我國高等職業(yè)院校圖書館微信公眾號對大學生價值觀的培育路徑研究
——以山西水利職業(yè)技術(shù)學院圖書館為例

劉瑞芳

(山西水利職業(yè)技術(shù)學院 圖書館，山西 太原 030032)

價值觀是人們對于客體滿足主體需要的某種屬性的觀點和看法。黨的十八大以來，我們國家堅持倡導社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新，體現(xiàn)了全體人民共同的價值追求。具體表現(xiàn)為國家層面的富強、民主、文明、和諧，社會層面的自由、平等、公正、法治和個人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。核心價值觀是一個國家的重要穩(wěn)定器。一個民族、一個國家，如果沒有共同的核心價值觀，就會魂無定所、行無依歸[1]。核心價值觀是全社會都應該遵循的價值準則，是建設中國特色社會主義最持久、最深層的精神力量。因此，培育大學生社會主義核心價值觀刻不容緩。高職院校作為培育大學生價值觀的主要陣地，圖書館發(fā)揮著不容忽視的作用。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，我們要充分發(fā)揮高職院校圖書館微信公眾平臺的作用，從而更好地引領大學生樹立正確的價值觀。

1 圖書館微信公眾號對大學生價值觀進行培育的重要意義

青年大學生意氣風發(fā),躊躇滿志，他們是祖國的未來，民族的希望。青年時期是人生的黃金時期，也是人生觀、價值觀和世界觀形成的重要時期。引導他們樹立正確的三觀，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。而圖書館作為學校的第二課堂，要充分發(fā)揮微信公眾平臺的作用，引領大學生樹立正確的價值觀。

1.1 建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要

在全球化的今天，在世界格局紛繁變化的大背景下，我國社會發(fā)展勢頭強勁，綜合國力飛速上升，正在實現(xiàn)中華民族偉大復興的路上昂首闊步。這一光榮而艱巨的偉大事業(yè)，需要一代又一代人的拼搏奮斗。正如習近平總書記所說：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年?！盵2]青年大學生無疑是實現(xiàn)中國夢的重要的后續(xù)力量，是未來社會主義事業(yè)的接班人，他們的價值導向決定著中國特色社會主義的未來走向，決定著中華民族復興的偉大夢想能否順利實現(xiàn)。圖書館是大學生的“第二課堂”，學生們通過閱讀可以提高文化素養(yǎng)，樹立正確的價值觀。圖書館微信公眾號的建立更進一步增強了圖書館對大學生價值觀的引領作用，從而實現(xiàn)核心價值觀培育，達到弘揚中國精神、凝聚中國力量的目的。這不僅是時代的需要，更是中國特色社會主義事業(yè)的需要。

1.2 立德樹人的重要途徑

黨的十九大報告中指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。建設什么樣的社會、實現(xiàn)什么樣的目標，人是決定性因素。社會主義核心價值觀建設，說到底是人的思想道德建設、靈魂建設。[3]高職院校在培養(yǎng)應用型技術(shù)人才的同時，要堅持立德樹人的辦學宗旨，要以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚真善美，傳遞正能量，引導大學生堅定理想信念，增強價值認同，造就具有正確世界觀人生觀價值觀的建設者，為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)合格的接班人。而要培養(yǎng)一批批擔當民族復興大任的時代新人，就需要充分發(fā)揮高職院校圖書館的作用，尤其是要借助微信公眾號這一平臺，不斷推送能夠引領大學生價值觀的文章或者書目，從而更好地發(fā)揮好立德樹人的作用。

1.3 大學生自身健康發(fā)展的需要

青年大學生就像早晨八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃。他們對未來充滿了強烈的探索欲望，又對社會缺乏正確的認知和客觀的判斷。在科學技術(shù)突飛猛進的新時代，他們獲得信息的手段越來越便捷，五花八門的思潮如洪水般涌來，激蕩著他們的心靈，令他們眼花繚亂、無所適從。處于成長期的大學生，由于心智不夠成熟健全，非常容易受到不良文化的誘惑而誤入歧途。習近平總書記曾說：“青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇?！盵4]社會主義核心價值觀為他們提供了思想依據(jù)和行為準則，使他們具有判斷是非、善惡、美丑的能力，為他們堅定共產(chǎn)主義信仰、堅持社會主義道路提供了精神支撐，能夠保障他們得到健康良性的發(fā)展，成長為中國特色社會主義未來真正的主人。圖書館應主動承擔起高校人才培養(yǎng)的重任，借用微信公眾平臺，不斷為大學生輸送健康恰當?shù)木袷臣Z，潤澤心靈、塑造靈魂，潛移默化進行思想政治教育，引導和幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的個人核心價值觀。

