網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)：知情意行一個(gè)都不能少

孫宏艷

近日，中共中央、國務(wù)院頒布了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。其中，在“抓好網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)”這一部分，主要提出了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)、培養(yǎng)文明自律網(wǎng)絡(luò)行為、豐富網(wǎng)上道德實(shí)踐、營造良好網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境四方面的內(nèi)容，引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

道德養(yǎng)成是一個(gè)知、情、意、行統(tǒng)一的過程。具體到網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)來說，家長和老師首先要關(guān)注青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)知。中國青少年研究中心在全國對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：13.1%的孩子認(rèn)為在網(wǎng)上想干什么就干什么，不用承擔(dān)責(zé)任;12.2%的孩子認(rèn)為把好友的照片發(fā)到網(wǎng)上不需要征得好友同意。因此，要通過多元化的教育方式，引導(dǎo)青少年了解網(wǎng)絡(luò)以及各類新型網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，如微信、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)游戲、校園貸等，使青少年認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的本質(zhì)與傳播規(guī)律，既了解網(wǎng)絡(luò)的“好”，也了解網(wǎng)絡(luò)的“坑”;認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的異同;形成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)該具有的生活方式與網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

其次，要在陶冶青少年的網(wǎng)絡(luò)道德情感上下功夫，曉之以理，動(dòng)之以情。有些青少年喜歡看穿越、玄幻、仙俠類的網(wǎng)絡(luò)小說，認(rèn)為這些文學(xué)產(chǎn)品很有想象力，情節(jié)生動(dòng)有趣。對(duì)這些產(chǎn)品的情感傾向會(huì)直接影響到青少年的網(wǎng)絡(luò)行為，甚至影響到他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的行為，他們會(huì)下意識(shí)地模仿小說中的打打殺殺行為，這些都是道德情感出現(xiàn)偏差的結(jié)果。所以，家長和老師要注重線上線下聯(lián)動(dòng)，陶冶青少年的道德情感，使青少年擁有自信心和尊重他人的意識(shí)，理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，形成健康、積極、美好的網(wǎng)絡(luò)道德情感。

錘煉道德意志也是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)不可或缺的一面。培養(yǎng)青少年的道德意志，不能單靠青少年的自發(fā)性，還要給青少年更多選擇的自由。良好的意志品質(zhì)需要在日常生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)，沒有體驗(yàn)和實(shí)踐，沒有見多識(shí)廣，在面對(duì)誘惑時(shí)就缺乏防御能力。所以我們要給青少年創(chuàng)設(shè)一定的選擇情境，使青少年在不斷的自主選擇中增強(qiáng)抵抗力，形成頑強(qiáng)意志。我們還要教給青少年一些自我控制的方法，使青少年學(xué)會(huì)抵御誘惑。

網(wǎng)絡(luò)道德一般體現(xiàn)在行為和習(xí)慣上。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，26.1%的中小學(xué)生有過在網(wǎng)上談?wù)?、揭露他人缺點(diǎn)或秘密的行為，28.5%的孩子有過在網(wǎng)絡(luò)上起哄、罵人的行為。這說明，即使大多數(shù)青少年認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上不能隨心所欲，但仍有超過四分之一的青少年會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出失范行為。這也說明青少年在網(wǎng)絡(luò)道德方面還存在嚴(yán)重的知行脫節(jié)現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，和青少年共同討論并提出明確的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范，使青少年在不斷的行為訓(xùn)練中形成良好習(xí)慣。