論東北抗聯(lián)精神對(duì)高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

孫瑞雪 鄒慶華

【摘要】東北抗聯(lián)精神是在長(zhǎng)達(dá)14年對(duì)日抗戰(zhàn)中東北抗日聯(lián)軍留下的寶貴精神財(cái)富，其蘊(yùn)含的愛國(guó)主義精神、英勇戰(zhàn)斗精神、不畏犧牲精神、艱苦奮斗精神、國(guó)際主義精神等豐富的精神內(nèi)涵，對(duì)于高校的思想政治教育來(lái)說是一筆寶貴的精神財(cái)富與教育資源，幫助高校學(xué)生形成正確的思維意識(shí)形態(tài)，培養(yǎng)其形成健康的人格，促進(jìn)了高校學(xué)生正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀的形成與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】東北抗聯(lián)精神;高校思想政治教育;現(xiàn)實(shí)價(jià)值

當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)主義建設(shè)的重要時(shí)期，在這關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)總書記在黨的十九大上作了以“不忘初心”為主題的報(bào)告，號(hào)召全黨、全國(guó)人民銘記歷史，以優(yōu)秀文化精神作為指引，開展社會(huì)主義建設(shè)。高校思想政治教育的目標(biāo)必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，東北抗聯(lián)精神作為我國(guó)優(yōu)秀文化精神的重要組成部分，其豐富的精神內(nèi)涵對(duì)于高校學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀的形成具有積極的促進(jìn)作用。

一、東北抗聯(lián)精神與思想政治教育的理論概述

東北抗聯(lián)精神蘊(yùn)含的愛國(guó)主義精神、英勇戰(zhàn)斗精神、不畏犧牲精神、艱苦奮斗精神、國(guó)際主義精神等豐富的精神內(nèi)涵，對(duì)于高校的思想政治教育來(lái)說，是一筆寶貴的精神財(cái)富與教育資源。

（一）東北抗聯(lián)精神的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。1.東北抗聯(lián)精神的內(nèi)涵。1931年，世界籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影之下，東北軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，對(duì)日本侵略軍展開了長(zhǎng)達(dá)14年的保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，東北抗日聯(lián)軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下克服了東北地區(qū)極其惡劣的自然環(huán)境、物資極度短缺等不良外部條件的影響下，面對(duì)日本侵略者的殘酷殺戮，許多抗聯(lián)戰(zhàn)士穿著單薄衣服，忍受著零下三四十度的低溫，缺吃少穿，面對(duì)著裝備精良的日本侵略者，卻迎來(lái)了一次又一次勝利，獲得勝利的關(guān)鍵所在就是東北抗日聯(lián)軍在對(duì)日抗?fàn)幩w現(xiàn)出來(lái)的愛國(guó)主義精神、英勇戰(zhàn)斗精神、不畏犧牲精神、艱苦奮斗精神、國(guó)際主義精神等豐富的精神內(nèi)涵，這些精神內(nèi)涵成為東北抗聯(lián)的魂，吸引著全國(guó)無(wú)數(shù)的愛國(guó)志士來(lái)到東北加入到東北抗聯(lián)的隊(duì)伍，也正是這一魂，引領(lǐng)著東北抗日英雄為了民族獨(dú)立與自由獻(xiàn)出自己的青春乃至生命。2.東北抗聯(lián)精神的實(shí)質(zhì)。東北抗聯(lián)精神的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)了以愛國(guó)主義為精神核心，艱苦奮斗、不懼犧牲、奮勇戰(zhàn)斗、國(guó)際主義的精神實(shí)質(zhì)。其不僅僅是東北抗聯(lián)戰(zhàn)士留給中國(guó)抗戰(zhàn)歷史上一段壯麗的詩(shī)篇，它是東北人民的驕傲，更是中華民族的精神瑰寶，是武裝中華人民最鋒利的精神武器，不僅指引著東北軍民迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，更指引著中華兒女在社會(huì)主義建設(shè)中迎戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)困難，東北抗聯(lián)精神對(duì)于高校學(xué)生正確價(jià)值觀的形成有著積極的指導(dǎo)作用。