2 圖書館微信公眾號文化育人存在的問題

圖書館是高校的教輔機構(gòu)，是知識的寶庫，被稱為大學生的“第二課堂”，對培育大學生的核心價值觀具有義不容辭的責任，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，要充分發(fā)揮圖書館微信公眾平臺的作用。但是，在實踐中，圖書館利用微信公眾平臺培育大學生的價值觀卻存在一些問題，主要表現(xiàn)為以下幾方面。

2.1 觀念僵化滯后

部分高職院校在培育大學生核心價值觀的過程中，主要采取線下教育的方式，仍然以教師的灌輸式教育為主，不能很好地利用線上教育的方式，充分發(fā)揮學生的主體作用。尤其是對于高職院校圖書館微信公眾號的作用沒有充分地拓展，仍然只將公眾號作為信息推送和查詢服務的平臺，沒有充分認識到其對大學生核心價值觀的培育作用。

2.2 內(nèi)容單一散亂

目前，一些高職院校圖書館在利用微信公眾平臺培育大學生價值觀的過程中，存在內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)散亂的問題。部分高校沒有充分挖掘傳統(tǒng)文化和紅色文化對大學生核心價值觀的積極影響。對于先進人物的事跡、紅色歷史等展示核心價值觀的主流內(nèi)容也沒有很好地進行推廣。圖書館微信公眾號所推廣的內(nèi)容比較單調(diào)散亂，對推送的社會主義核心價值觀的內(nèi)容缺乏整體規(guī)劃，沒有形成教育專欄，內(nèi)容多陳舊單一，因此無法對大學生的核心價值觀進行有效地培育。

2.3 閱讀推廣交互性差

高職院校在培育大學生社會主義核心價值觀的過程中，應將其內(nèi)容落實、落細。尤其是要重視與大學生的溝通和交流，重視雙向互動。但是當前，部分圖書館在微信公眾號上雖然會推送社會主義核心價值觀的內(nèi)容，卻沒有增設反饋渠道，也沒有增設與大學生溝通、交流的渠道，不能真正了解大學生所感興趣的領域，也無法了解學生的思想動態(tài)，從而無法引發(fā)學生的共鳴，閱讀推廣的交互性差，達不到社會主義核心價值觀培育的效果。

3 圖書館利用微信公眾號對大學生進行價值觀培育的路徑與作用

圖書館擁有豐富的文獻資源，除了傳播知識之外，應該成為高職院校思想道德建設的主要源泉，積極發(fā)揮文化育人的特殊職能。微信公眾號是自媒體時代一種新型的傳播媒介，具有開放、快捷、共享、靈活自主和傳播廣泛等突出特征。這一應時而生的新興傳播模式，不受空間和時間的限制，符合大學生的成長需求，是他們獲得信息的主要來源和相互交流學習的重要平臺，無形中已經(jīng)成為新時代大學生主要的生活方式。微信公眾號新辟了青年大學生核心價值觀的培養(yǎng)渠道，圖書館要充分利用這一便利條件，科學運營微信公眾號，大力推進網(wǎng)絡思想政治教育工作。著重向大學生滲透愛國、敬業(yè)、誠信、友善等個人層面的核心價值觀念，使其成為高職院校大學生社會主義核心價值觀培育的主要載體。

山西水利職業(yè)技術(shù)學院太原校區(qū)圖書館于2017年9月校區(qū)搬遷、迎新之際開通微信公眾平臺，主要通過分享經(jīng)典來達到推廣閱讀、以文育人的目的。公眾號每周更新三次，目前受眾為2 000人左右，包含三個專欄——“讀書活動”“紅色專欄”和“傳統(tǒng)文化”。

“讀書活動”是通過一系列的校園文化活動，搭建師生交流平臺，營造校園讀書氛圍，從而引導學生更好地閱讀，使其養(yǎng)成良好的閱讀習慣；“紅色專欄”是通過推薦紅色歷史書籍或重讀革命書信的形式，加強大學生愛國主義教育，為培養(yǎng)其正確的價值觀樹立精神坐標；“傳統(tǒng)文化”是以傳統(tǒng)文化為基礎，通過古代典籍、古文詩詞等，與校園文化和學生身邊事結(jié)合起來，加深學生對傳統(tǒng)文化的了解，從而影響自身價值觀的建立。圖書館微信公眾平臺旨在“講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國聲音”，積極推動大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行。

3.1 挖掘傳統(tǒng)文化

習近平總書記指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?！盵5]

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生的人文素養(yǎng)、審美情趣、價值認知會產(chǎn)生深刻影響，我館非常注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的有機融合。圖書館通過微信公眾號的“傳統(tǒng)文化”板塊，定期向全校大學生推送《論語》《大學》《老子》、名人典故、家風家訓、千古名句等經(jīng)典傳統(tǒng)文化，使同學們從古人的智慧中汲取思想精髓，崇德向善、見賢思齊。孔孟的厚德仁愛，關公的忠勇正義，屈原、岳飛、范仲淹的愛國主義，晉商的誠信經(jīng)營等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化基因，都是構(gòu)建主流價值觀的寶貴財富。通過經(jīng)年累月的熏陶，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德于無形中植根于青年學生的內(nèi)心，自覺轉(zhuǎn)化為他們做人做事的價值準則，從而促進高職院校對大學生社會主義核心價值觀的有效培育。圖書管管理員牢記服務育人的神圣職責，充分利用圖書館微信公眾號作為傳統(tǒng)文化宣傳主陣地，不斷促進大學生涵養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

