基于行業(yè)需求的高校市場營銷策劃課程教學(xué)改革探討

摘 要：隨著我國社會行業(yè)之間的競爭壓力越來越大，各個行業(yè)對市場營銷策劃人才的需求也越來越高，這就給我國高校在市場營銷策劃專業(yè)人才的教學(xué)提出了更高的要求。但目前市場營銷策劃在高校市場營銷專業(yè)課程教學(xué)中仍存在許多不足?；诖?，本文通過對基于行業(yè)需求的高校市場營銷策劃課程教學(xué)改革進(jìn)行了探討分析，發(fā)現(xiàn)在高校的專業(yè)市場營銷策劃課程教學(xué)中還存在著不足之處，并提出有關(guān)高校市場營銷策劃教學(xué)的創(chuàng)新改革策略，以期為我國高校有關(guān)營銷專業(yè)教學(xué)提供理論意義。

關(guān)鍵詞：市場需求;高校;市場營銷;營銷策劃

引言

隨著我國科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、新型行業(yè)等的全速發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)的改革創(chuàng)新也帶動了服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，這就給市場人才需求提出了更高的要求。營銷策劃作為營銷的基本手段，在實施營銷前做好相關(guān)的策劃，才能更好的確保營銷過程中可以有條有理的進(jìn)行營銷活動，并達(dá)到良好的營銷結(jié)果。由于營銷策劃所涉及到的知識面、專業(yè)技能和行業(yè)技巧較為寬泛，所以我國高校在營銷專業(yè)教學(xué)方面應(yīng)注重高校學(xué)生營銷策劃能力的培養(yǎng)，從而提升我國高校在市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

1.行業(yè)需求下市場營銷人才現(xiàn)狀

二十世紀(jì)八十年代，我國高校本科陸續(xù)開設(shè)了市場營銷專業(yè)課程。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國教育部門為了跟上行業(yè)對專業(yè)人才的需求，對高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討，并提出了營銷人才培養(yǎng)的建議。但許多高校在實際的教學(xué)過程中，將市場營銷學(xué)科當(dāng)做一門理論知識在教學(xué)，而忽略了市場營銷與社會行業(yè)需求的接軌，使得我國市場營銷人才缺乏實踐能力。市場營銷專業(yè)課程不僅是一門理論知識重要的學(xué)科，它還是實踐能力重要的學(xué)科，所以在高校市場營銷課程教學(xué)中，市場營銷實踐教學(xué)對高校學(xué)生尤為重要。高校學(xué)生可以在市場營銷實踐教學(xué)中了解市場上行業(yè)的運作規(guī)律，根據(jù)行業(yè)需求分析并創(chuàng)新出解決行業(yè)問題的方法等等，以此提高高校人才的輸出質(zhì)量。

2.高校市場營銷策劃教學(xué)存在的問題

2.1缺乏創(chuàng)新的教學(xué)模式

隨著我國教育行業(yè)的不斷完善改革，我國目前的教學(xué)目標(biāo)也隨之改變，許多學(xué)校的老師也為了響應(yīng)國家教育行業(yè)的改革發(fā)展，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)方法進(jìn)行了創(chuàng)新調(diào)整。在課堂教學(xué)中引入案例來帶動課堂中的課堂氛圍，以此激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。但許多高校老師受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在教學(xué)模式方面仍然以老師講解理論知識為主，使得高校學(xué)生對市場營銷課程失去了學(xué)習(xí)的興趣。

2.2缺乏專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)

對于行業(yè)需求來說，市場營銷市場需要的是應(yīng)用型人才，理論知識與實踐能力并存的高效人才?，F(xiàn)階段，我國許多高校受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，把市場營銷專業(yè)教學(xué)的重點放在了理論知識的教學(xué)，把實踐教學(xué)作為輔助教學(xué)的方式，使得高校學(xué)生缺乏市場營銷實踐能力。例如，高校老師在市場營銷課程教學(xué)中沒有設(shè)置課堂實踐，高校學(xué)生也就失去了培養(yǎng)實踐能力的機(jī)會。此外，在我國高校期末考試的方式上面過于單一，考試一般都是以理論知識為主，使得高校老師和學(xué)生把學(xué)習(xí)重點都放在了市場營銷的理論知識上面，而忽略了實踐能力的培養(yǎng)。

3.高校市場營銷策劃教學(xué)改革措施

3.1完善創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)模式

我國傳統(tǒng)的教學(xué)理念是比較注重理論知識的，許多老師也是受這種傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，在教學(xué)過程中仍然只注重理論知識的教學(xué)，但是重理論的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足我國社會對專業(yè)人才的需求。所以高校老師應(yīng)積極響應(yīng)我國教育政策的改革方針，根據(jù)市場對專業(yè)人才的需求，對高校專業(yè)課程的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，在注重理論教學(xué)的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，以此達(dá)到理論知識與實踐能力同步培養(yǎng)的高效益教學(xué)方式。

3.2注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

市場營銷策劃對于每個領(lǐng)域的企業(yè)來說，都是需要根據(jù)企業(yè)自身的實際運行狀況來進(jìn)行產(chǎn)品推廣。作為專業(yè)的策劃人員不僅需要具備專業(yè)知識與專業(yè)技能，還需要對涉及到自己專業(yè)領(lǐng)域的所有相關(guān)的產(chǎn)品、服務(wù)等進(jìn)行了解，才可以策劃出適合企業(yè)的營銷策劃。例如，高校應(yīng)在學(xué)校建立關(guān)于市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)基地，同時開設(shè)實驗實訓(xùn)的相關(guān)課程，在期末考試中加設(shè)實踐能力考核。此外，由于市場營銷策劃涉及到的相關(guān)信息資源比較廣泛，高校應(yīng)為市場營銷策劃專業(yè)的學(xué)生建立相關(guān)的信息平臺，以此為學(xué)生提供更多的信息資源，從而提升學(xué)生們在策劃方面的專業(yè)知識。

4.結(jié)論

綜上所述，本文通過對高校市場營銷策劃課程教學(xué)改革的研究，探討了在行業(yè)需求下我國高校在市場營銷策劃教學(xué)存在的問題，即缺乏創(chuàng)新的教學(xué)模式、缺乏專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。針對以上問題提出有效改進(jìn)策略，即完善創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)模式、注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。希望這些策略可以進(jìn)一步推動高校市場營銷策劃的教學(xué)改革發(fā)展，進(jìn)而提升我國高校在市場營銷專業(yè)的人才輸出效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛豪娜.高?！妒袌鰻I銷策劃》課程教學(xué)中存在的問題與對策探析[J].課程教育研究，2018（06）：106-107.

[2]魏穎.淺析高校市場營銷策劃教學(xué)與人才培養(yǎng)的改革探索[J].人才資源開發(fā)，2017（24）：54-56.

[3]楊奕源.高校市場營銷策劃課程教學(xué)模式改革措施[J].林區(qū)教學(xué)，2017（09）：19-20.

[4]龔新湘.基于行業(yè)需求的高校市場營銷策劃課程教學(xué)改革探討[J].當(dāng)代教研論叢，2015（02）：124+126.

作者簡介：

李慧（1981年9月），女，漢族，湖北鄂州人，副教授，博士，武漢城市職業(yè)學(xué)院 主要研究方向：市場營銷 .

（武漢城市職業(yè)學(xué)院）