高校輔導(dǎo)員在抗“疫”戰(zhàn)斗中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)*

朱妍佳，陳 俊

(1蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)傳媒學(xué)院；2安徽師范大學(xué) 歷史與社會學(xué)院，安徽 蕪湖 241000)

隨著新冠肺炎疫情的爆發(fā)，給社會和國家?guī)砹藝?yán)重影響，在這個特殊的時期里，給高校的思想政治工作提出更高的要求。大學(xué)生由于自身社會經(jīng)驗(yàn)不足、理性思辨能力不夠和政治素質(zhì)的局限，對重大疫情等突發(fā)事件常常易受誤導(dǎo)。高校輔導(dǎo)員面對新冠肺炎疫情，堅(jiān)守思想政治工作主陣地，沖鋒在前，把艱難當(dāng)作磨礪，用實(shí)干詮釋擔(dān)當(dāng)，在“輔”上盡責(zé)，在“導(dǎo)”上盡力，全“員”守護(hù)大學(xué)生的平安健康，“擰成一股繩，共守責(zé)任田”，充分利用重大疫情應(yīng)對過程中生成的豐厚的、鮮活的教育資源，對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和教育，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，以青春之我的熱情奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，助力大學(xué)生成人成才。

一、輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生政治方向的引路者

(一)堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

習(xí)近平總書記時刻關(guān)注疫情形勢，把疫情防控作為頭等大事來抓，親自指揮、親自部署，作出一系列重要指示，為打贏疫情防控提供了科學(xué)指南和根本遵循。習(xí)近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上指出，“只要堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)、科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！币咔榘l(fā)生后，黨中央第一時間制定疫情防控政策，緊急研究部署各項(xiàng)工作，派駐指導(dǎo)小組總覽全局，協(xié)調(diào)各方，各地方政府按照黨中央的統(tǒng)一部署和要求壓實(shí)各自疫情防控責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。這次新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)，疫情世所罕見，傳染程度高、傳播途徑雜、傳播范圍廣，全社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是戰(zhàn)勝疫情的前提，堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)是戰(zhàn)勝疫情的根本保證。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情防控以來，全國上下一盤棋，黨旗飄揚(yáng)在一線，廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，戰(zhàn)斗在前，沖鋒在前，奉獻(xiàn)在前，真正做到全心全意為人民服務(wù)，成為疫情防控的主力軍、群眾依靠的主心骨。展現(xiàn)了中國力量、中國精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。高校輔導(dǎo)員做到危中見機(jī)，化危為機(jī)，因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，堅(jiān)持“學(xué)生在哪里，思想政治工作就做到哪里”，主動發(fā)聲，正面引導(dǎo)，堅(jiān)定信心，相信有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢，就一定能夠有效戰(zhàn)勝疫情。

(二)堅(jiān)信“中國之治”的顯著優(yōu)勢

新中國成立以來，我國創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的奇跡，形成舉世矚目的“中國之治”，我國國家制度和國家治理體系，我們黨的性質(zhì)宗旨、初心使命，推動形成了“堅(jiān)持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事”這一顯著優(yōu)勢。面對新冠病毒肺炎疫情既是中國政府的一次危機(jī)，也是一次大考，疫情考驗(yàn)著中國政府的國家治理能力。疫情爆發(fā)后，在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下，各地各部門各司其職，協(xié)調(diào)聯(lián)動、緊急行動、全面奮戰(zhàn)，形成了全面動員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面，真正做到了一方有難、八方支援。疫情防控需要金錢和物資，國家和地方財(cái)政在短期內(nèi)迅速為疫區(qū)投放防控專項(xiàng)資金，全國各地生活物資也源源不斷地調(diào)往疫區(qū)；疫情防控需要人力，廣大科研工作者立即投入科研攻關(guān)，一批批志愿者馳援湖北，一群群白衣天使主動請纓奔赴防疫前線，一支支子弟兵奔赴疫區(qū)，展現(xiàn)了中國人民的仁心大愛與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；疫情防控需要醫(yī)療設(shè)施，中國政府用15天時間建造了雷神山、火神山兩座醫(yī)院，此外還建立了許多方艙醫(yī)院；疫情防控需要專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，政府迅速組織了29個省、市和新疆建設(shè)兵團(tuán)以及軍隊(duì)組建醫(yī)療隊(duì)馳援湖北；同時，中國政府還組織了19個省份對湖北省的對口支援。中國政府采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對能力、組織能力、動員能力、執(zhí)行能力，為世界贏得了時間，確定了標(biāo)準(zhǔn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，也樹立了典范。事實(shí)教給大學(xué)生一個真理，我們的民族有著偉大的團(tuán)結(jié)精神，同舟共濟(jì)，守望相助，這是歷史和民族給予我們的底氣，中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，在快速、及時、科學(xué)、高效的大動員、大集結(jié)、大作戰(zhàn)中得到了充分的展現(xiàn)，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度和國家治理體系具有強(qiáng)大的動員能力、組織能力和整理能力，體現(xiàn)了“中國之治”集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。

