互聯(lián)網(wǎng)+背景下財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析

張倩 張瑩

摘要：本文深度分析互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下我國財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的不足：人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確、教育課程體系不健全、創(chuàng)業(yè)教育方法比較滯后、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不到位等問題。基于這些問題，著眼于財經(jīng)院校的辦學(xué)特色，提出了互聯(lián)網(wǎng)+背景下財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體策略，旨在更加切合互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展所需。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;財經(jīng)類院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;教學(xué)策略

中圖分類號：G640? ? 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-913X（2020）01-0153-02

2019年我國高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達到834萬人，在這樣龐大的畢業(yè)生群體中，就業(yè)壓力可想而知。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不但可以減少當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，創(chuàng)業(yè)的同時也能帶來更多的就業(yè)崗位。因此，高校要肩負起對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要使命，而這必須借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，一方面要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為教育方法，另一方面要為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)拓展新的渠道。

一、財經(jīng)類院校學(xué)生特點

財經(jīng)類學(xué)校，主要是為社會培養(yǎng)和輸送金融財經(jīng)類的學(xué)生。因此，財經(jīng)類學(xué)校的學(xué)生特點主要體現(xiàn)在：教學(xué)結(jié)構(gòu)專業(yè)化、學(xué)生學(xué)習(xí)國際化兩方面。

一方面，財經(jīng)類專業(yè)類學(xué)生錄取成績相比其他學(xué)生相對較高，而且財經(jīng)類學(xué)生在進入學(xué)校后，學(xué)習(xí)的主要方法是通過實踐和應(yīng)用來保證學(xué)習(xí)進步。因此，財經(jīng)類學(xué)校學(xué)生的第一個特點就是專業(yè)結(jié)構(gòu)互補性較強，協(xié)調(diào)性較強。

另一方面，財經(jīng)類學(xué)校由于專業(yè)要求，要了解國際技術(shù)前沿內(nèi)容，進行財經(jīng)知識和技術(shù)的汲取，以滿足當(dāng)前工作技術(shù)要求和未來的就業(yè)發(fā)展需求。這就要求新創(chuàng)業(yè)教育中要在專業(yè)化和國際化的框架下進行必要的創(chuàng)新，要結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展進行相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的并不是簡單的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)新的能力，而是在于促進大學(xué)生成長，這種成長既表現(xiàn)在知識的儲存上，也表現(xiàn)在對生活和工作認識方面。但是，當(dāng)前財經(jīng)類高校在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時，對于人才培養(yǎng)的目標(biāo)并不明確，這主要體現(xiàn)在財經(jīng)類高校在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，不但缺少培養(yǎng)目標(biāo)，也缺少在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中所必需的活動與方式。

（二）教育課程體系不健全

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是對當(dāng)前大學(xué)生一種另外的培養(yǎng)，尤其是在財經(jīng)類高校中，對于學(xué)生的專業(yè)性要求較高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，應(yīng)該圍繞著當(dāng)前的社會所需的要求，而當(dāng)前財經(jīng)類院校中，僅僅是將當(dāng)前社會所需的人才標(biāo)準(zhǔn)通過課本的形式向?qū)W生講述;在授課之余，并沒有相關(guān)的實踐活動;

（三）創(chuàng)業(yè)教育方法比較滯后

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，要求學(xué)生通過創(chuàng)新手段尋找一種創(chuàng)業(yè)的方法。這就要求在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時，運用現(xiàn)代的、科學(xué)的教育方法。但當(dāng)前財經(jīng)類院校在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，僅依靠講授的傳統(tǒng)教學(xué)方法，對每個學(xué)生各自的特點并沒有深入挖掘，而其他的新型教學(xué)方式則很少涉獵，互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)也鮮有應(yīng)用。

（四）創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不到位

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的還是最終的實踐，然而，在當(dāng)前財經(jīng)類院校中，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)缺位嚴重。首先，財經(jīng)類院校缺少相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，僅僅由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育老師進行指導(dǎo);其次，各個財經(jīng)院校各自為戰(zhàn)，缺少必要的交流和互動，閉門造車必然無法取得預(yù)期效果;最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺少相關(guān)的實踐平臺，學(xué)生在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐時，需要花費大量的精力和金錢，這對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展無疑是一種損耗。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)，并不是一定要成功創(chuàng)業(yè)、建立企業(yè)。而是要通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的工作能力。因此，財經(jīng)類院校應(yīng)該明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。

