淺析初中英語課堂教學(xué)如何優(yōu)化

晏 涓

(貴州省納雍縣豬場中學(xué) 貴州 納雍 553312)

在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)本著不斷優(yōu)化的思想，組織開展本學(xué)科的教育教學(xué)工作。通過充滿成長和發(fā)展的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和基本方法，讓學(xué)生感受到不斷發(fā)展變化的靈活生動的課堂。這些都符合素質(zhì)教育的基本理念。實施素質(zhì)教育，應(yīng)改變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高教師的教學(xué)水平和質(zhì)量，改進教學(xué)方法，提高初中英語教學(xué)的效率?，F(xiàn)在我將從幾個方面談?wù)勎覍Τ踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)化的認識。

1.教師應(yīng)優(yōu)化學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認識到興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基本源泉，努力實現(xiàn)更高的成就。教師要注意優(yōu)化各種學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把興趣作為勤奮學(xué)習(xí)的基本動力。影響學(xué)生興趣的因素很多。這些因素可能包括許多因素的相互作用。因此，初中英語教師應(yīng)該從這些因素的綜合作用入手，做好學(xué)生興趣的優(yōu)化。

我想，作為一名教師，首先要熱愛自己的事業(yè)，熱愛學(xué)生，教會學(xué)生對英語、生活和生活的熱愛和理解，向?qū)W生展示自己最獨特的魅力，感染他們，引起他們的共鳴。

教師的教育熱情和學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的情感，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的情感刺激，使學(xué)生也能感受到教師對語言、生活和學(xué)生的熱愛，感受到教師內(nèi)心的激情和豐富的學(xué)習(xí)動力。因此，從教師的角度來看，積極性是第一位的。

第一，教師要注重教學(xué)的基本方法，運用創(chuàng)新的教學(xué)理念，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來更高效、更有趣的學(xué)習(xí)體驗。教師應(yīng)具備科學(xué)有效的英語學(xué)科知識組織能力，成為英語專業(yè)的專家型教師，使教師能夠以系統(tǒng)化、組織化的方式向?qū)W生展示知識，具有更強的專業(yè)組織能力。教師首先需要完成這些知識，而學(xué)生所學(xué)的知識也是在完成之后，這對于學(xué)生有效地掌握學(xué)科知識是非常有意義的。

第二，教師還應(yīng)認識到影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，以及他們對自己在英語學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和認知，即他們的認知會影響他們的興趣，尤其是過去一些挫折和失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及學(xué)生不同的解釋方法，可能會導(dǎo)致他們未來的學(xué)習(xí)投入不同。一些學(xué)生會把自己在英語學(xué)習(xí)中的失敗經(jīng)驗解釋為缺乏努力，所以這樣的學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中會更加努力，他們相信自己的能力，只要努力，他們就能得到不斷的成長，他們對自己充滿信心。此外，一些可能受到父母影響的學(xué)生會認為自己的失敗是由于智商的缺乏，就算努力也不會有任何效果，這也大大阻礙了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中付出更多的時間和方法。因此，教師也要對差生給予足夠的重視，重視對差生的心理疏導(dǎo)和干預(yù)，使差生重拾自信，樹立正確的能力觀。這樣，他們就會重新燃起學(xué)習(xí)英語的興趣，表現(xiàn)出更強的學(xué)習(xí)行為。

2.初中英語教師應(yīng)科學(xué)優(yōu)化教學(xué)目標和具體內(nèi)容

任何一門初中英語課程都應(yīng)從明確的教學(xué)目標、豐富完善的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的組織等方面進行優(yōu)化，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上彌補不足，不斷改進，不斷提高課堂教學(xué)的效率和準確性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲感和參與熱情。因此，在教學(xué)目標的設(shè)置上，一方面要考慮學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)目標，另一方面要在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有明確的目標。此外，在具體的教學(xué)設(shè)計和呈現(xiàn)上，教師還需要優(yōu)化組合，明確目標和內(nèi)容，從而緊緊圍繞實現(xiàn)全面的教學(xué)目標，合理靈活地運用各種手段，使課堂教學(xué)更加輕松有效。當然，在這個過程中，教師一方面需要借助相關(guān)的參考書和教學(xué)大綱，另一方面需要豐富自己的工作經(jīng)驗，同時也需要其他專家教學(xué)同行的幫助和指導(dǎo)。

3.模仿學(xué)習(xí)中的優(yōu)化

“英語”的研究離不開模仿。就像嬰兒第一次接觸母語一樣。他們從模仿開始。他們從控制聲帶、舌頭、牙齒和嘴的形狀開始。英語也需要這個過程。初中英語教師需要優(yōu)化學(xué)生的模仿能力，提高學(xué)生模仿聲調(diào)的準確性，注意使用純正的英語發(fā)音，豐富學(xué)生的語言能力，避免學(xué)生在發(fā)音上樹立冷漠的態(tài)度，但要讓學(xué)生積極地尋找一些材料來模仿發(fā)音。當然，英語學(xué)習(xí)不僅需要在發(fā)音上模仿，還涉及寫作、對話、聽力等多個方面，這些都離不開模仿。

4.總結(jié)

綜上所述，在初中英語教學(xué)中，教師要意識到教學(xué)設(shè)計的重要性，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計更為合理的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，以此提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，讓學(xué)生能夠獲得英語學(xué)習(xí)能力。