五育并舉，東莞市第一中學(xué)“停課不停學(xué)”慕課教學(xué)

文東莞市第一中學(xué) 杜世民

今年上半年，為了保證學(xué)生在全社會抗擊新型冠狀病毒疫情期間“停課不停學(xué)”，我校第一時間做出“線上教育”工作部署。從2月10日開始，學(xué)校依托“東莞慧教育”慕課平臺，采用“教師備課連載式，學(xué)生聽課點(diǎn)播制”模式，先后開出30門線上教學(xué)課程，確保全校所有學(xué)生在停課期間，沒有落下一課的學(xué)習(xí)，沒有落下一天的教育。

一、依托東莞慧教育慕課平臺實(shí)施“線上慕課”

東莞慧教育慕課平臺是東莞市教育局與網(wǎng)易中國大學(xué)MOOC平臺合作建設(shè)的一個本土化慕課學(xué)習(xí)平臺，其課程架構(gòu)設(shè)置人性化、開設(shè)課程簡單易懂、兼?zhèn)湔n程同步作業(yè)和自動評價功能，學(xué)生使用電腦網(wǎng)頁、手機(jī)“學(xué)校云”App都能輕松學(xué)習(xí)。我校自2017年已經(jīng)開始對教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在平臺上建立賬號，下載課件、課例、微課優(yōu)課等資源合理應(yīng)用于教學(xué)，鼓勵教師開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源和對下載資源進(jìn)行二次開發(fā)，鼓勵教師開設(shè)線上拓展課程。3年時間，我校在慕課平臺先后開設(shè)107門課程，累計(jì)選課人數(shù)達(dá)到5.6萬人次。

從正月初五到正月十六的半個寒假，我們經(jīng)歷了調(diào)研、決策、定案、實(shí)施(教師錄課、學(xué)生報(bào)名雙管齊下)、審核、開課。2月10日，原定開學(xué)的第一天，我校就開出各年級所有學(xué)科的線上課程。所謂“教師備課連載式，學(xué)生聽課點(diǎn)播制”，就是每個周末學(xué)校教務(wù)處都會根據(jù)每一個備課組的教學(xué)進(jìn)度和課程表，制定下一周的《線上課程錄課工作方案》，負(fù)責(zé)錄課的教師利用中間這一周錄制相應(yīng)課時量的微課。學(xué)校也在周末，通過班主任向每一個學(xué)生發(fā)布下一周的課程安排表，以便學(xué)生學(xué)習(xí)有計(jì)劃、作業(yè)有落實(shí)。

我們每一個科任教師還建立了線上答疑群，及時解答自己任教班所有學(xué)生聽課和完成作業(yè)時遇到的疑問。

二、始終堅(jiān)持立德樹人，“五育”并舉，提升核心素養(yǎng)

1.線上課程安排既加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的同時，也注重加強(qiáng)品格修養(yǎng)、體育鍛煉、藝術(shù)熏陶和勞動技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我校的課程安排表，充分體現(xiàn)“五育”并舉：每周開設(shè)一節(jié)班會課和心理健康課；每周推薦學(xué)習(xí)強(qiáng)國網(wǎng)站視頻資料4-5篇，作為學(xué)生第二課堂拓展課外知識；每周推薦一部教育或勵志主題的免費(fèi)電影；上、下午的兩次課間都安排放松活動，三分鐘手操、眼保健操；每天安排收看央視《新聞聯(lián)播》；每天安排一小時體育鍛煉；每天晚上向家長匯報(bào)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.通過家校協(xié)同，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。

在2月初，我校就布置高一、高二學(xué)生和家長以疫情為背景材料，以自己寒假以來所經(jīng)歷的生活、所感知的社會為課程，在家長指引下，自主查閱資料完成課題報(bào)告。

另外，我校借助“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”的資源，通過學(xué)校公眾號、家長微信群不定期向家長發(fā)送一些防疫教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育線上課程資源，提醒家長為孩子居家學(xué)習(xí)做好正面宣傳，多向孩子提供正能量，幫助孩子消除緊張焦慮心理，協(xié)助學(xué)校做好信息報(bào)送工作，及時填寫各類報(bào)表信息。

3.線上與線下結(jié)合，合理安排線上學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，勞逸結(jié)合，有效控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間。