（二）高校思想政治教育的內(nèi)涵與功能。1.高校思想政治教育的內(nèi)涵。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，其開展的思想政治教育是代表人民利益的思想政治教育。高校大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，在高校教學(xué)體系中思想政治教育的加入有助于學(xué)生正確價(jià)值觀與方法論的建設(shè)，樹立為人民服務(wù)的思想，對(duì)于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。2.高校思想政治教育從縱向角度進(jìn)行分析，可以分為理論層面、應(yīng)用層面、實(shí)踐層面三個(gè)層面。首先，是理論層面，“思想政治教育是符合一定社會(huì)要求下，培養(yǎng)受教育者包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、政治觀、法治觀五方面，其中，道德觀是基礎(chǔ)，政治觀、法制觀是主導(dǎo)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是根本?！笔且环N介于施教者與受教者之間的活動(dòng)，是施教者為了達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)而對(duì)受教者進(jìn)行的思想教育活動(dòng)，是思想政治教育中一定的社會(huì)要求對(duì)立統(tǒng)一的因素的總和。其次，是應(yīng)用層面，作為高校思想政治教育的教育對(duì)象——高校學(xué)生，其處在世界觀、方法論的形成階段，其意識(shí)形態(tài)不夠完善，需要思想政治教育引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。對(duì)于價(jià)值觀的教育，特別是政治價(jià)值觀的再生產(chǎn)是思想政治教育的本質(zhì)。思想政治教育其表達(dá)的是最主流的社會(huì)價(jià)值觀念，當(dāng)代高校教育不應(yīng)局限專業(yè)的傳授，對(duì)于高校學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的地思想維度的拓展更為重要，將其思想觀念與社會(huì)所需要的行為準(zhǔn)則相一致，做到真正的知行合一。最后，是實(shí)踐層面，思想政治教育是一個(gè)極具時(shí)代性、實(shí)踐性的新型學(xué)科，其教育內(nèi)容與時(shí)代緊密結(jié)合。思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)集中我國(guó)當(dāng)前發(fā)展的最新國(guó)情，社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)、思維焦點(diǎn)都是當(dāng)前思想政治教育的最新、最實(shí)用的教育資源。思想政治教育是意識(shí)形態(tài)上的教育活動(dòng)，其發(fā)展必須與時(shí)代的變遷相適應(yīng)，否則就會(huì)因其時(shí)效性的喪失而減弱其教育效果。

（三）高校思想政治教育的功能。思想政治教育的根本屬性就在于高校思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)，是其發(fā)展的基礎(chǔ)力量。其功能能夠?qū)崿F(xiàn)人的思想道德品質(zhì)的提升、思想境界的提升、自身需求的滿足、理想人格的完善。其功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.思想引導(dǎo)功能，思想政治教育工作者通過教育、啟發(fā)、激勵(lì)、監(jiān)督等多種形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展思想與發(fā)展方式進(jìn)行認(rèn)同，從而規(guī)范自身的行為。2.穩(wěn)定社會(huì)功能，思想、品德的規(guī)范是一個(gè)國(guó)家前進(jìn)的精神動(dòng)力，穩(wěn)定的社會(huì)秩序會(huì)帶來(lái)積極的政治影響，有序的精神環(huán)境是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高的有利因素，反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)需要良好的秩序。3.情緒調(diào)節(jié)功能，人際溝通作為人的基本功能，是人與人之間信任建立的前提，思想政治教育可以對(duì)人的情緒、思維、心理進(jìn)行調(diào)節(jié)，提高受教育者的思想覺悟，良好人際關(guān)系的建立，社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

二、東北抗聯(lián)精神對(duì)高校思想政治教育的意義

（一）促進(jìn)了高校學(xué)生愛國(guó)主義意識(shí)的增強(qiáng)。東北抗聯(lián)精神是中國(guó)革命精神的重要組成部分，生動(dòng)地體現(xiàn)了愛國(guó)主義精神。廣大抗聯(lián)將士面對(duì)國(guó)土淪喪的歷史現(xiàn)實(shí)紛紛涌入到抗日救國(guó)的潮流中，他們以民族利益為重，誓死不當(dāng)亡國(guó)奴，用大無(wú)畏的犧牲精神書寫了人生贊歌。雖然我們生活在和平年代，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)仍然愈演愈烈，西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)西化、分化的圖謀沒有變，我們?nèi)匀灰趯?duì)外開放的過程中對(duì)西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家保持警惕，切實(shí)維護(hù)我國(guó)的主權(quán)和安全。弘揚(yáng)東北抗聯(lián)精神的愛國(guó)主義精神，有助于培育大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷，有助于他們把個(gè)人利益和國(guó)家利益結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興凝聚力量。

（二）促進(jìn)了高校學(xué)生抗挫能力的培養(yǎng)。東北抗日聯(lián)軍所處的自然環(huán)境和外部環(huán)境都十分險(xiǎn)惡，但是他們?cè)诖煺勖媲皼]有退縮、無(wú)所畏懼，而是化挫折為前行的力量，不斷砥礪自己，這種不屈不撓的精神對(duì)當(dāng)下大學(xué)生的挫折教育具有啟迪意義。緬懷先烈、向英雄致敬，學(xué)習(xí)他們不屈不撓的精神對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才大有裨益。東北抗聯(lián)精神融入高校思想政治教育有利于大學(xué)生正確看待人生中的得與失，理解挫折對(duì)人潛力的激發(fā)作用，增強(qiáng)大學(xué)生承受挫折的能力，促進(jìn)大學(xué)生的心理朝著健康、和諧的方向發(fā)展。

