小學(xué)低段體育課堂習(xí)慣的培養(yǎng)

夏恒山

(貴州省威寧自治縣海拉鎮(zhèn)涼山小學(xué) 貴州 威寧 553105)

小學(xué)的低年級(jí)是學(xué)生在各個(gè)學(xué)科打下基礎(chǔ)的時(shí)期，所以各學(xué)科的教學(xué)都需要幫助學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于初中生的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)和活動(dòng)都需要教師的指導(dǎo)。另外，初中生思維發(fā)展不成熟，但可塑性較強(qiáng)，教師的言行會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。這也要求教師加強(qiáng)對(duì)自己言行的管理，多學(xué)，提高自己的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)。雖然這一階段的學(xué)生通過規(guī)則的約束會(huì)產(chǎn)生一定的效果，但規(guī)則很容易被遺忘。如果我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們就會(huì)不知不覺地去做和學(xué)習(xí)。本文主要分析了高校體育課堂習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)。

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

在小學(xué)階段，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生在體育鍛煉中形成良好的課堂習(xí)慣。一方面，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在第一次接觸新鮮的體育器材時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。此時(shí)，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。例如，老師可以對(duì)學(xué)生說：“當(dāng)我數(shù)到三時(shí)，學(xué)生應(yīng)該排隊(duì)，然后他們可以玩一個(gè)有趣的游戲?！边@樣，讓學(xué)生快速排隊(duì)，讓他們養(yǎng)成快速、有序的排隊(duì)習(xí)慣。另一方面，要組織各種教育活動(dòng)。教師可以根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情境。比如在《快樂的小兔子》的背景下，筆者創(chuàng)設(shè)了小橋、小草等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育游戲的熱情，讓學(xué)生充分了解和掌握“過草地”等活動(dòng)中的具體滾動(dòng)方法和動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以不斷提高跳遠(yuǎn)、向前和向后轉(zhuǎn)身能力。同時(shí)，筆者還組織學(xué)生開展“傳球接力”活動(dòng)，讓學(xué)生分組傳遞和傳遞。在這個(gè)過程中，學(xué)生們相互配合，潛移默化地鍛煉了他們的高山能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的過程中，教師還需要考慮學(xué)生喜歡的內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)施有效的興趣激發(fā)策略。只有這樣才能最大限度地提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我們常說學(xué)校里沒有小事，每一件小事都會(huì)對(duì)學(xué)生起到很好的教育作用。因此，我們可以知道，在學(xué)校教育中，大事小事都會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，我們應(yīng)該從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。首先，培養(yǎng)學(xué)生的守時(shí)性。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)間意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生主動(dòng)與時(shí)間賽跑，避免學(xué)生在課堂上不能組隊(duì)或拖沓的問題。為了解決這些問題，我們可以采取必要的措施，如充分發(fā)揮小學(xué)生的競(jìng)技精神，通過倒計(jì)時(shí)“5、4、3、2、1”讓他們?cè)诼牭街噶詈笱杆偌?。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，學(xué)生也可以增強(qiáng)自己的時(shí)間感。第二，培養(yǎng)學(xué)生的守信習(xí)慣。堅(jiān)持信念是人生的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中應(yīng)采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信。對(duì)不守信用的學(xué)生，將采取扣分的方式予以警告，對(duì)信守承諾的學(xué)生給予表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立榜樣。

此外，還應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生遵守規(guī)則。為了使課堂順利進(jìn)行，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則、課堂規(guī)則等。比如可以降低游戲過程中的技術(shù)要求，也可以嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。最后培養(yǎng)學(xué)生的愛心。一方面，讓孩子們學(xué)會(huì)愛自己。教師要讓孩子形成良好的自我保護(hù)意識(shí)和判斷力，比如如何準(zhǔn)備活動(dòng)，如何在運(yùn)動(dòng)過程中保護(hù)自己。只有學(xué)會(huì)愛自己，才能更好地愛別人。另一方面，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，從中獲得滿足。例如，我們可以在課堂上互相幫助和鼓勵(lì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我控制的習(xí)慣

眾所周知，萬事開頭難，說明萬事開頭必有嚴(yán)密的計(jì)劃和充實(shí)的內(nèi)容。因此，在第一節(jié)課上，我們必須注意幾個(gè)問題：第一節(jié)課只是剛性的，而不是柔性的。外觀端莊，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，讓學(xué)生眼前一亮，學(xué)生介紹課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、常見比賽和課外活動(dòng)，然后教給他們基本內(nèi)容，讓他們感受到課堂秩序，有學(xué)習(xí)的欲望。第一節(jié)課給學(xué)生留下深刻印象，培養(yǎng)他們良好的自控習(xí)慣。

小學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，經(jīng)常違反體育常規(guī)，比如一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假去上廁所，其他同學(xué)也會(huì)效仿，這時(shí)，筆者的方法是把請(qǐng)假的權(quán)利交給學(xué)生，如果大多數(shù)學(xué)生沒有異議可以去，否則就不能去。另一種方法是去，但長(zhǎng)時(shí)間回來時(shí)需要補(bǔ)充鍛煉時(shí)間，學(xué)生會(huì)形成一定的規(guī)律，而有些懶散的學(xué)生是不會(huì)成功的。另外，對(duì)各方面紀(jì)律好的學(xué)生要表揚(yáng)，這樣也能起到很好的激勵(lì)作用。

4.總結(jié)

綜上所述，小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，教師在教學(xué)過程中要結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理設(shè)置學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好榜樣作用，通過制定規(guī)則和引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育課堂習(xí)慣，教育與學(xué)習(xí)的有效性使學(xué)生能夠高效率、高質(zhì)量地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的進(jìn)步。