3.2 開辟“紅色專欄”

紅色文化是近百年來無數(shù)的仁人志士、革命先烈為了國家獨立、民族解放，在艱苦卓絕的革命斗爭中，與人民群眾共同創(chuàng)造出來的具有中國特色的先進文化。飽含熾熱的愛國情懷，堅定的理想信念，無私的奉獻精神等正向的紅色基因，是高校圖書館加強大學生愛國主義教育、堅定理想信念，進行社會主義核心價值觀培育不可忽視的寶貴資源。

圖書館微信公眾號開辟“紅色專欄”。首先要共讀《紅色家書》，樹立精神坐標。我館于2018年10月組織學生成立了讀書協(xié)會，目前有會員100多名?！敖?jīng)典共讀”是協(xié)會活動之一，一周一次，至今已進行了30多期?！都t色家書》是師生共讀的第一本書，每周讀一封革命書信，寫出讀后感，再把書信同人物生平簡介及背后的故事通過微信公眾號分享給全體師生，面向全校征集優(yōu)秀讀后感。通過一封封感人至深的家書，學習英烈舍生取義的高尚氣節(jié)和犧牲精神，感受他們愛黨、愛國、愛家的赤子之心和崇高堅定的理想信念，使廣大青年學生得到紅色精神的洗禮，為他們樹立人生理想提供精神坐標。其次要增設黨史、中國革命史模塊，增強大學生的民族榮譽感。在特殊的節(jié)日，如七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)、紅軍長征勝利紀念日等，通過微信公眾號向全校學生推送相關文獻資料、英雄故事、革命事跡等，號召他們學習黨史，學習中國革命史，并開展網(wǎng)絡知識競賽活動。通過活動，加強他們對中國共產(chǎn)黨、中華民族苦難輝煌的深刻認知，對革命先烈的崇敬愛戴，增加民族歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感，激發(fā)他們的愛國主義情懷，努力為中國夢的實現(xiàn)揮灑青春熱血。

3.3 弘揚主旋律

大學生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，必須要加強習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的理論滲透。我館充分利用微信公眾號先進的網(wǎng)絡空間，因勢利導，推出習近平總書記系列重要講話、社會主義核心價值觀、高校思想政治工作等主流價值理論，營造健康向上的校園網(wǎng)絡氛圍，大力傳播、弘揚社會主流價值觀。習近平總書記對中國青年的殷殷寄語，激勵青年學生堅定理想信念，立志做社會主義事業(yè)的參與者和建設者；不忘初心、至誠報國的黃大年，倒在扶貧路上的第一書記黃文秀，中斷學業(yè)服役特種兵的北大學子宋璽等時代楷模，為青年大學生樹立了一座座精神豐碑；最美司機、最美教師、最美環(huán)衛(wèi)工等眾多平凡的勞動者在平凡的崗位上書寫著愛崗敬業(yè)、默默奉獻的無悔人生。他們都是踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀代表，都是對大學生進行核心價值觀培育的最好參照。圖書館非常注重先進人物和事跡在微信公眾號的廣泛傳播，用榜樣的模范行為和高尚人格去感召和帶動大學生，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，潛移默化增進青年大學生對社會主義核心價值觀的認同和踐行。

此外，我館還利用微信公眾號這一陣地培養(yǎng)學生的閱讀習慣。例如，“我聲飛揚”朗讀活動就根據(jù)《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》要求，向全院師生招募朗讀者；在公眾號“讀書活動”欄目，我館還發(fā)布了紅色詩文朗誦、知識競賽等通知，讓全院師生及時準確地了解圍繞閱讀所舉辦的系列文化活動，不僅提高了全體師生的參與積極性，更在校園內(nèi)營造出一種良好的閱讀氛圍。

4 結(jié)束語

青年興則國家興，青年強則國家強。青年是未來社會主義事業(yè)的建設者和接班人，承載著復興中國的偉大夢想，寄托著中國人民的殷切希望。他們的價值導向決定著中國特色社會主義的未來走向。高職院校圖書館要主動承擔起大學生思想道德建設的重擔，利用自身的平臺和資源優(yōu)勢，教育引導他們向上向善，將社會主義核心價值觀的先進理念內(nèi)化于心，外化于行，立鴻鵠志，做奮斗者，為培養(yǎng)健康合格、擔復興大任的時代新人作出應有的貢獻。