（三）促進(jìn)了高校學(xué)生艱苦奮斗品質(zhì)的形成。東北抗日聯(lián)軍身上充分體現(xiàn)了艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，這體現(xiàn)在：在日軍殘酷包圍封鎖的環(huán)境下，不怕死，英勇殺敵的氣概;在冬季寒冷的環(huán)境下，風(fēng)餐露宿，不怕冷，與敵人周旋的毅力。在當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生學(xué)習(xí)東北抗日聯(lián)軍艱苦奮斗的精神，要做到如下兩點(diǎn)：一是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀。二是要堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的決心。將東北抗聯(lián)精神融入高校思想政治教育有助于大學(xué)生培育艱苦奮斗品質(zhì)，不忘苦難，珍惜來(lái)之不易的和平生活。養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的精神，形成腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)。倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念，建設(shè)美麗中國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

三、東北抗聯(lián)精神對(duì)高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

（一）奠定了高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)。思想政治教育學(xué)科的基礎(chǔ)理論是高校思想政治存在于發(fā)展的根基，重視學(xué)科基礎(chǔ)理論的建設(shè)與完善，高校思想政治教育才能得以發(fā)展、壯大，如今思想政治教育學(xué)科已經(jīng)成立了34年，基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了思想政治教育學(xué)科的系統(tǒng)化工程，那么推進(jìn)學(xué)科基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)化就成為當(dāng)前發(fā)展學(xué)科教育的首要問題。因此將東北抗聯(lián)精神填充到思想政治教育學(xué)科的基礎(chǔ)理論中，可以延展革命精神的內(nèi)涵，擴(kuò)充思想政治教育的內(nèi)容，將東北抗聯(lián)精神中國(guó)際主義精神與“人類命運(yùn)共同體”相結(jié)合，是展現(xiàn)中國(guó)“兼濟(jì)天下”“包容萬(wàn)物”氣度的最好體現(xiàn)。高校思想政治教育的目的就是規(guī)范大學(xué)生的思想意識(shí)，培養(yǎng)健康、積極的健全人格，將東北抗聯(lián)精神融入教學(xué)當(dāng)中，可以從根本上喚醒學(xué)生對(duì)于愛國(guó)、毅力、勇氣、合作等等正確思想的認(rèn)知，是培養(yǎng)大學(xué)生思想品德的最佳方案。

（二）指明了高校思想政治教育的基本方向。高校的思想政治教育工作要引導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)代發(fā)展的潮流，從我們黨和國(guó)家歷史發(fā)展的進(jìn)程中學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)踐中。東北抗聯(lián)精神所具有的的愛國(guó)主義精神、艱苦奮斗精神等可以在思想上對(duì)當(dāng)代大學(xué)生起到積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用，對(duì)大學(xué)生樹立偉大理想，為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而努力奮斗。將東北抗聯(lián)精神結(jié)合到高校思想政治教育中，可以提高當(dāng)代大學(xué)生們對(duì)愛國(guó)主義、艱苦奮斗等精神認(rèn)知水平的提高，通過教學(xué)和實(shí)踐的雙重結(jié)合可以深刻地理解如何維護(hù)國(guó)家整體利益。因此對(duì)大學(xué)生革命精神的培育和弘揚(yáng)必不可少。新時(shí)期，大學(xué)生積極參與祖國(guó)各項(xiàng)集體事務(wù)的熱情高漲，像北京奧運(yùn)會(huì)志愿者、上海合作組織會(huì)議等都能看到大學(xué)生們的身影，這說明大學(xué)生對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛和責(zé)任感，也表明了高校思想政治教育的推動(dòng)力。大學(xué)生們有著良好的知識(shí)底蘊(yùn)，通過高校思想政治教育的指導(dǎo)能科學(xué)、理性認(rèn)知國(guó)家整體利益的方方面面，并從自身出發(fā)維護(hù)國(guó)家的一切。

（三）豐富了高校思想政治教育的教育內(nèi)容。思想政治教育在高校專門開設(shè)課程以后，主要是在全國(guó)各高校開展思想品德課程，并將其規(guī)定為必修課程。隨著思想政治教育的不斷發(fā)展，逐漸在以往的教學(xué)課程中，增添了近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課程，意在加深大學(xué)生們對(duì)祖國(guó)建設(shè)過程的了解，在已經(jīng)建立的知識(shí)理論的基礎(chǔ)上，利用大學(xué)生們已經(jīng)擁有的較好的理解能力，使其能深入感知祖國(guó)發(fā)展的需要，更能將所學(xué)所感運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。在此時(shí)將東北抗聯(lián)精神融入教學(xué)體系中，不僅可以豐富其內(nèi)容，更可以發(fā)揮出東北抗聯(lián)精神潛在的力量，使當(dāng)代大學(xué)生們能夠更好地結(jié)合自己發(fā)展的需要，彌補(bǔ)不足，充實(shí)自我，投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中。

【基金項(xiàng)目：佳木斯大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)訓(xùn)練項(xiàng)目”，編號(hào)：XZRWSK2019-12階段性成果】

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