論電建企業(yè)青年員工的職業(yè)發(fā)展

王榮貴

摘 要：青年員工是電建企業(yè)的主力軍。由于行業(yè)的特殊性、青年員工自身缺乏職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學習能力等原因?qū)е略S多電建青年員工陷入職業(yè)發(fā)展困局。本文從青年員工加強自身修煉和企業(yè)幫助青年員工成長兩個維度來探索電建企業(yè)青年員工快速成長的方法。

關(guān)鍵詞：職業(yè)發(fā)展；SWOT；心智模式；職業(yè)發(fā)展通道

中圖分類號： F272 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）03-5-2

0 引言

近年來，因電力施工企業(yè)作業(yè)環(huán)境艱苦、流動性大、薪酬待遇缺乏競爭力以及員工個人對企業(yè)期望值差異等主客觀因素導致電力施工企業(yè)人才流失率呈上升趨勢。青年員工是施工企業(yè)的主力軍，也是施工企業(yè)的未來。如何解決青年員工的職業(yè)發(fā)展問題關(guān)系到電建企業(yè)的發(fā)展前途。

1 職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

1.1 職業(yè)發(fā)展的定義

職業(yè)發(fā)展是指員工的職業(yè)發(fā)展歷程，是個人對職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現(xiàn)這一目標的過程。

1.2 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目的

①找到適合自己的工作。進行職業(yè)生涯規(guī)劃，首要目的就是尋找一個適合自己、有發(fā)展前途的工作并開始自己的職業(yè)生涯。②通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展。找到工作以后，按照自己的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自己的能力，逐步實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。在這個過程中，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有路線圖的指導作用。

1.3 職業(yè)發(fā)展的階段

每個人的職業(yè)都要經(jīng)過幾個階段，而且員工所處的每個職業(yè)階段將會影響員工的知識水平以及職工對于各種職業(yè)的偏好程度。根據(jù)職業(yè)發(fā)展專家休普的四階段理論，人們的職業(yè)發(fā)展分為四個階段：試探階段（25歲以前）、創(chuàng)立階段（25-45歲）、維持階段（45-65歲）、衰退階段（65歲以上）。青年人正處于職業(yè)發(fā)展四階段中最重要的創(chuàng)立階段。

2 電建企業(yè)青年員工職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 新員工缺乏職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)而就業(yè)

由于專注于理論知識學習，大學生普遍缺乏實踐經(jīng)驗，對自身、對社會、對企業(yè)都缺乏了解。在就業(yè)形式不樂觀的今天，很多畢業(yè)生只是隨大流找工作，往往是有企業(yè)要就行，隨意性和盲目性很大。

2.2 第一年（見習期）不適應

電建企業(yè)一般都有一年左右的見習期，此間新員工一般都會被安排到一線施工現(xiàn)場去參加勞動。簡單的體力勞動使新員工很難適應艱苦的現(xiàn)實與高大上理想工作之間差異。新入司員工在從學生到“社會人”的轉(zhuǎn)換階段走得很艱難。

2.3 第二至第三年（助理期）很迷茫

新員工轉(zhuǎn)正以后，一般被評上助理職稱，他們大都能逐步適應基層環(huán)境，完成日常工作，但對未來缺少規(guī)劃，處于被動安排的境地，缺乏主動學習、創(chuàng)新的能力，混混沌沌地過日子。

2.4 第四至第六年（工程師期）很消沉

在工作四年后，青年員工大都被評上中級職稱，相關(guān)待遇逐步調(diào)增。但這個階段他們的工作激情逐步消退，個人能力沒有明顯的提高。隨著同階段員工職級、待遇、崗位的差距拉大，很多人意志消沉萎靡，缺乏自我學習的動力，終日按部就班的工作，日趨平庸。

3 電建企業(yè)青年員工職業(yè)發(fā)展中常見的困難

3.1 缺乏指導，個人能力提升緩慢

由于電力施工企業(yè)業(yè)務量不斷擴大，人力資源非常緊張，青年員工往往在還不完全具備上崗條件的情況下就被要求獨當一面。在日常工作中基本靠自身摸索，缺乏專業(yè)人士指導，加上缺乏學習的時間和動力，青年員工個人的全方位能力提升緩慢。

3.2 難以晉升，缺乏工作激情

電力施工企業(yè)的矩陣式管理結(jié)構(gòu)以及缺乏創(chuàng)新的企業(yè)管理制度使企業(yè)能給青年員工提供的職業(yè)發(fā)展通道有限。青年員工要改善自己的待遇水平基本靠縱向職業(yè)發(fā)展通道通過職務晉升來實現(xiàn)。日復一日的重復性工作讓青年員工喪失了工作激情和學習的興趣。

3.3 經(jīng)濟壓力，生活捉襟見肘

電建企業(yè)的新入司員工大都來自鄉(xiāng)村，家庭經(jīng)濟狀況不佳。還有一些青年員工父母年老多病、弟妹尚未成年、自身結(jié)婚買房等困難十分突出。青年員工大都處于事業(yè)的起步階段，收入有限，缺乏有力的經(jīng)濟儲備。

