從學校疫情防控工作中看黨建宣傳的作用

胡光　安琪

摘 要：宣傳工作有著很好的輿論監(jiān)督，在多元化載體的宣傳工作中，發(fā)揮了強大的民主教育監(jiān)督，找準疫情防控宣傳工作在衛(wèi)生職業(yè)教育教學中的切入點，更好的發(fā)揮宣傳教育作用，有力的發(fā)揮了教育監(jiān)督作用，推進各項教育工作公開、公平、公正的貫徹落實。發(fā)揮好宣傳監(jiān)督作用能夠提高學校黨建工作影響力，樹立黨勤政清廉先進形象。

關(guān)鍵詞：疫情防控;黨建宣傳;意識形態(tài);學校發(fā)展

學校黨建宣傳工作是宣傳衛(wèi)生職業(yè)教育的重要組織部分，在學校教育改革發(fā)展中發(fā)揮重要的促進作用。找準疫情防控宣傳工作在衛(wèi)生職業(yè)教育教學中的切入點，更好的發(fā)揮宣傳教育作用，使宣傳教育工作成為教育教學中的推進器，成為學校與師生的中間橋，更好的為學?，F(xiàn)代化職業(yè)教育建設(shè)服務，為學校的黨建工作加力。

一、學校黨建宣傳工作是教育的重要組成部分。

學校黨建宣傳工作是教育工作的重要組成部分，教育、育人是黨建宣傳工作的最大亮點。思想政治教育作為黨建工作的重要部分，是各項工作的主要推動力，是教育工作的核心要素，開展好思想政治教育宣傳成為黨建宣傳教育的重要目標。當前疫情防控形勢依然嚴峻，在這個關(guān)鍵時刻，更需要堅持黨管意識形態(tài)，強化輿論引導，及時客觀發(fā)布疫情和防控工作信息，科學宣傳疫情防護知識。要密切關(guān)注疫情動向，對環(huán)境變化保持高度敏感性，積極主動、提前介入、爭分奪秒，客觀全面告訴學生真實的信息，及時回應學生及家長關(guān)切的問題。及時向?qū)W生告知疫情態(tài)勢和防控工作進展，正面引導學生及家長科學認識、理性應對疫情?？茖W解讀應對疫情防控知識，大力宣傳普及，提高師生預防意識和能力。

（1）宣傳工作對黨建工作的深入開展具有重要意義。

宣傳工作是我們黨建工作的優(yōu)勢之一，在新時期，自媒體時代的到來，改革進入深水區(qū)，思想進一步多樣化和復雜化，面對實際工作中的各種現(xiàn)象，宣傳工作如何更好的為教育改革發(fā)展服務，成為黨建宣傳工作的重要課題。自全面投入疫情防控工作，昌平衛(wèi)校的宣傳工作立足職能職責，持續(xù)深入挖掘在線教學典型事跡。一方面抓防疫科普，根據(jù)學生需求和關(guān)注，宣揚防疫小知識，正確引導社會輿論;另一方面抓典型事跡，推出“抗疫一線優(yōu)秀畢業(yè)生”、“愛心捐助，助力疫情防控”等報道，積極弘揚社會正能量。積極開展宣傳對促進黨建工作深入教師和學生群體具有重要導向作用，對引導教師、學生樹立正確政治思想、教育理念，深入貫徹好、執(zhí)行好教育黨的教育方針具有重要的推動作用和重要意義。

（2）宣傳工作對促進黨建工作落實具有重要作用。

宣傳工作首先引領(lǐng)大家樹立衛(wèi)生職業(yè)教育改革發(fā)展的大局觀念。宣傳工作運用多種形式、方法宣傳黨的教育路線、方針、政策、法律、法規(guī)，引領(lǐng)廣大師生從大局、長遠、科學、發(fā)展性的看待當前教育形勢和工作、學習中遇到的問題。疫情發(fā)生以來我校以微信公眾號和微博為疫情防控宣傳主陣地，及時、準確地向師生宣傳了學校和上級關(guān)于疫情防控的指示精神和新型冠狀病毒相關(guān)知識與防護措施，報道了我校疫情防控的工作情況和教師在線教學工作開展情況，在我校疫情防控宣傳工作中發(fā)揮了積極作用。重視宣傳工作的開展，工作就進展順利;落實宣傳工作到位，增強認識工作重點和目標的思想統(tǒng)一，效果就好;相反忽視宣傳工作，任務主題不明確，工作思想不統(tǒng)一，認知多樣化，遇到和出現(xiàn)的問題就多，影響教育教學工作的開展。運用細致、耐心的宣傳工作會更好的解決關(guān)鍵性的問題，化解主要矛盾。發(fā)揮宣傳作用，正向激發(fā)活力，在小切口上做大文章，有助于各項教育工作的廣泛開展教學目標的實現(xiàn)。

