做一名幸福的人民教師

辛玲

摘要：2018年9月3日星期一，是一個(gè)我將用一生來(lái)銘記的日子。白天沒有課，晚上6點(diǎn)上課鈴打響，我準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，和我人生中的第一批學(xué)生見面。此時(shí)我的內(nèi)心是悲喜交加，喜的是終于要見到我可愛的學(xué)生們，悲的是我寫了好多遍并且改了又改的稿子，包括我應(yīng)該怎么介紹自己，怎么開始講課以及課前的約法三章，似乎隨著鈴聲消失了。我滿懷這種復(fù)雜的心情，沒想到迎接我的是一片熱烈的掌聲。看到了座位里那一張張可愛的面孔，緩解了我的緊張，雖然說第一節(jié)課有點(diǎn)瑕疵，但是我還是在心里默默地給自己鼓鼓掌。如果讓我總結(jié)過去一年，初為人師的感覺，我的結(jié)論就是幸福。幸福來(lái)源于學(xué)校、同事以及學(xué)生，這篇文章所曬的幸福就主要來(lái)源于學(xué)生。

關(guān)鍵詞：幸福;教師;育人

一、幸福來(lái)源于懂事的學(xué)生

俗話說的好：嚴(yán)師出高徒。原本抱著成為一代嚴(yán)師的希望去打響第一課，但打下的基礎(chǔ)卻是知心大姐。第二天上課前，我班的一個(gè)孩子來(lái)辦公室找我，說：“老師，我是你的課代表，我?guī)湍惆褧蒙先グ伞！蔽艺f：“好的，謝謝你?！蔽矣纸又鴨柫怂拿趾瓦x生物課代表的原因，本以為會(huì)聽到我喜歡學(xué)生物或感覺生物老師挺好的這種原因，結(jié)果人家劍走偏鋒，笑嘻嘻地對(duì)我說：“老師，我班選課代表老激烈了，我選別的沒選上，就當(dāng)生物課代表了?！蔽揖彤?dāng)他是玩笑話，我對(duì)他說：“實(shí)踐會(huì)證明當(dāng)我的課代表是你明智的選擇?！?/p>

以后一年內(nèi)的每一節(jié)課，他都提前來(lái)辦公室接我，給我拿上課用的東西，他也成為了我最貼心的小棉襖。高二分科的時(shí)候，他也會(huì)問我，按照他的成績(jī)，應(yīng)該怎么選擇對(duì)以后發(fā)展好，我會(huì)以實(shí)際出發(fā)，給他提供一些合理的建議。最后高二分科的時(shí)候，他沒選生物，但是每次在走廊里見面的時(shí)候，他也會(huì)提醒我多穿點(diǎn)衣服，再附贈(zèng)一句，總愛感冒。很巧的是，與他同班的女生，總是朝我笑的特別甜，分班前夕，她和我說：“老師，如果高二你還教我，我想當(dāng)你課代表，可以嗎？”我說：“好呀，我的榮幸?！苯Y(jié)果這個(gè)小女生成為了我高二的課代表，至于我和她的故事，請(qǐng)聽下回分解。

二、幸福來(lái)源于“優(yōu)大于良”的學(xué)生

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”高中生是青少年，教師要包容他們的缺點(diǎn)，并幫助他們改正。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你認(rèn)為一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)即優(yōu)大于良的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。印象最深的是一位坐講臺(tái)旁邊的同學(xué)，初見他，胖乎乎的，很可愛?？呻S著接觸的次數(shù)增多，我發(fā)現(xiàn)他不按時(shí)完成作業(yè)，上課總是走神還接話。笑點(diǎn)低，一遇到點(diǎn)事就嘻嘻地笑的沒完，一想到他就頭疼的不行。

