普通高校大學(xué)生退學(xué)原因分析及對策

蘇 云，郭 華

(1.滁州學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院，安徽滁州，239000；2.滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，安徽滁州，239000)

一、大學(xué)生退學(xué)成因探討

第一，部分考生未能進(jìn)入理想院校和專業(yè)，在心理上有很大的心理落差，為彌補(bǔ)這種心理落差從而選擇退學(xué)后繼續(xù)復(fù)讀參加來年的高考。在當(dāng)今社會(huì)很多學(xué)生的認(rèn)知中，理想中的學(xué)校就是要有一個(gè)好專業(yè)，畢業(yè)后找一份穩(wěn)定、收入高、福利待遇好的工作。一些學(xué)生一旦沒有考上好專業(yè)，甚至只能進(jìn)入冷門專業(yè)，在心理上就會(huì)感到迷茫和無所適從，從而喪失學(xué)習(xí)熱情。還有一些學(xué)生因?yàn)樵谔顖?bào)專業(yè)志愿時(shí)，沒有經(jīng)過慎重考慮，盲目地聽從了家長、親戚朋友的推薦選擇了不太感興趣的專業(yè)，而進(jìn)入大學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自身對該專業(yè)沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來比較吃力，最后不得不主動(dòng)申請退學(xué)參加復(fù)讀，爭取考入自己理想的學(xué)校和專業(yè)。

第二，學(xué)生在校期間因違反校紀(jì)校規(guī)，受到學(xué)校相關(guān)處分后不得不退學(xué)。有相當(dāng)一部分學(xué)生在高中階段被灌輸了“只要考上大學(xué)就萬事大吉”的思想，因此，這部分學(xué)生認(rèn)為考上了大學(xué)，就沒有教師的嘮叨，也沒有家長的監(jiān)督，而且課余時(shí)間也非常充裕，于是逐漸養(yǎng)成懶散的惡習(xí)，出現(xiàn)上課時(shí)經(jīng)常逃課、做兼職賺取生活費(fèi)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)象[1]，最后，在期末考試時(shí)擔(dān)心考試會(huì)掛科或補(bǔ)考[2]，利用各種手段作弊，其中不乏個(gè)別學(xué)習(xí)較好的學(xué)生礙于同學(xué)情面，幫助其他同學(xué)一起作弊，最終，這些學(xué)生因此被受到相關(guān)紀(jì)律處分，心理遭受打擊，導(dǎo)致其對學(xué)習(xí)失去信心而不得不退學(xué)。還有一部分學(xué)生在大學(xué)期間，因?yàn)樨潏D虛榮而做出違法違紀(jì)的事，最終觸犯法律而被學(xué)校開除。還有一些學(xué)生因?yàn)樵谛Ｆ陂g與他人發(fā)生矛盾，出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，導(dǎo)致被學(xué)校處分，甚至開除學(xué)籍。

第三，學(xué)生因一些身體和心理疾病而退學(xué)。[3]隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生心理健康在高校輔導(dǎo)員工作中變得越來越重要。學(xué)生因?yàn)樾睦韱栴}而退學(xué)的比例在不斷上升。[4]大學(xué)是學(xué)生形成人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期，他們的心理和生理慢慢趨于成熟，他們的思想在這一階段也會(huì)有很大的波動(dòng)，且易受到外界的干擾，他們具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，心理比較敏感，一旦處理不好，容易產(chǎn)生心理問題。[5]首先，現(xiàn)在的大學(xué)生都是“95后”，他們當(dāng)中有較多一部分學(xué)生來自于獨(dú)生子女家庭，也有少數(shù)一部分學(xué)生來自單親家庭。由于他們從小生活條件較為優(yōu)越，沒有吃過多大的苦，在中小學(xué)階段逐漸形成怕吃苦、任性、具有強(qiáng)烈的自我意思、心理脆弱、難與他人溝通合作等不良性格。如此一來，有的學(xué)生會(huì)因彼此一句不經(jīng)意話而產(chǎn)生心理隔閡，長時(shí)間得不到和解，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)樾愿裨螂y以融入班級團(tuán)體的學(xué)習(xí)生活中，甚至對他人的學(xué)習(xí)生活造成一定影響。第二，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，由高中階段教師和家長全天候、不間斷地監(jiān)督到大學(xué)階段的由學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我約束的轉(zhuǎn)變，讓很多缺乏自制力的學(xué)生開始放任自我，出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、沉溺于戀愛等現(xiàn)象。這些心理原因都有可能導(dǎo)致大學(xué)生走上退學(xué)之路。有的大學(xué)生在上學(xué)期間，因?yàn)椴划?dāng)行為造成身體受到傷害而被迫退學(xué)，比如，有大學(xué)生因酗酒過量造成深度昏迷甚至身亡[6]、有大學(xué)生在大學(xué)期間戀愛時(shí)因不理智的行為造成懷孕生子等現(xiàn)象。

