基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中醫(yī)婦科學(xué)微視頻制作構(gòu)思

宮夢(mèng)潔　宮少波

摘? 要 大數(shù)據(jù)與自媒體高度融合，人類進(jìn)入以視頻為主要傳播媒介的微時(shí)代，通過(guò)制作微視頻開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的全新模式也應(yīng)運(yùn)而生。基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目的，探索如何制作基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中醫(yī)婦科學(xué)微視頻，分析開展研究的時(shí)代背景、意義及優(yōu)勢(shì)，并明確制作思路，列舉制作方法，形成翔實(shí)可靠的論文資料。通過(guò)微視頻有效提升新冠疫情背景下中醫(yī)婦科學(xué)等傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率，由此翻開中醫(yī)婦科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新篇章。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)教學(xué);中醫(yī)婦科學(xué);微視頻;錄屏軟件

中圖分類號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2020）16-0054-03

A Design on Production of Micro Video of Traditional Chinese Medicine Gynecology based on Network Teaching//GONG Meng-jie， GONG Shaobo

Abstract Big data and self-media are highly integrated， and humans?have entered the “micro-age” with video as the main communication medium. Through the production of micro-videos， a new model of network teaching has emerged. Based on the purpose of network tea-ching， this article will explore how to make micro video of TCM gynecology based on network teaching. Analyze the background， significance and advantages of carrying out research， and clarify the production ideas， list production methods， and form detailed and reliable paper materials. Through micro video， the quality of online teaching of traditional Chinese medicine such as traditional Chinese medicine gynecology under the background of the new crown epide-mic can be effectively improved to fully mobilize students enthu-siasm for learning and provide students with independent learning efficiency， thereby opening a new chapter in online teaching of tradi-tional Chinese medicine gynecology.

Key words network teaching; traditional Chinese medicine gyne-cology; micro video; screen recording software

1 背景

2020年注定被中國(guó)和全世界銘記，新冠病魔的肆虐，國(guó)家多項(xiàng)措施指揮防疫，醫(yī)護(hù)人員面臨生死危難的英勇奉獻(xiàn)，無(wú)形中影響了社會(huì)生活的方方面面。《檢察日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的《充分利用網(wǎng)絡(luò)推廣信息化教學(xué)》一文指出：“推遲開學(xué)，但是我們并不停學(xué)?！备鶕?jù)抗疫統(tǒng)籌，各級(jí)學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，由此也推動(dòng)了各種教育技術(shù)的發(fā)展。

微視頻結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育界的新拓展。在微視頻初興時(shí)期，由于其本身含有很強(qiáng)的專業(yè)屬性，使得很多有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在微視頻制作方面顯得心有余而力不足，只能采用網(wǎng)絡(luò)上已有的資源，無(wú)法將自己的教學(xué)理念與微視頻進(jìn)行融合。但隨著先驅(qū)者的不斷革新，各類軟件的操作功能日益強(qiáng)大，將本身復(fù)雜多元的微視頻剪輯與編輯操作進(jìn)行簡(jiǎn)化。各位教師只要跟隨頁(yè)面教程，掌握基本的剪輯知識(shí)，就可以結(jié)合個(gè)人的教學(xué)理念制作出符合學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的微視頻。將這一技術(shù)和時(shí)下流行的微課相結(jié)合，涵蓋了教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示、練習(xí)評(píng)測(cè)、回顧與反思等多個(gè)環(huán)節(jié)，能夠整合出多維度的課程體系，讓原本深?yuàn)W難懂的知識(shí)點(diǎn)以更加生動(dòng)立體的形式進(jìn)行展示。

2 意義

本次新冠疫情期間，全國(guó)師生切實(shí)體會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便捷性，體會(huì)到微視頻這項(xiàng)隨著時(shí)代興起的教育技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的卓越應(yīng)用。微視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠引入信息技術(shù)的認(rèn)知規(guī)律，用碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷拓展課程資源的數(shù)字化結(jié)構(gòu)。它區(qū)別于傳統(tǒng)的面授式教學(xué)，以教學(xué)視頻或片段拼接為主體，借助各類視頻平臺(tái)和學(xué)生開展教學(xué)互動(dòng)。以中醫(yī)婦科學(xué)為例，開展微視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義在于這種新型教育資源能夠讓生理期調(diào)節(jié)、宮寒影響等抽象的課堂變得立體，在短小精悍的圖文視頻輔助下，課堂突破了時(shí)空的障礙，變得更加豐富，師生靈活、移動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求都得到滿足。只要擁有網(wǎng)絡(luò)，就能自主安排授課和學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)布平臺(tái)更是琳瑯滿目，富含各種功能。