偶然的機(jī)會(huì)，我要在他班暫代班主任一周，這一周我發(fā)現(xiàn)了這孩子很細(xì)心。那是2018年的第一場(chǎng)雪，學(xué)校組織班級(jí)掃雪，為了防止他們拿著除雪工具打鬧發(fā)生危險(xiǎn)，我就和大家一起去掃雪。當(dāng)時(shí)也沒帶手套和帽子，手和臉凍得通紅。這時(shí)那個(gè)孩子走過來(lái)，說“老師，外面冷，先回去吧，我們自己能掃完?！焙軠嘏囊痪湓?，我不曾想到會(huì)出自一個(gè)讓我頭疼的孩子，我感覺我應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)一下他。在之后的課上，我和他緊密配合，班上同學(xué)一有犯困的趨勢(shì)，立刻調(diào)動(dòng)氣氛，通過這種方法，他們班級(jí)的成績(jī)始終名列前茅，我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他的成績(jī)明顯提升。

后來(lái)有一次，我感冒發(fā)燒，嗓子說不出話了，找了同學(xué)科的老師幫我代課。病愈后回到學(xué)校，我同事說：“講臺(tái)旁邊的那個(gè)同學(xué)一直問你病怎么樣了？什么時(shí)間回來(lái)？”每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要帶著一顆包容之心，幫助他們改正缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，每天都能見到暖心的孩子們，怎么會(huì)不幸福呢？

三、幸福來(lái)源于明事理的學(xué)生

有一次，我看晚自習(xí)，上課的鈴聲已經(jīng)打響了，但我班有兩個(gè)經(jīng)常遲到的孩子還沒回來(lái)，最開始以為在廁所，結(jié)果過了5分鐘，我讓班長(zhǎng)去廁所看一看，結(jié)果沒在。聽到這個(gè)結(jié)果，我心里是萬(wàn)分焦急。這時(shí)，我看到值班教師帶著他們回來(lái)了，手里拿著籃球，站在走廊里，進(jìn)行思想教育。他們倆低著頭，委屈巴巴的。我特別氣他們不珍惜時(shí)間，不珍惜自己奮斗的年華。但是當(dāng)他們低著頭在走廊里站的時(shí)候，又特別心疼。值班教師讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤之后，和我打聲招呼就走了。在課后，他們倆特別不好意思的來(lái)找我，說：“老師，我們是不是給您添麻煩了，對(duì)不起。我倆沒聽到上課鈴，回來(lái)晚了?！蔽覇査麄儯骸澳銈冇袎?mèng)想嗎？”他們一致?lián)u頭。我說：“我有。我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是成為一名老師，通過不懈的努力，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。高考時(shí)多考一分，你們可能就多很多選擇。在夢(mèng)想不確定的時(shí)候怎么還能浪費(fèi)時(shí)間呢？”同學(xué)說：“老師，我們沒想遲到，想上課就直接回來(lái)的?！蔽艺f：“操場(chǎng)離教室得有一部分距離，你怎么回的來(lái)呢？十分鐘時(shí)間就是上廁所或者休息休息大腦，以便提高下節(jié)課的學(xué)習(xí)效率。你們已經(jīng)是有身份證的人了，要有自制力，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就得認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起你自己。”這時(shí)，有個(gè)小孩哭了，他說：“老師，您和我們想的不一樣？”我是滿臉問號(hào)。他接著說：“我以為您會(huì)批評(píng)我們，沒想到一直和我們講道理，對(duì)不起老師，我懂了，以后再也不會(huì)了?！睆哪且院?，他們倆在我的課上再也沒有遲到過。看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)由衷的開心，由衷地幸福。

結(jié)束語(yǔ)：

沒有熱愛，就沒有教育，這是諸多教育名家的經(jīng)典感悟。唯有熱愛，才能堅(jiān)持不懈地努力。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生們認(rèn)真聽課的樣子很美;學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的樣子很美;學(xué)生們跑步時(shí)矯健的身姿很美;學(xué)生們?yōu)槔硐肫床臉幼痈?。這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的美和可愛，又怎么會(huì)不愛他們呢？幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，難道不是一種幸福嗎？希望所有的教師都能成為一名幸福的人民教師，桃李滿天下。