二、高校處理大學(xué)生退學(xué)問題的原則

(一)思想上正確認(rèn)識(shí)退學(xué)問題

按照社會(huì)以往經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生退學(xué)不是正?，F(xiàn)象，但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)了增長趨勢。在當(dāng)今社會(huì)，高校、教師、學(xué)生和家長都要轉(zhuǎn)變對大學(xué)生退學(xué)的認(rèn)識(shí)。

首先，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)也在進(jìn)步，人們的思想也在不斷發(fā)生變化，有的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入社會(huì)比上大學(xué)會(huì)有更好的發(fā)展，從而放棄學(xué)業(yè)過早進(jìn)入社會(huì)。這是現(xiàn)階段不可避免的現(xiàn)實(shí)問題。

其次，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)從精英教育逐漸走向大眾教育，現(xiàn)階段在社會(huì)上大學(xué)生數(shù)量激增，大學(xué)生不再是人們眼中的天之驕子，畢業(yè)后不會(huì)都能找到一份令人滿意的工作。

最后，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化程度不斷加深，世界各國相互依賴程度越來越高，大學(xué)生走出國門尋找更好的發(fā)展已越來越普遍。同時(shí)，線上教育、網(wǎng)絡(luò)教育也在飛速發(fā)展，“必須上大學(xué)”的觀念也因?yàn)楦叩冉逃钠占岸饾u發(fā)生轉(zhuǎn)變。

總而言之，隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國的依存度越來越高，無一不體現(xiàn)了人類的思想在進(jìn)一步得到解放。因此，人們要正確看待大學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象，用積極的、正確的心態(tài)去看待學(xué)生退學(xué)。

(二)行動(dòng)上積極應(yīng)對退學(xué)現(xiàn)象

在正確看待學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象的同時(shí)，高校也不能對學(xué)生退學(xué)放任不管、不聞不問。退學(xué)對于大學(xué)生來說是一次重大的人生抉擇點(diǎn)，尤其是對于普通學(xué)生家庭來說，是一件關(guān)系學(xué)生前途命運(yùn)的大事，對高校來說，也是一種人才的損失。因此，高校要針對不同情況，分析退學(xué)原因，結(jié)合學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校三個(gè)方面的因素，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育工作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用積極的心態(tài)面對大學(xué)生活學(xué)習(xí)，努力成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、大學(xué)生退學(xué)的常見類型及應(yīng)對策略

大學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象不可避免，但是有的學(xué)生并不是真正有了更好的發(fā)展而選擇退學(xué)，而是在迫不得已的情況下選擇退學(xué)，這就需要高校和各級教師采取相應(yīng)的措施，幫助那些被迫退學(xué)的學(xué)生，讓他們安心接受大學(xué)教育。

(一)做好大學(xué)新生入學(xué)教育和職業(yè)規(guī)劃教育

學(xué)生在高中教育階段，就要形成自己的規(guī)劃。對此，高中班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好人生，初步引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在進(jìn)入大學(xué)前初步規(guī)劃好自己的人生，選擇好自己的專業(yè)和學(xué)校。學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以后，班主任、輔導(dǎo)員要積極進(jìn)入學(xué)生班級、宿舍和食堂等日常生活場所，積極與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境及生理和心理情況，引導(dǎo)他們正確了解和認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，尋找適合他們發(fā)展特長的學(xué)習(xí)方式和方法，確定合適自己的目標(biāo)。在教育學(xué)生的同時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員要定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，了解學(xué)生階段性目標(biāo)的達(dá)成情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

(二)加強(qiáng)學(xué)生的校規(guī)校紀(jì)教育工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

首先，班主任、輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育，在大學(xué)新生剛?cè)胄r(shí)就要進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)教育，可通過筆試、考察、組織召開辯論賽等方式核查學(xué)生校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)情況，讓大學(xué)生將校規(guī)校紀(jì)時(shí)刻牢記于心，培養(yǎng)大學(xué)生良好的遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)。同時(shí)，高校要積極開展法律知識(shí)競賽、辯論賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，同時(shí)，積極邀請專業(yè)人士為大學(xué)生講授法律知識(shí)，積極組織學(xué)生觀看相關(guān)法律案例視頻、實(shí)地參觀走訪當(dāng)?shù)胤ㄔ旱炔块T，讓學(xué)生們能更深切地增強(qiáng)法律意識(shí)，讓學(xué)生要知法懂法守法敬法，自覺遵守國家法律法規(guī)。