此外，在中醫(yī)婦科學(xué)中，學(xué)生既要學(xué)習(xí)發(fā)展的歷史，又要掌握女性生殖臟器的構(gòu)造和生理特點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)各種婦科疾病的診療與控制，但僅憑課堂45分鐘實(shí)在難以完全吃透。有了可以隨時(shí)回放的微視頻之后，學(xué)生便能清晰地查看任意知識(shí)點(diǎn)的微視頻，以最快的方式理解并運(yùn)用。教師在這一過(guò)程中，既鍛煉了自己的教學(xué)水平，迅速獲得成長(zhǎng)，也能更好地服務(wù)于現(xiàn)代化教育。

3 制作思路

確定教學(xué)內(nèi)容? 中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括兩大部分：總論和各論。總論又分兩個(gè)方面：一是中醫(yī)婦科基礎(chǔ)，包括中醫(yī)婦科學(xué)的定義和范圍、中醫(yī)婦科發(fā)展簡(jiǎn)史、女性生殖生理、中醫(yī)婦科疾病的病因病機(jī)、中醫(yī)婦科疾病的診斷與辨證、中醫(yī)婦科疾病的治法預(yù)防與保健;二是西醫(yī)婦科基礎(chǔ)，包括女性生殖器解剖與生理、正常妊娠、正常分娩、婦科檢查與輔助檢查、計(jì)劃生育等。各論包括經(jīng)、帶、胎、產(chǎn)、婦科雜病等。

中醫(yī)婦科學(xué)內(nèi)容繁多，尤其是總論部分內(nèi)容大多抽象、難理解?；诖?，對(duì)中醫(yī)婦科學(xué)的微視頻制作要有全局觀念，認(rèn)真梳理學(xué)生上一階段的知識(shí)掌握程度和薄弱項(xiàng)，歸納匯總出重點(diǎn)和難點(diǎn)，從龐雜的知識(shí)體系中抽離出許多個(gè)小問(wèn)題，每個(gè)微視頻圍繞一個(gè)點(diǎn)來(lái)開展論述，用合適的內(nèi)容來(lái)體現(xiàn)微視頻的優(yōu)勢(shì)。以月經(jīng)病為例，把月經(jīng)病分為月經(jīng)不調(diào)、月經(jīng)過(guò)多或過(guò)少、經(jīng)期延長(zhǎng)、經(jīng)間期出血、痛經(jīng)閉經(jīng)崩漏、月經(jīng)前后諸癥、絕經(jīng)前后諸癥等。每個(gè)病細(xì)分五大部分：病的定義與特點(diǎn)、病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷、治療與辨證論治、預(yù)防與調(diào)護(hù)。

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)? 微視頻教學(xué)本身就比較新穎，在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要緊扣熱門微視頻的流行法則予以開展。首先，要設(shè)計(jì)出契合課程內(nèi)容的界面，從配合到風(fēng)格都要和諧生動(dòng)、簡(jiǎn)單大氣。其次，要設(shè)計(jì)好內(nèi)容這個(gè)核心，考慮到學(xué)生個(gè)體的差異性，用更加通俗易懂的語(yǔ)言和直觀趣味的畫面，加強(qiáng)微視頻的呈現(xiàn)效果，讓學(xué)生加深印象。除了講授知識(shí)點(diǎn)以外，還可以運(yùn)用搜集學(xué)生疑問(wèn)、制作答疑集錦和與專業(yè)相結(jié)合的日常小妙招。最后，時(shí)間的設(shè)計(jì)要符合微視頻短小的特征。根據(jù)相關(guān)的科學(xué)研究，學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間為10分鐘，所以微視頻的時(shí)長(zhǎng)也要控制在10分鐘左右。

查找相關(guān)資源? 多維度的教學(xué)手段要掌握多層面的知識(shí)，除了調(diào)研國(guó)內(nèi)外中醫(yī)婦科學(xué)專家及教授上過(guò)的視頻公開課哪些允許被借鑒和剪輯之外，還要能操作當(dāng)前通用的視頻抓取、圖像處理、剪輯與后期制作等軟件。

剪輯與后期制作? 在剪輯之前，除了設(shè)計(jì)課程教案以外，還要編寫視頻腳本，根據(jù)時(shí)長(zhǎng)、受眾、內(nèi)容和目標(biāo)、視頻類型等要素，規(guī)劃每個(gè)鏡頭的內(nèi)容，并按照腳本進(jìn)行剪輯。后期制作過(guò)程也要注意視頻內(nèi)容是否流暢，有無(wú)清晰度不夠或聲音模糊的情況，還有字幕是否出現(xiàn)不合理之處或錯(cuò)別字。

評(píng)價(jià)和修改? 在教學(xué)微視頻制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師等制作者都要及時(shí)聽取其他教師和微視頻制作專業(yè)人士的意見，并及時(shí)作出調(diào)整;即使是發(fā)布之后，也可以在平臺(tái)收集學(xué)生的意見，并在下一期的視頻中改正不足，加入他們感興趣的點(diǎn)。

