成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院精準(zhǔn)扶貧“四個(gè)一”模式

程宇

今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，距離奪取最后勝利已經(jīng)近在咫尺。在脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)波瀾壯闊的偉大戰(zhàn)役中，我國各級(jí)各類職業(yè)院校始終投身其中，依托自身優(yōu)勢(shì)積極作為，在阻斷貧困代際傳遞、直接幫扶貧困人群脫貧、助力貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)脫貧等方面，充分發(fā)揮了主力軍、攻堅(jiān)隊(duì)和排頭兵作用。在新的階段，職教戰(zhàn)線有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，并在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中作出新貢獻(xiàn)。成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院圍繞決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)大局，創(chuàng)新構(gòu)建“一村一支撐、一村一新品、一村一項(xiàng)目、一村一培養(yǎng)”精準(zhǔn)扶貧模式，助力對(duì)口幫扶地區(qū)增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，其經(jīng)驗(yàn)值得借鑒推廣。

發(fā)揮科技扶貧優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“一村一支撐”。組織學(xué)校相關(guān)專家到對(duì)口幫扶地區(qū)開展實(shí)地考察、深入研判，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件和種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，立足學(xué)校自身專業(yè)、科研優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)對(duì)接當(dāng)?shù)匦枨?，確定“每一個(gè)村都有科技支撐”的科技扶貧方向，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展特色產(chǎn)業(yè)提供農(nóng)牧技術(shù)服務(wù)，組織技術(shù)培訓(xùn)班，引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶開展科學(xué)生產(chǎn)，始終堅(jiān)持“做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民做、鼓勵(lì)農(nóng)民做、幫助農(nóng)民賣”。

探索產(chǎn)業(yè)扶貧特色，打造“一村一新品”。組織專家團(tuán)隊(duì)幫助設(shè)計(jì)，形成符合幫扶地區(qū)自然資源與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的鎮(zhèn)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。在崇州市大雨村引導(dǎo)建立四川首個(gè)“稻蝦體驗(yàn)館”，探索形成“高校+專合組織+創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)+貧困戶”的休閑旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)刎毨羧司杖胪仍鲩L30%以上;協(xié)助涼山州打造國內(nèi)首個(gè)“彝族金耳之鄉(xiāng)”“彝鄉(xiāng)金耳產(chǎn)業(yè)研究院”，形成區(qū)域特色支柱產(chǎn)業(yè)。

推進(jìn)項(xiàng)目扶貧創(chuàng)新，落實(shí)“一村一項(xiàng)目”。一是緊抓重大項(xiàng)目。學(xué)校將扶貧干部“一線牽”作用貫穿于項(xiàng)目商討、專家論證、項(xiàng)目申報(bào)、田間試驗(yàn)、引領(lǐng)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)全過程，有力推動(dòng)幫扶地區(qū)重大項(xiàng)目發(fā)展。二是落實(shí)重點(diǎn)項(xiàng)目。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)村兩級(jí)組織，主動(dòng)將學(xué)校成熟的重點(diǎn)項(xiàng)目引入扶貧地，取得了較好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。例如，把學(xué)校自主研發(fā)的“農(nóng)鳳雞”苗免費(fèi)發(fā)放給貧困戶，形成貧困戶“以雞入股”擴(kuò)大養(yǎng)殖大戶生產(chǎn)范圍的模式，幫助貧困戶脫貧增收。三是培育新型項(xiàng)目。學(xué)校提供資金技術(shù)支持，與當(dāng)?shù)卣献?，培育?dāng)?shù)匦滦头鲐氻?xiàng)目。

注重智志扶貧實(shí)效，開展“一村一培養(yǎng)”。一是深入開展“外力扶智”。為對(duì)口幫扶的涼山州喜德籍學(xué)生積極爭(zhēng)取教育費(fèi)用減免政策。依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)協(xié)調(diào)聯(lián)系當(dāng)?shù)芈殬I(yè)中學(xué)，開展專業(yè)規(guī)劃、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等專業(yè)建設(shè)方面的指導(dǎo)工作，協(xié)助申辦新專業(yè)一個(gè)。二是深入開展“內(nèi)涵扶志”。積極協(xié)調(diào)校內(nèi)資源，先后組織百余名大學(xué)生志愿者在對(duì)口幫扶地開展科技支農(nóng)、關(guān)愛留守兒童、創(chuàng)建文明村舍等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展典型宣傳，提振村民的發(fā)展信心。三是深入開展“聯(lián)合幫扶”。主動(dòng)對(duì)接?xùn)|部高校加入幫扶隊(duì)伍，共同開展校地合作幫扶。與江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院協(xié)作，從喜德縣兩所中學(xué)選拔初中畢業(yè)生組建“喜德勵(lì)志班”，學(xué)生經(jīng)過5年培養(yǎng)，可以由江蘇農(nóng)牧學(xué)院直接輸送到長三角地區(qū)就業(yè)。