大數(shù)據(jù)智能背景下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的模式改革探究

■馮小熒

（廣西新華書店集團(tuán)股份有限公司）

為了適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)面臨更多改變，已經(jīng)不是傳統(tǒng)的手工記賬的模式，需要利用大數(shù)據(jù)來統(tǒng)計(jì)，利用信息技術(shù)手段開展工作。企業(yè)為了滿足自己經(jīng)營的戰(zhàn)略發(fā)展要求，需要重視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析會(huì)計(jì)工作的不足，以便企業(yè)對會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方面有一定的側(cè)重點(diǎn)，也有利于培養(yǎng)出新時(shí)代的會(huì)計(jì)人才，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。

1 大數(shù)據(jù)智能背景下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革的重要性

首先，大數(shù)據(jù)背景下，我國的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作面臨更多的發(fā)展機(jī)遇，因?yàn)樾畔⒅悄艿陌l(fā)展和使用，企業(yè)的工作效率和工作質(zhì)量都有所提升，同時(shí)企業(yè)也改變了對會(huì)計(jì)人才的要求。作為大數(shù)據(jù)智能背景下的會(huì)計(jì)人才，不僅要具備基本的專業(yè)知識，審計(jì)知識，還要重視會(huì)計(jì)相關(guān)政策和知識革新的積累，最主要的是會(huì)計(jì)人員要熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)工作程序，要把信息技術(shù)與會(huì)計(jì)基本工作相融合，這樣才能有利于應(yīng)對會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。

其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)信息更新快，信息量大，會(huì)計(jì)人員需要利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，用最短的時(shí)間分析出數(shù)據(jù)結(jié)果，還要處理日常工作中大量繁瑣的數(shù)據(jù)信息，所以培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才，能夠提高會(huì)計(jì)人員的數(shù)據(jù)分析能力，給企業(yè)管理者提供真實(shí)有效的數(shù)據(jù)，方便企業(yè)數(shù)據(jù)使用者使用數(shù)據(jù)。也能夠減少企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營提供真實(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。

最后，我國現(xiàn)階段會(huì)計(jì)人才匱乏，重點(diǎn)培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才有助于企業(yè)提高財(cái)務(wù)管理能力，提升會(huì)計(jì)工作質(zhì)量和工作效率，滿足不斷發(fā)展變化的會(huì)計(jì)改革的需要，同時(shí)給企業(yè)發(fā)展提供更多會(huì)計(jì)人才的選擇機(jī)會(huì)。

2 大數(shù)據(jù)智能背景下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國的會(huì)計(jì)人員對于企業(yè)的發(fā)展來說，一直處于重要的位置，它關(guān)系到企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，但隨著大數(shù)據(jù)以及智能化的發(fā)展，社會(huì)對會(huì)計(jì)人才的要求也越來越高，這對于以往的會(huì)計(jì)人員和培養(yǎng)會(huì)計(jì)的學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)來說，都是一種全新的挑戰(zhàn)。會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)是符合時(shí)代發(fā)展要求的，具有很大的發(fā)展空間。本文主要從學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)方面來分析，大數(shù)據(jù)智能背景下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。

2.1 學(xué)校方面

2.1.1 缺少信息化，智能化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

雖然大數(shù)據(jù)和智能化在我們的生活中無處不在，但對于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)工作來說，我國的現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)校的資源配置上缺少會(huì)計(jì)的智能化和信息化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校依然側(cè)重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，缺少對管理會(huì)計(jì)的教育投入，加上我國學(xué)校很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也只是借鑒國外的教學(xué)，對管理會(huì)計(jì)人才的教育理念理解不清晰?，F(xiàn)階段學(xué)校內(nèi)部很多的教師由于學(xué)校和自身的客觀原因，在理論知識和大數(shù)據(jù)應(yīng)用以及信息技術(shù)能力方面不是全能型的人才，他們只是懂得其一，所以在教學(xué)過程中，不能理論和實(shí)踐相結(jié)合，這必然影響大數(shù)據(jù)背景下會(huì)計(jì)人才的教育質(zhì)量，不利于培養(yǎng)專業(yè)性，復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才，這方面是學(xué)校對于會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)需要注意的地方。

2.1.2 課程形式單一，不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

我國高校在會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)上仍然是以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為主，課程的形式單一，課程內(nèi)容上缺少新興學(xué)科內(nèi)容。大數(shù)據(jù)智能化背景下，會(huì)計(jì)人才不僅要具備基本的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)相關(guān)知識，還要掌握信息技術(shù)能力，這樣才能滿足新會(huì)計(jì)人才的發(fā)展需要，在學(xué)校畢業(yè)以后，才能盡快走向工作崗位?，F(xiàn)在高校的會(huì)計(jì)課程中，雖然融入了一些人工智能和云計(jì)算等相關(guān)知識，但是因?yàn)閷W(xué)校的教師能力有限，學(xué)校的教學(xué)信息系統(tǒng)更新?lián)Q代慢，所以很多會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)完以后都是過去式，對比社會(huì)的需要是落后的狀態(tài)。學(xué)校的教學(xué)軟件更換不及時(shí)，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)核算還是基礎(chǔ)性的狀態(tài)，這些內(nèi)容都不符合新時(shí)代的發(fā)展要求，更加不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這種會(huì)計(jì)模式下培養(yǎng)的學(xué)生一般都是缺少創(chuàng)新思維能力的，很多學(xué)生的潛力無法被挖掘，他們也不能很快的適應(yīng)社會(huì)。