(三)升華愛國主義教育主題

愛國主義是全體中國人民的民族心，是中華民族的民族魂，是中華民族最為寶貴的精神財(cái)富。這次疫情使大學(xué)生明白了愛國主義不是一個簡單的口號，蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。疫情發(fā)生后，每一個中華兒女同呼吸共命運(yùn)，沒有誰能夠置身事外，愛國主義的使命就是保家衛(wèi)國的大任，關(guān)切我們每一個人的共同福祉，愛國是對每一個人利益的維護(hù)，當(dāng)然也必然要求我們每一個人有自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高校輔導(dǎo)員要抓住這次疫情防控時機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生把愛國、愛黨和愛社會主義相結(jié)合，讓愛國主義成為大學(xué)生前行成長的信念和動力。黨和國家時刻以人民為中心，我們?yōu)樽鳛閲业囊环葑痈械綉c幸驕傲，新時代的大學(xué)生要做到“心有大我，肩有大任”，把小我融入民族的大我，將壯麗的青春融入家國情懷，時刻意識到自己肩上的責(zé)任和身為學(xué)子的本分，珍惜當(dāng)下長本事、長才干的黃金歲月，利用青春時光刻苦學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，理性規(guī)劃自己的人生，把個人的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，用青春夢想和實(shí)際行動為實(shí)現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。

二、輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生崇尚科學(xué)的領(lǐng)航者

(一)提高大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

習(xí)近平總書記指出，縱觀人類發(fā)展史，“人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)了科技對戰(zhàn)勝疫情的支撐作用，提出“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求，把科學(xué)防治放在極為重要的位置，依托政府力量，調(diào)動各方面的積極性，綜合多學(xué)科力量，推動科研攻關(guān)工作不斷取得新突破，為防控一線提供“最有力武器”，研究出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心科技，制造抗疫硬核產(chǎn)品，在這場新中國成立以來我國傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的疫情阻擊戰(zhàn)中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們提供了強(qiáng)大的硬核支撐。高校輔導(dǎo)員在著力提高大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)方面，可以借助微信、QQ群等新媒體平臺，宣傳科技工作者拼搏奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的專業(yè)精神，讓大學(xué)生在抗疫戰(zhàn)斗中增進(jìn)對科學(xué)知識的理解，提高自身科學(xué)素養(yǎng)，崇尚科學(xué)求真精神。

(二)強(qiáng)化大學(xué)生危機(jī)意識

重大事件的爆發(fā)尤其重大疫情的發(fā)生，難免伴隨謠言的四處散布，再加上網(wǎng)絡(luò)推手，各種信息往往呈現(xiàn)裂變式傳播。高校輔導(dǎo)員要強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的法律意識，不信謠，不傳謠，不造謠，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生具備理性思維，善于辨別信息真?zhèn)?，避免造成不必要的社會、家庭和自身的恐慌。疫情為我們敲響了警鐘，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理性直面疫情時艱，常懷憂患意識。孟子說過，“生于憂患，死于安樂”，在任何時候都要居安思危，未雨綢繆，防患于未然。高校輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)對大學(xué)生危機(jī)意識和公共衛(wèi)生安全教育，遵循“預(yù)防為主、常備不懈”的方針，帶領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)文件，按照《普通高等學(xué)校傳染病預(yù)防控制指南》及其他相關(guān)規(guī)定，利用短信、微信、QQ、朋友圈、主題班會等宣傳載體和形式，加大對傳染病知識的宣傳和普及，加深大學(xué)生對各類傳染病基本知識、傳播途徑和預(yù)防舉措的了解，臨陣不慌，切實(shí)提高大學(xué)生的防疫能力和危機(jī)處置水平。

