合唱教學(xué)對初中學(xué)生音樂素質(zhì)提升的研究

摘要：對于初中學(xué)生而言，進(jìn)行合唱教學(xué)是十分重要并且有意義的。合唱有利于讓學(xué)生體會到音樂課中蘊含的情感，有利于使學(xué)生之間更好的交往，有利于提升初中學(xué)生的音樂素質(zhì)。本文主要探討合唱教學(xué)的概念和其對于初中學(xué)生的重要性，并在此基礎(chǔ)上，明確合唱教學(xué)對于初中學(xué)生音樂素質(zhì)提升的影響。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);初中學(xué)生;音樂素質(zhì)

引言：在日常進(jìn)行的音樂課教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)初中學(xué)生的音樂基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)生對于音樂的認(rèn)識不足，對于音樂理論知識的掌握不到位，真正具備音樂素質(zhì)的學(xué)生少之又少，而合唱教學(xué)可以很好的幫助初中生理解和感受音樂課的魅力，從而達(dá)到讓初中學(xué)生提升音樂素質(zhì)的目的。

一、合唱教學(xué)的慨念

合唱不僅是歌唱的一種形式，而且也是一種集體性的藝術(shù)行為。合唱隨著人類音樂發(fā)展而不斷的完善自身，其歷史是悠久的，可以追溯到早期的宗教祭祀音樂活動，合唱在西方流行的較早，并且合唱普及性強，參與面廣，是一種常見音樂演出形式。合唱在西方十世紀(jì)的時候就出現(xiàn)了多聲部合唱，十六世紀(jì)的時候，合唱就在西方發(fā)展到了頂峰。合唱不僅具有豐富的音色和音域，而且還具有對比鮮明等特點，合唱通常是有專門的指揮人員進(jìn)行指揮合唱的，它的形式也是多種多樣的。合唱的基本要求是和諧統(tǒng)一，常見的合唱聲部分為兩聲，三聲和四聲部，同時聲部也有具體的分類，比如四聲部合唱又分為女高音，男高音等唱法。合唱不僅是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)非常重要的一個渠道，而且合唱對激發(fā)學(xué)生音樂熱情很有用。

二、合唱教學(xué)對于初中學(xué)生的重要性

現(xiàn)如今合唱教學(xué)逐漸的被人們所關(guān)注和接受，作為一門音樂藝術(shù)，合唱教學(xué)對于初中學(xué)生的重要性主要體現(xiàn)在七個方面：第一，合唱可以作為一種良好的校園教育。合唱如果作為校園文化的建設(shè)部分，可以幫助學(xué)生提升全方位的綜合素養(yǎng);第二，合唱作為一種集體活動，可以培養(yǎng)學(xué)生成為現(xiàn)代教育中的高素質(zhì)人才，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識;第三，合唱作為很受歡迎的音樂表演形式，不僅能提供優(yōu)美的音樂供學(xué)生欣賞，而且還能提升學(xué)生的審美能力，如今很多學(xué)校都開始對學(xué)生進(jìn)行合唱教學(xué)，都開始越來越重視合唱對于學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng);第四，合唱不僅能讓學(xué)生感受到音樂的精髓，還能夠教會學(xué)生如何與他人交往，并且學(xué)生們經(jīng)過合唱教學(xué)，可以更加擅長情感的表達(dá)，從而促進(jìn)學(xué)生之間的關(guān)系;第五，合唱歌詞的旋律和詞風(fēng)可以在很大程度上影響學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生進(jìn)行更有效的閱讀;第六，合唱可以提高學(xué)生記憶力。相關(guān)研究表明，學(xué)生進(jìn)行的合唱時間越久，就越能提高言語記憶能力;第七，合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力與審美情趣，合唱能夠使學(xué)生在腦海中根據(jù)合唱旋律和歌詞創(chuàng)造出合唱的音樂形象，能夠讓學(xué)生自己體會到音樂形象的魅力，領(lǐng)略音樂的神奇，從而提高自己想象力和審美情趣;以上就是開展合唱教學(xué)對于學(xué)生的重要性。

三、合唱教學(xué)對于初中學(xué)生音樂素質(zhì)提升的影響

1.提升學(xué)生音樂基本要素

合唱作為一種特殊的藝術(shù)形式，有著自己獨特的音樂風(fēng)格和基本特征，學(xué)生長期進(jìn)行合唱訓(xùn)練，可以感受到合唱歌曲的層次很豐富，可以感覺到合唱歌曲不僅力度變化大而且表現(xiàn)力強。因為某些原因的影響，我們現(xiàn)階段下的學(xué)生很缺乏長時間的合唱訓(xùn)練，所以要求教師在平時的音樂課中對學(xué)生進(jìn)行更為嚴(yán)格的合唱訓(xùn)練。比如以八年級學(xué)生為主，學(xué)生們大多數(shù)音樂基礎(chǔ)薄弱，或許大部分學(xué)生第一次接觸合唱，完全弄不懂視唱識譜，所以要求老師在進(jìn)行合唱之前，可以先帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行識譜能力的訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行大量合唱演唱，可以通過這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生們能夠達(dá)到獨自演唱的水平并提高識譜的能力，在這個過程中，學(xué)生們的合唱基本要素得到極大的提升。

2.提升學(xué)生演唱技巧

合唱與獨唱有著很大的區(qū)別，合唱強調(diào)統(tǒng)一性，獨唱追求獨特性，學(xué)生們大多數(shù)對獨唱比較了解，所以這就要求教師幫助學(xué)生們進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的合唱訓(xùn)練。比如以八年級的學(xué)生為例，為了讓學(xué)生們盡快掌握合唱的基本要領(lǐng)，教師可以先讓學(xué)生們聽別人演唱，然后再讓學(xué)生們根據(jù)演唱調(diào)整自己的聲音，將自己的聲音融入到集體合唱中去，對聲音融入不了的學(xué)生進(jìn)行哼唱的練習(xí)，幫助學(xué)生順利進(jìn)行合唱，在這個過程中，還需要注意學(xué)生的咬字和吐字以及口型的正確性。由于這個階段的學(xué)生處于變聲期，所以教師在進(jìn)行合唱訓(xùn)練的時候，可以根據(jù)他們的嗓音特點，選擇低難度的練習(xí)曲，給他們一點成就感，這樣才可以使學(xué)生們的合唱訓(xùn)練達(dá)到我們所想要的目的。

3.提升學(xué)生審美能力

音樂的審美能力包括三個方面的要素，“聽”，“感”，“賞”，只有基本掌握了以上三個要素，學(xué)生們才能夠提高賞析能力和審美能力，才能夠真正的感受到音樂的藝術(shù)美。教師在教學(xué)的過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生聽辨的能力，要注意推進(jìn)學(xué)生的音樂情緒變化，學(xué)生只有聽懂了音樂語言的變化，才能達(dá)到提高審美的能力。

結(jié)束語：綜上所述，合唱教學(xué)對于初中學(xué)生的音樂素質(zhì)提升具有重要意義和作用，合唱不僅是提升學(xué)生音樂素質(zhì)非常重要的一個渠道，而且合唱能夠很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，提升現(xiàn)階段學(xué)生所需要具備的音樂素質(zhì)。

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