合”的民族團(tuán)結(jié)教育工作思路，以“民族團(tuán)結(jié)”這一主題規(guī)劃了顯性的校本課程建設(shè)和隱性的校園文化建設(shè)，開發(fā)并實(shí)施了具有民族地域特點(diǎn)的“一點(diǎn)四塊”校本課程?！耙稽c(diǎn)”就是以“弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”為中心點(diǎn)，“四塊”就是“悅讀民族”“趣味朝鮮語”“民俗文化”“民族體育”四個課程模塊。通過“一點(diǎn)四塊”校本課程的開發(fā)和實(shí)施，進(jìn)一步夯實(shí)了民族團(tuán)結(jié)教育的根基，讓孩子們在快樂中感受民族傳統(tǒng)、交流民族文化、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。