三、輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生健康心靈的呵護(hù)者

具有健康的身體和健全的心理是大學(xué)生成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的基本前提，然而，突發(fā)性的疫情對人類健康威脅顯得尤為突出，對公眾的身體和心理健康造成不良影響，重大疫情的發(fā)生對大學(xué)生的生活方式產(chǎn)生了重大影響，高校輔導(dǎo)員要督促大學(xué)生養(yǎng)成健康生活方式，如出門佩戴口罩、早晚測量體溫、平時勤洗手，杜絕食野味等。大學(xué)生思想獨(dú)立、開放，但內(nèi)心脆弱、敏感，易受外界環(huán)境影響。面對網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的信息也容易引起恐慌，導(dǎo)致情緒不夠穩(wěn)定，有些還會因此誘發(fā)疑病癥、恐怖癥、焦慮癥等心理障礙，促使大學(xué)生內(nèi)心的困惑和煩惱陡然增加。面對突發(fā)疫情，高校輔導(dǎo)員必須守好自己的“責(zé)任田”，強(qiáng)化心理健康教育，及時排解大學(xué)生的心理困擾，引導(dǎo)大學(xué)生以正確的心態(tài)面對疫情，以堅(jiān)強(qiáng)的意志抵御災(zāi)難，協(xié)助他們度過危機(jī)。輔導(dǎo)員可以借助班級信息溝通平臺，及時發(fā)布有關(guān)疫情或防控的心理指導(dǎo)材料，讓大學(xué)生堅(jiān)定防疫信心。通過日報(bào)、班級群點(diǎn)名、電話聯(lián)系等方法，做到大學(xué)生疫情動態(tài)的全過程檢控，對于特殊個體進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，精細(xì)關(guān)懷，分類幫扶，關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，及時對需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)的學(xué)生伸出援手。高校輔導(dǎo)員對于大學(xué)生心理的呵護(hù)要有寬度、深度和溫度，用愛和溫情澆灌學(xué)生的心田，及時排解心理困擾，走出心理誤區(qū)。高校輔導(dǎo)員以積極科學(xué)的態(tài)度面對學(xué)生，強(qiáng)化正確引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心，將“危機(jī)”變成“機(jī)遇”，全方位紓解大學(xué)生的焦慮心理，提高認(rèn)知能力和心理成熟度，鍛煉其提高承擔(dān)社會責(zé)任的能力。

四、輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)者

(一)組建疫情防控輿論隊(duì)伍

習(xí)近平總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作部署會議上提出，要“加強(qiáng)宣傳教育和輿論引導(dǎo)”“為疫情防控營造了良好輿論氛圍”。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生的重要線上活動場所，需要我們密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，積極引導(dǎo)，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)，做好防疫期間的大學(xué)生輿情管理。輔導(dǎo)員要做到未雨綢繆，把握輿論動向，減少部分網(wǎng)民因倫理失范行為造成的網(wǎng)絡(luò)輿情事件。當(dāng)出現(xiàn)疫情熱點(diǎn)事件時，輔導(dǎo)員要及時了解情況，向?qū)W生澄清事實(shí)，減少大學(xué)生對熱點(diǎn)問題的猜測。組建疫情防控輿論隊(duì)伍，充分發(fā)揮班級QQ群、班級信息員的作用，使用愛班級軟件等，在把握輿論動向的基礎(chǔ)上，有的放矢地因勢利導(dǎo)，動態(tài)跟蹤學(xué)生群體中的輿論趨勢，了解學(xué)生的信息需求，科學(xué)、有序地開展正向輿論宣傳，穩(wěn)定學(xué)生思想。

(二)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)