二、黨建宣傳工作引導社會教育風尚

新形勢下，宣傳工作要高舉旗幟、圍繞大局、服務師生、改革創(chuàng)新，更好地發(fā)揮宣傳黨的主張，做好監(jiān)督的重要作用。教育工作是一個耳融目染的過程，宣傳工作正是很好的運用了這一特點，堅持正確的輿論導向，宣傳發(fā)揮社會主義社會風尚的影響力，引領(lǐng)師生向黨所提出的勝利目標前進。

（1）宣傳工作面向新時期、新環(huán)境。解放思想是宣傳工作靈魂，提高輿論引導能力是宣傳工作目標之一。面對當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，社會精神需求質(zhì)量不斷提升，同時信息時代的到來為人們了解社會運行提供了廣泛復雜的情況和分析，產(chǎn)生了多樣化的社會發(fā)展認知。發(fā)揮宣傳教育工作職能，統(tǒng)一正確的教育思想，倡導社會主義道德風尚，克服急功近利浮躁情緒，腳踏實地做好實際工作，解放思想為社會發(fā)展做貢獻，實事求是為民生發(fā)展努力創(chuàng)造。在教育教學過程中，宣傳教育新思想、教學新方法、科技新發(fā)展、傳播新文化，同時宣傳發(fā)展新目標、教學好經(jīng)驗、樹立師德師風典型，從引導教師隊伍做起，宣傳樹立良好的師德風范，不斷促進形成更加高潔的教育風尚。

（2）宣傳工作面向衛(wèi)生職業(yè)教育改革新階段。教育改革中面臨傳統(tǒng)與現(xiàn)代的繼承和發(fā)揚，習近平總書記會議強調(diào)抓作風建設(shè)，改進工作作風，改進新聞報導。這對于學校工作中的教風、校風、學風建設(shè)和宣傳提出了新要求;同時對學校提出的衛(wèi)生職業(yè)教育如何為全面實現(xiàn)小康社會建設(shè)服務提出了新思考。宣傳工作面臨的新任務更加重要，做好新目標、新任務宣傳學習，制定切實可行的宣傳方式、方法和途經(jīng)，分層次、有重點的落實宣傳工作。既對優(yōu)秀教育成果進行總結(jié)發(fā)揚，又在經(jīng)驗的傳授的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新。

（3）宣傳工作面向青年一代創(chuàng)新發(fā)展。校園是培養(yǎng)青年一代的重要階段，是青年養(yǎng)成教育的重要時期，宣傳教育工作要主動面學生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，消除社會消極因素對青年一代的影響，樹立積極向上的社會責任意識，擔負起社會所賦予的希望。宣傳工作克服社會發(fā)展附庸帶來的低俗虛雅，積極抵制消極因素影響，向?qū)W生宣傳社會新風尚，使青年成為高尚文化傳播的主力軍。宣傳作品做到不選秀、不做秀，實事求是客觀報導;宣傳寫作不八股、不八掛，創(chuàng)新寫作科學宣傳;不獵艷、不獵奇，戒驕戒躁。注重宣傳工作者的培養(yǎng)，尤其是對青年的教育，全面提高宣傳能力和職業(yè)素質(zhì)，使宣傳工作者要像陽光下辛勤勞作的蜜蜂，廣泛的采集多種鮮艷的花朵，傳播優(yōu)質(zhì)花粉，為學生釀造出醇甜、健康的香蜜。

三、黨建宣傳工作能夠很好的起到教育監(jiān)督

宣傳工作有著很好的輿論監(jiān)督，在多元化載體的宣傳工作中，發(fā)揮了強大的民主教育監(jiān)督，宣傳工作運用相輔相成正面報道和批評報道，有力的發(fā)揮了教育監(jiān)督作用，推進各項教育工作公開、公平、公正的貫徹落實。發(fā)揮好宣傳監(jiān)督作用能夠提高學校黨建工作影響力，樹立黨勤政清廉先進形象。宣傳就象一面鏡子，告訴我們什么是美、什么是丑，幫助我們弘揚美、摒棄丑。正面的宣傳報導催人奮進，剖析反面典型警示言行。黨建宣傳工作帶頭樹立了正確的宣傳形象，把握了正確的輿論監(jiān)督導向，正面疏導、正確引導、正向報導。理清情緒，正向引導，化解矛盾，維護穩(wěn)定，促進校園和諧。

在學校發(fā)展建設(shè)新階段，宣傳工作能夠更好的加強黨組織建設(shè)，密切黨組織與師生的聯(lián)系。開展黨建宣傳工作，明確學校在新時期衛(wèi)生職業(yè)教育建設(shè)目標，推動衛(wèi)生職業(yè)教育工作深入師生，提升黨組織在師生中的地位。

（北京市昌平衛(wèi)生學校? ?102200）