2.2 企業(yè)方面

2.2.1 企業(yè)對會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要性認(rèn)識不足

企業(yè)在發(fā)展中更多的關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，對于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)來說，一直都是忽視的狀態(tài)，很多企業(yè)管理者都沒有意識到大數(shù)據(jù)智能背景下，會(huì)計(jì)人員的工作也是需要改變以往的工作模式，改變傳統(tǒng)的工作模式，更多的應(yīng)用信息技術(shù)。企業(yè)對于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)重視度不夠，企業(yè)對會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式也是沒有多大的改變，都是在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)模式中，添加了對信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐的培訓(xùn)，這主要是為了提高會(huì)計(jì)人員的工作效率，減少工作失誤。

2.2.2 企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式缺少創(chuàng)新

企業(yè)對于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)工作由于重視度不夠，所以企業(yè)對會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)投入少，但是對于大數(shù)據(jù)和智能化來說，信息系統(tǒng)和信息技能更新很快，每一次更新都是需要具有一定的費(fèi)用的，這對于企業(yè)，尤其是中小企業(yè)來說，負(fù)擔(dān)很重，所以一些企業(yè)就會(huì)采取暫緩培訓(xùn)計(jì)劃或者暫停培訓(xùn)計(jì)劃的方式，減少企業(yè)的支出，縮減成本，以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益最大化為主。企業(yè)的這種做法，雖然在短期內(nèi)會(huì)獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，但是從長遠(yuǎn)角度看，這是非常不利企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的。企業(yè)在大數(shù)據(jù)智能化的背景下生存，會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)很重要，因?yàn)闀?huì)計(jì)人員的數(shù)據(jù)不僅能夠直觀的了解到企業(yè)的經(jīng)營狀況，更有利于企業(yè)未來的發(fā)展。企業(yè)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式也是傳統(tǒng)參加培訓(xùn)的模式，很少重視實(shí)踐能力和數(shù)據(jù)分析能力，因此企業(yè)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式來說問題還很多。

3 大數(shù)據(jù)智能背景下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的模式改革措施

3.1 改變單一的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)課程，豐富教育模式

高校在培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才方面，首先要結(jié)合大數(shù)據(jù)智能化背景，按照社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，優(yōu)化會(huì)計(jì)的專業(yè)課，制定開放式的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，以培養(yǎng)實(shí)踐型會(huì)計(jì)人才為主，符合當(dāng)前社會(huì)對會(huì)計(jì)人才的需求。高校在會(huì)計(jì)專業(yè)課程中融入相關(guān)的法律法規(guī)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容，還要重視數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，云計(jì)算，ERP系統(tǒng)等課程，這些都是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)背景會(huì)計(jì)人員工作必須使用的系統(tǒng)，理論知識需緊密聯(lián)系實(shí)際。高校要突破傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理念和模式，重視素質(zhì)教育，引進(jìn)適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境的先進(jìn)教育理念，由傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算人才培養(yǎng)目標(biāo)向具有大數(shù)據(jù)思維下的復(fù)合型、創(chuàng)新型管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。

3.2 創(chuàng)新會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式

大數(shù)據(jù)智能背景下的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)可以利用區(qū)塊鏈技術(shù)，為會(huì)計(jì)信息水平構(gòu)建專業(yè)的信息數(shù)據(jù)平臺，重視人員和系統(tǒng)的統(tǒng)一。創(chuàng)新會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式，學(xué)校要構(gòu)建開放的，安全系數(shù)高的數(shù)字教學(xué)資源，利用資源共享原則，給會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)提供廣闊的空間，同時(shí)學(xué)校要重視與企業(yè)之間的聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校負(fù)責(zé)教導(dǎo)學(xué)生基本的理論知識，企業(yè)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣能夠完善專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，給會(huì)計(jì)人員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為企業(yè)輸送更多有能力的會(huì)計(jì)人才。這種創(chuàng)新的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，不僅能夠有助于提高會(huì)計(jì)人才的學(xué)習(xí)和工作能力，還能夠解決就業(yè)問題，一舉兩得。

3.3 企業(yè)要轉(zhuǎn)變思想觀念，重視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)

企業(yè)管理者對于大數(shù)據(jù)智能背景下的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作來說，需要轉(zhuǎn)變思想觀念，深化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理念，認(rèn)識到在大數(shù)據(jù)背景下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的重要性和應(yīng)用價(jià)值。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)必然會(huì)被信息技術(shù)取代，但是會(huì)計(jì)人才的工作也是要隨著工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變而變化。

結(jié) 語

大數(shù)據(jù)智能背景下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革是時(shí)代發(fā)展的需要，也是符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的，不管是高校還是企業(yè)，都需要重視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式改革，改變以往的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作向管理會(huì)計(jì)方面發(fā)展。會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需要企業(yè)和學(xué)校相互融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，按照社會(huì)發(fā)展需要，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，打破書本的束縛，重視信息技術(shù)的應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，為社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。