3.4 條件限制，單身漢難成家

由于施工企業(yè)本身職工結(jié)構(gòu)是明顯的男多女少，加上施工地點大都在荒郊野外，很多青年員工在工作期間找不到對象。

3.5 忙于工作，家庭矛盾突出

施工企業(yè)長期加班加點，加上路途的限制青年員工回家少，缺乏與家庭尤其是夫妻之間的溝通交流，導致家庭矛盾突出。有很多青年員工對企業(yè)很有感情，但在家庭與工作之間不得不痛苦地做出選擇。

3.6 生活單調(diào)，人生缺乏色彩

施工企業(yè)由于生活條件簡陋、員工結(jié)構(gòu)失衡、施工環(huán)境偏僻等原因?qū)е聠T工生活簡單，很多青年員工無法忍受枯燥的生活選擇離職或強烈要求調(diào)回公司本部，不愿意在一線建功立業(yè)。

4 如何改變青年職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、破解職業(yè)發(fā)展困局

4.1 青年員工個人主動出擊，破解職業(yè)發(fā)展困局

①剖析自我，看清環(huán)境，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在走出職業(yè)生涯第一步之前，可以用優(yōu)劣勢分析法（SWOT）法確定自身的競爭優(yōu)勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threat），將自身的發(fā)展與外部資源、環(huán)境有機地結(jié)合起來，從而選擇一條適合自己的發(fā)展道路。②持續(xù)學習，提升軟件，建立團隊意識。青年員工應該跟上時代發(fā)展的步伐，不斷鞏固專業(yè)知識、學習最新的社會知識，抓緊時間考取職業(yè)發(fā)展所需要的各種資質(zhì)和證書。通過融入團隊實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)個人特長，改善自己的性格。③超越榜樣，有效溝通，聚焦正能量。榜樣的力量是無窮的，在成長的過程中不斷樹立榜樣，向榜樣學習并努力超越榜樣，以實現(xiàn)自我超越，這是目標管理法在人生成長中的有效運用；青年員工要通過不斷的學習和溝通提高自己獲取信息和掌握資源的能力；青年員工要保持開放博大的胸懷，正確評判別人的長短并學習別人的長處。④親愛家庭，爭取家人的支持。修身齊家治國平天下，儒家先賢精辟地闡述了修身齊家的重要性。要樹立牢固的家庭觀，盡可能多地與家人溝通，爭取家人對自己工作的支持。⑤培養(yǎng)特長和愛好，擴大視野，快樂生活。青年員工要主動的發(fā)展和培養(yǎng)特長和愛好，豐富自己的生活，提升個人魅力。雖然施工環(huán)境偏僻，但我們依然可以借助網(wǎng)絡、電視電話和其他渠道與外界頻繁溝通，關(guān)鍵是我們要開放自己的性格，主動去與人溝通并把與人溝通交流作為一種樂趣。

4.2 電建企業(yè)要關(guān)注青年員工，幫助青年員工發(fā)展

青年員工是電力施工企業(yè)的主力軍，也是企業(yè)的未來。電建企業(yè)有必要更加重視和關(guān)愛青年員工，有必要為青年的發(fā)展投入更多的資源，采取多種措施幫助青年人走出職業(yè)發(fā)展瓶頸。①電建企業(yè)應該根據(jù)不同的崗位類型拓展員工職業(yè)發(fā)展通道。一方面企業(yè)應該在現(xiàn)有的基礎上完善縱向職業(yè)發(fā)展通道，健全管理職務晉升與專業(yè)職務晉升兩個渠道。另一方面要建立橫向職業(yè)發(fā)展通道。通過生產(chǎn)類員工一專多能、管理類技術(shù)類員工崗位輪換實現(xiàn)青年員工工作的豐富化，激發(fā)他們的潛能和工作積極性。②電建企業(yè)應該投入更多的資源改善員工的生活條件。無論是食宿、信息還是娛樂條件都應該逐步改善，不使員工的生活與社會脫節(jié)。企業(yè)在成本可以承受的范圍內(nèi)應該興建一些必要的娛樂設施、多開展一些娛樂活動來豐富員工的生活，鼓勵青年員工培養(yǎng)個人特長，鼓勵青年員工參加各種社會活動。③電建企業(yè)應幫助員工成家立業(yè)。一方面創(chuàng)新制度設計，給青年員工成家立業(yè)提供必要的幫助；另一方面要逐步改善員工結(jié)構(gòu)，盡可能促進男女結(jié)構(gòu)平衡。

綜上所述，由于電建行業(yè)的特殊性，青年員工在成長過程中遇到了多種職業(yè)發(fā)展瓶頸，給員工和企業(yè)都帶來了不便。如果青年員工能建立正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過學習和鍛煉，不斷改善自身的心智模式，提高個人的軟件和硬件水平；如果企業(yè)能夠從制度、管理、人文和經(jīng)濟條件等渠道幫助青年員工，那么青年員工就能改變不合理的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，走出職業(yè)發(fā)展困局，實現(xiàn)個人和企業(yè)的共同發(fā)展。

參 考 文 獻

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