淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)教育

楊文靜

摘? 要：黨校是培養(yǎng)黨員干部和提升黨員干部素質(zhì)的一個(gè)重要場(chǎng)所。對(duì)于黨員干部的培養(yǎng)來說，黨校具有十分重要的作用。此外，黨校通過對(duì)黨員干部進(jìn)行有效的培訓(xùn)呢，還可以促進(jìn)社會(huì)的建設(shè)發(fā)展。本篇文章通過對(duì)基層黨員干部教育的理論敘述，提出了加強(qiáng)基層黨校干部培訓(xùn)建設(shè)的對(duì)策建議，給以后黨員干部的培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);基層黨員;干部培訓(xùn)

引言

干部教育工作在基層黨員教育工作當(dāng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也是唯一能夠提升基層黨員素質(zhì)的為題辦法。但隨著我國(guó)時(shí)代的快速發(fā)展，基層黨員在日常工作當(dāng)中會(huì)受到各種外界因素的影響，從而導(dǎo)致黨建工作的質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響，進(jìn)度受到嚴(yán)重的阻礙。并且，相關(guān)的干部人員在教育過程當(dāng)中也會(huì)受到嚴(yán)重的影響。因此，相關(guān)的干部工作人員要全面加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)教育，找出其中存在的問題，并針對(duì)問題的原因進(jìn)行徹底的分析，從而保證黨員干部教育的整體質(zhì)量。為后期黨員教育培訓(xùn)工作的開展及質(zhì)量奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。同時(shí)，促進(jìn)并提高基層黨員的個(gè)人素質(zhì)。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)教育的必要性

（一）新形勢(shì)新任務(wù)的要求。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在基層黨建團(tuán)隊(duì)當(dāng)中存在著一些素質(zhì)達(dá)不到嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，在日常工作方式過程當(dāng)中，存在著較大的問題。比如：一直沿用傳統(tǒng)的工作模式、對(duì)工作積極性不高、在工作當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)偷懶等現(xiàn)象。因此，相關(guān)的黨建干部要不斷加強(qiáng)管理力度，全面提高基層黨員的個(gè)人素質(zhì)，其次，相關(guān)的干部工作人員要抓緊基層黨員工作態(tài)度杜絕出現(xiàn)黨建基層不良風(fēng)氣。

（二）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求。

隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，信息技術(shù)的不斷普及，人們開始了社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)工作，基層黨員干部更是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主力之一。黨員干部一直以來都戰(zhàn)斗在國(guó)家建設(shè)一線部門，為人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全提供保障，也為了人民生活質(zhì)量水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)。所以我們應(yīng)該致力于黨?；鶎狱h干部隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過建設(shè)一支高素質(zhì)、高能力的基層黨員干部隊(duì)伍，給社會(huì)注意新農(nóng)村的建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化黨校職責(zé)的要求。

黨校是一個(gè)幫助國(guó)家專門培養(yǎng)基層黨干部的特殊教育機(jī)構(gòu)，作為黨委中相當(dāng)重要的一個(gè)機(jī)構(gòu)，在培訓(xùn)黨員干部上獲得了巨大的成果。對(duì)黨校成員普及黨員的職責(zé)，幫助黨員干部嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提升的黨員干部的思想覺悟。

二、當(dāng)前基層黨校在開展基層黨員干部培訓(xùn)教育過程中出現(xiàn)的問題

（一）基層黨員干部素質(zhì)參差不齊。黨員干部的招標(biāo)要求不嚴(yán)格，導(dǎo)致招收到的黨員干部因?yàn)樯瞽h(huán)境、所受教育水平、所在地區(qū)存在的文化差異等方面原因的不同，導(dǎo)致黨員干部素質(zhì)存在較大的差異，甚至因?yàn)榈貐^(qū)文化差異的原因，導(dǎo)致黨員沒有溝通，嚴(yán)重影響到基層黨員干部在接受到培訓(xùn)時(shí)的心理反應(yīng)，也在很大程度上打消了基層黨員干部的積極性。