學(xué)?！毒W(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》要求教師線上教學(xué)每課時錄制視頻時長原則上是15分鐘，不允許超過20分鐘，每課時中間都有適當(dāng)休息時間，從完成一次放松操或者眼保健操。

一周下來，高一、高二合計(jì)安排30課時線上學(xué)習(xí)(5天)，高三38課時(6天)線上學(xué)習(xí)每天大約6個課時，即大約100分鐘。加上微信群的線上答疑，學(xué)生每天線上教育教學(xué)總時間原則上不超過180分鐘。

對于學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控，我們學(xué)校一方面采用慕課平臺提供的“隨堂測驗(yàn)”，每課時準(zhǔn)備建議2-5個客觀選擇題，可在5分鐘左右完成，系統(tǒng)將自動批改；另一方面通過學(xué)生配套的教輔資料，選取部分題目讓學(xué)生線下自主完成。

為了確保各備課組安排的一周學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間能夠貫徹學(xué)校《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》的要求，學(xué)校一方面制定了線上教學(xué)過程中幾條教育底線。另一方面，學(xué)校通過科組長、備課組長負(fù)責(zé)對本科組、本備課組網(wǎng)上課程進(jìn)行內(nèi)容審查，尤其是意識形態(tài)和學(xué)科知識性錯誤審查，防止出現(xiàn)偏離教育主旨或者違背教育規(guī)律的情況發(fā)生。

三、做好“一人一策”托底服務(wù)

我校嚴(yán)格按照“一校一案、一人一策”工作要求，認(rèn)真制定3月2日至4月3日為期5周的線上教育計(jì)劃，并分五期制定相應(yīng)的《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》，以確保學(xué)校有長遠(yuǎn)布局、教師有備課方向、學(xué)生有學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我們采用班主任轉(zhuǎn)發(fā)調(diào)查問卷的形式，進(jìn)行了一次全校學(xué)生“無遺漏”參加網(wǎng)課情況排查，確認(rèn)全校學(xué)生均能通過臺式電腦和手機(jī)登錄東莞慧教育慕課平臺，都已經(jīng)按課程計(jì)劃報(bào)名學(xué)習(xí)相應(yīng)課程，都已經(jīng)知悉如何獲取“粵課堂·廣東省名校優(yōu)質(zhì)課程”和“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”相關(guān)資源信息。同時，學(xué)校辦公室單獨(dú)排查了不在東莞地區(qū)的教師、學(xué)生以及貧困生，切實(shí)做好“一人一策”兜底幫扶工作。

另一方面，學(xué)校教務(wù)處通過班級微信群、級部教師微信群等方式，迅速摸清有需要配送教材、教輔資料等學(xué)習(xí)資料意愿的師生的收件地址和聯(lián)系電話等信息，把學(xué)習(xí)資料通過物流方式發(fā)至師生手中，確保線上課程線下作業(yè)的可操作性。

四、每周更新《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上課程，對于我校師生并不是一個新鮮事物。但之前的課程都是拓展類，由教師在寒暑假前準(zhǔn)備好整套課程?，F(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)采用“教師備課連載”模式，在每周課程上線之前，僅有一周時間完成備課、錄課、選題、上傳等工作。學(xué)生長時間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，是否適應(yīng)、效果如何、能否承受，這些都是新問題。從1月底至3月初，根據(jù)疫情變化，教育部、省教育廳、市教育局對正式開學(xué)時間的公布，線上教學(xué)的要求也在不斷跟進(jìn)和完善，我校的線上教育計(jì)劃也劃分為2期，《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案》實(shí)行每周更新，學(xué)生每周課程表穩(wěn)中有變。

對于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)效果，我們學(xué)校通過家委微信群、家長微信群，引導(dǎo)家長充分重視家庭教育，積極開展多種形式的親子交流活動，配合學(xué)校、教師共同做好學(xué)生教育和健康生活指導(dǎo)工作，積極向?qū)W校提出網(wǎng)絡(luò)課程方面的建議和意見。我校也設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過騰訊問卷星向全校學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)效果和后續(xù)建議。

我校的“停課不停學(xué)”線上教育工作，從2月初的摸索，到2月底的成型，到3月初的成熟，現(xiàn)在已經(jīng)成長為師生熟悉、家長接受、卓有成效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。