其次，高校要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成在學(xué)習(xí)上你追我趕的局面。[7]具體來說：高校可以積極組織開展各級各類學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如開展課堂學(xué)習(xí)筆記檢查比賽、課堂上課互動(dòng)積分比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而形成良好的課堂氛圍；積極組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)，安排專業(yè)教師積極帶領(lǐng)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目來提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力；積極建立專業(yè)導(dǎo)師制度，讓大學(xué)新生在大一時(shí)就分配好自己的專業(yè)導(dǎo)師，由專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃及專業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)幫助學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)室，對學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

(三)加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理健康教育等工作

首先，高校要加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作。高校要定期召開防溺水、防詐騙、防火防盜等主題班會(huì)，通過播放相關(guān)案例視頻、講述身邊相關(guān)的人物事跡及傳達(dá)學(xué)校相關(guān)文件精神等形式，教育學(xué)生做好各項(xiàng)安全工作；加強(qiáng)對學(xué)生各種安全工作的培訓(xùn)，如應(yīng)急搶救培訓(xùn)、防火防災(zāi)應(yīng)急演練、組織開展安全教育知識(shí)競賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；建立安全工作信息員制度，可以以寢室為單位，每個(gè)寢室設(shè)立一名信息員，在寢室同學(xué)出現(xiàn)異常情況下能及時(shí)報(bào)告給班主任。

其次，高校要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作。高校要在學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員報(bào)考心理咨詢師，通過建立心理咨詢室、心理工作室、心理熱線等渠道，開展各式各類的心理活動(dòng)，并在幫助大學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作的同時(shí)，建立一支可靠的學(xué)生心理健康隊(duì)伍；充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、寢室長的作用，對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，要求他們第一時(shí)間報(bào)告給班主任、輔導(dǎo)員，并協(xié)助相關(guān)教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)；積極開展校園文化建設(shè)，如鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各級各類社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生充實(shí)和豐富課余生活，同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些本班以外的其他同學(xué)，促進(jìn)學(xué)校各專業(yè)各年級學(xué)生的交流融合，幫助學(xué)生開闊視野，提升學(xué)生做人處事能力，引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的人生態(tài)度。

最后，班主任、輔導(dǎo)員要正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。大學(xué)階段是人生中最重要的階段，大學(xué)生心理、生理都逐漸趨于成熟。作為班主任、輔導(dǎo)員，要正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，幫助他們分清大學(xué)階段的主次內(nèi)容，即以學(xué)習(xí)為主，并引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，積極處理好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，以達(dá)到相互促進(jìn)的作用。

(四)建立班主任、輔導(dǎo)員與學(xué)生及學(xué)生家長的溝通交流機(jī)制

班主任、輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入班級、食堂和宿舍與學(xué)生進(jìn)行談心談話，了解學(xué)生家庭情況和個(gè)人情況，幫助學(xué)生樹立自信。例如，班主任、輔導(dǎo)員可以定期組織召開班會(huì)、班級活動(dòng)，讓學(xué)生能盡早融入班集體，適應(yīng)大學(xué)生活，建立起良好的人際關(guān)系。同時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員要經(jīng)常與特殊情況的學(xué)生家長保持交流溝通，及時(shí)全面了解學(xué)生情況，通過家校聯(lián)動(dòng)，幫助學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。此外，班主任、輔導(dǎo)員還可以建立學(xué)生家長群，積極與廣大學(xué)生家長保持聯(lián)系，要經(jīng)常性地將班級活動(dòng)圖片、新聞等內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生家長，讓家長了解學(xué)生在校期間的情況，做到心里有數(shù)。同時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員在學(xué)生放假期間也要盡量要求家長積極配合學(xué)校，督促學(xué)生假期合理地學(xué)習(xí)、工作和生活，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。

國家改革高校招生體制，給予高校更大的招生自主權(quán)，讓高校能招收到符合自身發(fā)展定位和特色的大學(xué)生，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，大學(xué)生退學(xué)原因也趨于多樣化，這就要求高校管理者要跟上時(shí)代步伐，既要把大學(xué)生退學(xué)看成一件正常的事件，同時(shí)，也要做好各項(xiàng)改進(jìn)措施，制定符合學(xué)校實(shí)際情況的方針政策，積極改進(jìn)工作的方式方法，把大學(xué)生退學(xué)方面的不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、為社會(huì)提供合格的大學(xué)畢業(yè)生提供有力支撐。