興趣為引：讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展主動(dòng)性

張賽楠

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)?？梢?，良好學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)可以為幼兒形成健全的人格和終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。

愛因斯坦曾說：興趣是最好的老師。實(shí)踐同樣證明，幼兒只有具備了濃厚的興趣，才能形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，產(chǎn)生主動(dòng)探索的欲望，才會(huì)積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。因此，作為幼兒教師，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性，以此培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

在一日活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

幼兒園的一日生活包括很多方面，如晨間勞動(dòng)、活動(dòng)區(qū)時(shí)間、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午休等，各項(xiàng)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，動(dòng)靜交替。

晨間接待環(huán)節(jié) 在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中，晨間接待來園是幼兒來園后一日生活的第一個(gè)環(huán)節(jié)。俗話說“一日之計(jì)在于晨”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師與幼兒家長(zhǎng)在相互作用中表現(xiàn)出來的行為，特別是其對(duì)幼兒的情感與態(tài)度直接影響著幼兒一日生活的情緒和參與一日活動(dòng)的積極性。同時(shí)，晨間接待還是建立良好家園關(guān)系的寶貴契機(jī)，是引導(dǎo)幼兒自主開展活動(dòng)的重要時(shí)機(jī)和對(duì)幼兒實(shí)施養(yǎng)成教育的有效途徑。

教育活動(dòng)環(huán)節(jié) 幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，幼兒只有親身經(jīng)歷了，才能從環(huán)境中獲得愉快的情緒。而愉快的心情正是幼兒產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)興趣的重要因素。因此，在組織幼兒開展種植活動(dòng)時(shí)，我們充分發(fā)揮園所的地理優(yōu)勢(shì)，利用周圍豐富的資源帶領(lǐng)幼兒走出去，來到戶外開展植物種植活動(dòng)，與幼兒圍繞“菜地里長(zhǎng)草了該怎么辦”“菜地干了該怎么辦”等問題開展探討。教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，要為幼兒提供豐富的材料選擇，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。

游戲活動(dòng)環(huán)節(jié) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。因此，教師要從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以游戲?yàn)榛拘问浇M織幼兒活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供充足的游戲資源，游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)由易到難、具體形象、生動(dòng)有趣。同時(shí)，營(yíng)造神秘的氛圍也能夠引發(fā)幼兒的好奇心，教師夸張的表情和語氣會(huì)使幼兒的興趣高漲，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲活動(dòng)的積極性。

在家庭教育中培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性

在家庭中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，首先要轉(zhuǎn)變家庭教育中“只關(guān)心孩子的讀、寫、算等技能的發(fā)展，而忽視培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣”的錯(cuò)誤觀念，要引導(dǎo)家長(zhǎng)做好以下兩項(xiàng)工作：

幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力 父母首先要相信自己的孩子，不要打消孩子參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)還要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的能力。對(duì)此，家長(zhǎng)可以和幼兒一起制定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓幼兒在成功的體驗(yàn)中感受到快樂。例如，在家長(zhǎng)包餃子時(shí)，如果幼兒想幫忙搟面皮，家長(zhǎng)不能武斷地認(rèn)為孩子做不好就不讓他們?nèi)プ觥Ｆ鋵?shí)，幼兒嘗試動(dòng)手就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的開始，雖然可能面皮搟得不夠圓，但只要能將面皮搟得平滑，捏出來的餃子也是獨(dú)一無二的。因此，作為家長(zhǎng)，首先就要肯定幼兒，讓他們知道主動(dòng)去完成一些家務(wù)是正確的，從而使幼兒形成主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，大膽激勵(lì) 每個(gè)孩子都有長(zhǎng)處，家長(zhǎng)要善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。當(dāng)幼兒堅(jiān)持完成一件事并取得了一定成效，家長(zhǎng)就可以給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)未必一定是物質(zhì)上的，可以是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，或者是幼兒進(jìn)步的記錄，記錄他們從主動(dòng)嘗試參與活動(dòng)，到遇到困難時(shí)不退縮，最后成功完成活動(dòng)的過程。家長(zhǎng)要善于從不起眼的小事中尋找幼兒的優(yōu)點(diǎn)，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)，從而幫助幼兒樹立積極參與活動(dòng)的態(tài)度。

總之，充分了解幼兒的需求和興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以幼兒園課程為載體，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中獲得全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)和發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，這是我作為大石窩幼兒園中的一份子應(yīng)該努力的方向。我堅(jiān)信，只有充滿童趣、和諧、平等、自由的活動(dòng)，才能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，才能讓幼兒樂于展示自己，并從中體會(huì)到快樂，獲得成功的喜悅。

（作者單位：北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)中心幼兒園）