4 制作方法

獲取資源平臺(tái)、網(wǎng)站或微信公眾號(hào)推薦? 浩如煙海的學(xué)科種類中，中醫(yī)婦科學(xué)稍顯小眾，但它對(duì)女性生理及心理健康具有至關(guān)重要的保護(hù)作用，所以格外需要用新興的微視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行推廣。獲取資源的途徑雖然少，但更具專業(yè)性，如中國(guó)名校精品課資源服務(wù)平臺(tái)、中醫(yī)網(wǎng)、古方中醫(yī)網(wǎng)等網(wǎng)站，還有中醫(yī)婦科養(yǎng)生、全國(guó)中醫(yī)婦科流派聯(lián)盟、中國(guó)婦科專家等微信公眾號(hào)會(huì)定期發(fā)布專業(yè)知識(shí)。

早在慕課等網(wǎng)絡(luò)教育開始發(fā)展的同時(shí)，就有一批頂尖的醫(yī)學(xué)專家借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳授知識(shí)。近些年來(lái)，學(xué)習(xí)通、釘釘、愛課程等手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)上也上傳了不少中醫(yī)婦科學(xué)精品課。此外，抖音、快手、微博等自媒體短視頻傳播平臺(tái)上，也有大批來(lái)自民間的高手，用更具新意的方式傳授中醫(yī)婦科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，這些或嚴(yán)肅或輕松的視頻課程，都可以成為視頻來(lái)源的寶庫(kù)。

錄屏軟件（手機(jī)端和PC端）推薦及操作方法? 教師自己的授課視頻，除了邀請(qǐng)專業(yè)人士手持單反、攝影機(jī)拍攝外，一部攝像功能強(qiáng)大的手機(jī)也可以拍攝出清晰的影像。PPT自帶視頻生成功能，可以幫助制作者積累不少原始素材。而網(wǎng)絡(luò)上有些教學(xué)視頻沒有提供專門的下載途徑，就需要利用手機(jī)和PC端的各種軟件進(jìn)行抓取。

很多手機(jī)自帶錄屏功能，如果覺得效果不佳，可以采用錄屏大師、Screen Recorder、AirShou、小熊錄屏等APP進(jìn)行錄制，這類APP為了持續(xù)推廣，不斷簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，操作技巧也是“傻瓜式”的。PC端可以借助EV錄屏、Apowersoft在線錄屏、Screenbits、拍大師、oCam、Camtasia Studio等軟件錄制，并根據(jù)電腦的性能隨時(shí)更換。這些軟件無(wú)論是否國(guó)產(chǎn)都有漢化版，同樣簡(jiǎn)單易操作。

剪輯制作、添加字幕解說(shuō)等環(huán)節(jié)? 在最重要的剪輯制作環(huán)節(jié)，雖然美拍、小影、VUE等手機(jī)APP也支持各種功能的視頻制作，光影魔術(shù)手、會(huì)聲會(huì)影等電腦軟件在圖片和視頻處理上的功能也日趨完善，但為了呈現(xiàn)出更好的效果，依舊建議使用Adobe系統(tǒng)公司旗下的Adobe Photoshop（圖像處理）、Adobe Premiere Pro（視頻剪輯）、Adobe After Effects（特效制作）。雖然對(duì)于很多新手而言，這三款軟件剛上手時(shí)有些生疏難懂，但Adobe教育網(wǎng)、我要自學(xué)網(wǎng)、學(xué)UI網(wǎng)等各大論壇的教程十分豐富，就連百度問(wèn)答中也有不少專業(yè)的技巧，何況使用最基礎(chǔ)操作制作出來(lái)的微視頻已經(jīng)可以滿足教學(xué)的需求，只要經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)，就足以游刃有余地進(jìn)行視頻的剪輯制作和字幕解說(shuō)及添加簡(jiǎn)單的特效，最大限度地創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)微視頻。

5 小結(jié)

整體來(lái)看，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中醫(yī)婦科學(xué)微視頻制作雖然存在難度，但并非無(wú)規(guī)則可依靠。無(wú)論是中醫(yī)婦科學(xué)界前輩的知識(shí)成果，還是多媒體制作行業(yè)人才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都為教學(xué)微視頻學(xué)術(shù)性、專業(yè)化的制作提供了極大的便利，沿著該方向不斷探索下去，將有助于更多高品質(zhì)的微視頻課程以視頻、動(dòng)畫和各類特效結(jié)合的方式更加簡(jiǎn)便地產(chǎn)出，激發(fā)學(xué)習(xí)者的觀看興趣，從而在潛移默化中加深對(duì)知識(shí)的印象，這是卓有成效且值得繼續(xù)推廣的新教學(xué)形式。

下一步，相關(guān)從業(yè)者應(yīng)當(dāng)繼續(xù)開發(fā)中醫(yī)婦科學(xué)等傳統(tǒng)課程的微課深度，提升教師的使命感和綜合水準(zhǔn)，讓古老的學(xué)科煥發(fā)出嶄新的魅力，并為中醫(yī)及其他學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教育體系的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者：宮夢(mèng)潔，魯東大學(xué)在讀碩士研究生，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代教育技術(shù);宮少波，山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，教授，研究方向?yàn)橹嗅t(yī)臨床（264000）。