本次疫情的爆發(fā)既是對全社會的考驗(yàn)，也是對高校輔導(dǎo)員的考驗(yàn)，高校輔導(dǎo)員作為思政教育的骨干力量，在疫情防控期間，不僅要在第一時間了解學(xué)生群體的具體情況，還要成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)者，及時創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)平臺，結(jié)合現(xiàn)有的班級QQ群、家校聯(lián)系群及學(xué)生信息化管理軟件，使學(xué)生及家長能及時掌握學(xué)校關(guān)于疫情防控的措施及科學(xué)應(yīng)對疫情的方法，高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，及時關(guān)注官方平臺權(quán)威信息，理性對待各類不實(shí)傳言，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。

(三)傳播抗“疫”正能量

“以身教者從，以言教者訟”。高校輔導(dǎo)員號召大學(xué)生在抗“疫”情期間，投身所在地的疫情防控工作，以志愿服務(wù)等多種形式踐行抗“疫”行動，傳播抗“疫”精神，如在防疫點(diǎn)進(jìn)行排查登記，在街頭巷尾參與勸返宣傳，勇當(dāng)抗“疫”的光榮志愿者。高校輔導(dǎo)員要抓住契機(jī)，帶領(lǐng)大學(xué)生開展征文評選等，創(chuàng)作出更多更好、特色鮮明的抗“疫”作品，用實(shí)際行動助燃大學(xué)生的志愿熱情，將志愿精神展示在抗“疫”的最前線，弘揚(yáng)主旋律，匯聚強(qiáng)大的青春正能量。

五、輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生不負(fù)韶華的筑夢者

(一)宣傳模范典型事跡

為了有效應(yīng)對重大疫情，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，形成了多元主體共同參與聯(lián)防聯(lián)控工作的新格局，舉國上下尤其是廣大醫(yī)護(hù)人員、解放軍將士、普通工人、志愿者等都表現(xiàn)出共赴國難、慷慨奉獻(xiàn)、共克時艱的愛國情懷，爭當(dāng)無私無畏的“最美逆行者”。高校輔導(dǎo)員可以從疫情阻擊戰(zhàn)中所展現(xiàn)出的愛國主義硬核力量、所涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范、體現(xiàn)出的高尚精神入手，通過多種形式的宣傳、學(xué)習(xí)以及實(shí)踐，展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的感人典型，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢，講好集中力量辦大事的中國故事，及時傳遞正能量，讓大學(xué)生在一件件鮮活的事實(shí)中倍感共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的英明、祖國的強(qiáng)盛、人民的偉大。

(二)勇?lián)鷷r代賦予使命

2020年2月16日，教育部在致全國大學(xué)生的一封信中寫道，相信大學(xué)生一定會肩負(fù)起時代賦予的使命與責(zé)任，為奪取抗擊新冠肺炎疫情斗爭的勝利做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在應(yīng)對疫情的戰(zhàn)役中，大學(xué)生與全國人民一道，臨危不懼、顧全大局，積極參加志愿服務(wù)，為防控疫情做出了自己的努力。目前大學(xué)生處在“停課不停學(xué)”的居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)狀態(tài)，高校輔導(dǎo)員要積極引導(dǎo)大學(xué)生通過參與社區(qū)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，用實(shí)際行動奉獻(xiàn)社會，在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華，在鍛煉中成長、在磨難中成熟，不斷刻苦學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)知識，練就過硬本領(lǐng)，以自己硬核的專業(yè)技能，回應(yīng)時代的召喚，勇?lián)鷷r代重責(zé)，在不懈的奮斗中，譜寫青春華章，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，高校輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生不負(fù)韶華的筑夢者。

面對復(fù)雜的新冠肺炎疫情，不僅對大學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)和個人發(fā)展等帶來嚴(yán)重影響，也造成了較大的心理負(fù)擔(dān)和精神壓力，同時也讓高校輔導(dǎo)員工作面臨著新情況、新挑戰(zhàn)，學(xué)生分散式管理、多變的心理情緒、復(fù)雜的輿論環(huán)境無不考驗(yàn)著高校輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)。目前，全國上下在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城、守望相助、共克時艱，相信疫情終將過去，春天必將到來。