首先，財經(jīng)類院校應(yīng)該制定完善的人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)方案中，要對培養(yǎng)方法、培養(yǎng)過程和最終的培養(yǎng)結(jié)果有明確的設(shè)計和細節(jié)要求。比如，財經(jīng)類院校要明確對教育教學(xué)方法，即充分運用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，大力推行科學(xué)實驗法和方法論等。其次，財經(jīng)類院校應(yīng)充分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的情況，安排具有特色的創(chuàng)業(yè)課程，并通過學(xué)分制來保證學(xué)生對課程的完成程度。第三，充分利用當(dāng)前盛行的互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的輔助下，可以直接通過計算機進行實驗創(chuàng)新，即通過計算機計算當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科目的可行性，由此幫助學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)也可以運用在學(xué)生獲取相關(guān)信息、了解培訓(xùn)課程，對學(xué)生進行綜合評價等。最后，實行彈性化修學(xué)制度。當(dāng)學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育后，在進行創(chuàng)業(yè)實踐時，其母校應(yīng)對其創(chuàng)業(yè)項目給予一定支持，比如保留學(xué)籍，當(dāng)學(xué)生完成創(chuàng)業(yè)實踐后，根據(jù)實際情況進行學(xué)業(yè)恢復(fù)。

（二）健全教育課程體系

課程是培養(yǎng)人才，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵與核心。在財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程安排方面，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，健全學(xué)生知識體系，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識儲備，以創(chuàng)業(yè)實踐所需的各種技能和需求為核心，并以此來安排課程，健全和完善課程體系。

首先，以當(dāng)前財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中課程體系漏洞作為前提，彌補和健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。其次，課程體系的建立，要始終以當(dāng)前社會需求和職業(yè)需求為主，建立必要的創(chuàng)業(yè)實踐課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的各個行業(yè)都納入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系中，以此來滿足學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求。第三，舉辦必要的實踐活動，讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)過程中，也能進行必要的創(chuàng)業(yè)實踐。如在舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大獎賽的過程中，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，讓大獎賽受到社會各個層面的關(guān)注，從側(cè)面增加對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持。

（三）優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育方法

當(dāng)前，財經(jīng)類院校所采用的講授法，雖然是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的常用方法，它無法為需要實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供平衡、持續(xù)的支持。因此，財經(jīng)類院校應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的支持下，增加實驗法、方法論等重視自身實踐的教學(xué)方法，使之與講授法結(jié)合，共同推動財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師不僅需要具備豐富的知識，還需要切實了解財經(jīng)類技術(shù)的流行趨勢，從而最大限度的幫助學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)實踐;另一方面，應(yīng)進一步整合財經(jīng)類院校的渠道能力，將企業(yè)引入到學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中來，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，吸引學(xué)生進入企業(yè)，在提升能力的同時，全面了解企業(yè)在財經(jīng)方面創(chuàng)新的需求，以便更好的開展創(chuàng)業(yè)實踐。

（四）落實創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)是關(guān)鍵的步驟。在創(chuàng)業(yè)實踐中，要將大量的理論知識轉(zhuǎn)換為實際的操作，這一過程是復(fù)雜的，需要大量的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)前財經(jīng)類院校在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)上存在不到位的情況，對此，財經(jīng)類院校首先應(yīng)該建立完善的、獨立的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)中，應(yīng)該具有專門的經(jīng)費和場地。其次，運用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，建立財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺。學(xué)生可以進行必要的互動，來尋找自己在創(chuàng)業(yè)過程中所需的各種資源。最后，財經(jīng)類院校應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)中，建立完善的實踐基地，通過互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)幫助財經(jīng)類院校的學(xué)生，成立在學(xué)習(xí)期間的實踐基地和創(chuàng)業(yè)的幫扶組織。

總之，當(dāng)前財經(jīng)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，出現(xiàn)了諸如人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，教育課程體系不健全，創(chuàng)業(yè)教育方法滯后以及創(chuàng)業(yè)直到服務(wù)不到位等問題。為此，本文從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的角度出發(fā)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，明確人才培養(yǎng)目標(biāo);健全課程體系，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng);通過互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代和傳統(tǒng)教育方法，優(yōu)化教育方法及手段;落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)+搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)交流平臺。希望對財經(jīng)類院校更好的發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到有益借鑒。

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