（二）基層黨校的師資力量有待加強(qiáng)。當(dāng)前黨校在基層黨員干部的培訓(xùn)上內(nèi)容比較枯燥，理論知識(shí)與思想教育比較古板，教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容都不太能讓當(dāng)代基層黨員干部接受?；鶎狱h員干部在培訓(xùn)過程中興致嚴(yán)重缺乏，會(huì)導(dǎo)致學(xué)到的理論知識(shí)與思想素質(zhì)教育被接受的程度大大減少。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足。隨著信息時(shí)代的到來，對(duì)黨?；鶎狱h員干部的培訓(xùn)過程中也跟隨時(shí)代的潮流，積極地運(yùn)用信息設(shè)備提升黨?；鶎狱h員干部的培訓(xùn)效率還有培訓(xùn)質(zhì)量。由于資金投入過大的原因，導(dǎo)致很多黨校只能應(yīng)用一部分的基礎(chǔ)設(shè)施，由于培訓(xùn)所用的設(shè)備設(shè)施存在資源短缺、質(zhì)量問題等，導(dǎo)致對(duì)黨?；鶎狱h員干部的培訓(xùn)力度受到嚴(yán)重影響。這些問題的存在，大大影響了我國(guó)對(duì)黨?；鶎狱h員干部的培訓(xùn)力度與培訓(xùn)質(zhì)量。

（四）培訓(xùn)工作流于形式。黨員干部之所以接受培訓(xùn)與教育，主要是為了保證黨員思想先進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良還有工作的先進(jìn)性。但是在國(guó)內(nèi)對(duì)黨?；鶎狱h員干部的培訓(xùn)工作由于種種原因一直受到影響，導(dǎo)致培訓(xùn)工作不能發(fā)揮出原有的效用。

三、加強(qiáng)基層黨校干部培訓(xùn)建設(shè)的對(duì)策建議

（一）加大“四強(qiáng)”干部的培訓(xùn)力度。通過加強(qiáng)對(duì)基層黨校干部的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)基層黨校干部的整體素質(zhì)，為黨校的基層干部構(gòu)成添磚加瓦。不斷提升黨校基層干部的個(gè)人素質(zhì)與個(gè)人能力，通過科學(xué)合理的方式培訓(xùn)黨校基層干部的個(gè)人能力，不斷提升黨校基層干部成員的大局觀、處理利益關(guān)系的能力、創(chuàng)新務(wù)實(shí)能力等，為黨校的基層干部建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。政治、能力、作風(fēng)、心力是當(dāng)代黨校干部必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，通過適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式加強(qiáng)黨?；鶎痈刹砍蓡T對(duì)政治思想的認(rèn)知。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。還可以通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，能夠在更大程度上強(qiáng)化黨校基層干部的培養(yǎng)建設(shè)。因?yàn)閹熧Y力量永遠(yuǎn)都是教育機(jī)構(gòu)對(duì)成員教育與培訓(xùn)的基礎(chǔ)，所以教師隊(duì)伍的建設(shè)工作十分重要，一定要引起人們對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重視?？梢赃m當(dāng)?shù)奶嵘h校教師隊(duì)伍的招標(biāo)要求，通過這種方式科學(xué)有效的提升基層教師隊(duì)伍的個(gè)人教學(xué)品質(zhì)與個(gè)人素質(zhì)能力。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)教育工作模式。創(chuàng)新一向是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展源源不絕的動(dòng)力，在黨?；鶎痈刹康呐嘤?xùn)工作中，一定注重創(chuàng)新，幫助黨?；鶎痈刹颗囵B(yǎng)發(fā)散思維，應(yīng)用于創(chuàng)新、積極創(chuàng)新。還要完善對(duì)黨?；鶎痈刹康呐嘤?xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，提升黨校基層干部的培訓(xùn)力度，幫助國(guó)家培養(yǎng)出思想覺悟更高、個(gè)人素養(yǎng)更優(yōu)異的基層黨員干部。

（四）不斷強(qiáng)化黨的農(nóng)村新政策、惠民措施。當(dāng)今社會(huì)正在飛速發(fā)展，農(nóng)村的建設(shè)工作更是重中之重，所以在進(jìn)行黨校基層培訓(xùn)工作的時(shí)候，一定要將黨的新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)政策還有惠民利民政策作為黨校基層干部的培訓(xùn)任務(wù)，讓黨的干部時(shí)時(shí)刻為人民群眾著想。讓黨?；鶎痈刹砍蓡T緊跟黨校建設(shè)工作的步伐，通過向黨?；鶎痈刹恐贫▏?yán)格的要求，推動(dòng)黨?；鶎痈刹康陌l(fā)展，爭(zhēng)取基層干部的培訓(xùn)工作具備更加優(yōu)秀的創(chuàng)新與突破。

（五）將干部培訓(xùn)情況的考核納入人才干部考核之中。黨?；鶎痈刹颗嘤?xùn)相對(duì)來說比較刻苦，一定要注意黨校干部人員心理狀態(tài)，一定要采取適當(dāng)?shù)拇胧┻_(dá)到對(duì)黨?；鶎痈刹砍蓡T激勵(lì)作用。還要重視黨校基層干部成員對(duì)政治思想理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以考慮將學(xué)習(xí)成績(jī)列入黨校年度考核指標(biāo)考核成績(jī)的衡量指標(biāo)之一。還可以專門建立黨校學(xué)習(xí)情況展覽位置，對(duì)政治思想理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、還有代表訓(xùn)練指標(biāo)的成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行展覽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異、作風(fēng)優(yōu)良的基層黨員干部?jī)?yōu)先提拔，達(dá)到督促黨?；鶎痈刹砍蓡T學(xué)習(xí)與鍛煉的作用。

（六）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。一定要加強(qiáng)黨校的學(xué)風(fēng)管理制度，從嚴(yán)處理、從重處理，以黨校作風(fēng)管理為第一要?jiǎng)?wù)，不斷加強(qiáng)對(duì)黨?；鶎痈刹康呐嘤?xùn)力度，讓基層干部團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)過程中獲得更高的思想建設(shè)，同時(shí)建立更加優(yōu)異的黨校作風(fēng)，為以后更好的培訓(xùn)黨?；鶎咏ㄔO(shè)奠定更好的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的黨校作風(fēng)有利于培養(yǎng)更加優(yōu)秀的黨校基層干部，讓尕布具備更加優(yōu)異的政治思想還有行事作風(fēng)。

結(jié)語(yǔ)

就像上文所描述的那樣，基層干部的培訓(xùn)一直都是當(dāng)代社會(huì)的最重要的任務(wù)之一，盡管國(guó)家在黨?；鶎痈刹颗嘤?xùn)工作上的投入相當(dāng)巨大，但依舊改變不了黨?；鶎痈刹颗嘤?xùn)工作中依舊存在問題，需要我們對(duì)黨校干部的培訓(xùn)工作過程仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，找出培?xùn)工作中存在的問題，通過采取針對(duì)性的措施，科學(xué)有效的解決黨校培訓(xùn)工作中存在的問題，為基層黨干部的培訓(xùn)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]? 張慧罡. 新形勢(shì)下加強(qiáng)基層黨校培訓(xùn)工作的思考[J]. 中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2015（11）：87.

[2]? 陳許彬. 論新形勢(shì)下黨校干部教育培訓(xùn)工作新常態(tài)的構(gòu)建[J]. 中國(guó)培訓(xùn)，2015（18）：100-101.

[3]? 敖祖輝.依托革命傳統(tǒng)教育資源 加強(qiáng)和改進(jìn)黨性 教育[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2011（01）.