有效提高學校體育中考工作效率和學生成績探討

潘志民

[摘? ?要]體育教學是學校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的一項重要內容，學校體育中考工作效率與學生成績息息相關，教師要從領導重視、制定目標、措施得當、訓練科學、團隊合作等方面找準有效提高工作效率與學生成績之間的關系。

[關鍵詞]提高;體育中考工作效率;學生成績

[中圖分類號]? ? G633.96? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）03-0035-03

體育教學是學校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的一項重要內容，學校體育教學工作直接影響著21世紀人才的素質。當今學生尤其是中學生體質普遍下降的情況令人擔憂。初中畢業(yè)升學體育考試是國家推動學校體育工作、提高學生體質、增進學生體質健康的有效措施之一。特別是隨著考試分值的增加及中央七號文件的下發(fā)，各地重視和落實學校體育工作的力度不斷加強，學生、家長、學校和社會更加關注學校體育中考的工作。體育中考給學校尤其是初三畢業(yè)班學生帶來了活力，其積極作用和價值不容忽視。然而，學校體育中考工作效率與學生成績息息相關，作為一名城區(qū)體育教研員，本人從領導、目標、措施、訓練、團隊等方面闡述了有效提高工作效率與學生成績之間的關系。

一、領導重視，思想統(tǒng)一

（一）上級主管部門

體育考試有領導重視還不行，還得找個專門負責的領導主抓工作，明確職責，負責到底。例如，今年我城區(qū)體育中考跟以往不同，體育中考備考以來，主管的教育局副局長親自參加各種相關的體育中考會議和培訓，結合城區(qū)特點有針對性地召開主題會議，牢牢把握住整個初中畢業(yè)升學體育考試的命脈及動態(tài)。

（二）學校領導、教師思想到位

1.每年的初中畢業(yè)升學體育考試工作各學校領導都非常重視。因此，全校教職工應人人參與，精細分工，層層落實，盡職盡責，思想意識統(tǒng)一到位。

2.完善學校教師績效工資工作考核制度，尤其是提高體育教師的福利待遇，關心體育教師的日常生活，提高教師的工作積極性。

（三）家長踴躍參與

中考體育成績關系著成千上萬的家庭，關系著學生的前途和命運，是學生人生道路上的第一個轉折點，可以說其重要性不亞于高考。作為學生的第一位教師——家長，無時無刻不關心自己孩子的成長，尤其是當今學生體質健康普遍下降的情況下，家長始終把孩子的身體健康放在第一位。隨著體育中考分值的增加（由原來的30分提升到現(xiàn)在的60分），使家長的關注和參與更多。特別是因傷病緩考、免考這一類考生，家長都要親自帶考;所有的考試材料都必須由學生、家長簽字確認，考試的嚴謹性、重要性可想而知。今后，如果條件允許，初中畢業(yè)升學體育考試當天考點學校可以讓家長進校參與監(jiān)督或為考生加油助威，估計這樣考試效果更佳。

二、制定目標

（一）學校目標

1.制定三年計劃目標。體育中考必須從初一年級學生入校時就做好備考工作計劃，這樣說來，雖然有點像“應試教育”，但是從考試的項目（跑、跳、投、民族體育、球類項目、游泳、武術等）來看，是完全符合學生身心健康發(fā)展的，也是能提高學生體質健康水平和為培養(yǎng)學生終身體育意識打下良好基礎的。

2.各校應以每年南寧市體育中考成績平均分、滿分作為參照，并根據(jù)本城區(qū)總體情況，結合學校學生近三年體育中考成績來制定體育中考工作目標。

（二）教師目標

教師的教學目標及訓練計劃的制定是學生體育中考取得好成績的前提條件。教師的教學目標應結合學校情況、學生學情、學生興趣愛好來制定3年計劃，并制定出每年工作計劃的執(zhí)行方案。

（三）學生目標

1. 學生根據(jù)自己的測試成績情況、學習態(tài)度、身心健康而制定適合自己的切實可行的學習目標。

2.參照教師給予的目標定出更高的個人目標。

三、工作措施得當

（一）思想重視，責任到位

1.學校領導高度重視，掌握相關考試政策文件精神，熟悉考試程序，并將體育中考工作任務合理分配給每位教職員工，各負其責，認識到位。

2.提高體育教師的責任心。根據(jù)多年的體育中考工作調查發(fā)現(xiàn)，凡學生體育中考成績考得較好的學校，都是由學校里責任心很強的教師執(zhí)教。而且年齡相對較大的教師，經驗更為豐富，指導工作更有效，可以說學生的考試成績取決于責任問題，一點都不為過。

（二）準備充分

1.備考準備，包括人員配備、備考動員、備考預測等。

2.場地器材準備符合考點要求，這樣測出來的成績才比較真實、客觀，否則誤差過大，會給考生帶來負面影響。

（三）組織有效

1.體育中考工作是學校的重要工作，整個考試過程必須組織有效。在考試的過程中，每個工作環(huán)節(jié)必須緊密相扣，學校必須考前制定好體育考試的工作方案及安全預案，把工作任務分解給各教師，統(tǒng)一落實到位并細化。

2.體育教師要有較強的組織管理學生能力?？荚嚹芊耥樌M行關鍵是看體育教師的組織管理能力，如考前的檢錄，有些教師調動學生的能力弱，而且學生到位不及時或是集隊時吵鬧等，導致部分學生不了解考試相關規(guī)則或拖延考試時間，嚴重影響發(fā)揮。而組織能力強的教師，在學生中威信極高，一呼百應，學生很配合、自信，情緒很高漲，大有整裝待發(fā)的感覺，其考試成績會非常好。

（四）后勤保障

1.訓練所需的體育器材、場地都要充足，特別是器材方面，學生多，使用率高，一些器材易磨損，這時學校后勤部一定要及時補給，這樣才能保證訓練不間斷。

2.考試期間，學校應給師生提供一些必要的服務，比如，5月份是天氣最熱的時候，為防讓中暑事件的發(fā)生，學校應配備些水、綠豆粥、海帶湯等解暑的食品。由于考試開始時間早，項目比較多且耗時比較長，學生容易餓，學校還應準備些面包及含碳水化合物等易消化的食品讓學生充饑，以保證學生有充足的體力應對考試。

四、訓練科學

（一）增強學生興趣和健身意識

1.教師可要求學生平時多參加學校的各項體育活動，拓寬視野，增長見識面、培養(yǎng)熱愛體育運動的意識。

2.教師可要求學生處理好學習與體育運動的關系，注意勞逸結合，多與教師溝通交流。

3.教師可要求學生制定切實可行的個人目標，結合每次測試的成績進行相應的調整，使每次目標達成具有可行性和操作性。

4.教師可要求學生選擇考試項目根據(jù)自己的情況而定，強項首選，并且注意考前調整（包括安全、運動量、飲食、著裝、考前的準備活動等）。

（二）教師自身素質和主導作用

1.體育教師要努力學習教學法理論，在實踐中實驗、總結、探索出行之有效的教學技巧，引導學生掌握正確的學習方法。

2.體育教師要有健康的體魄和良好的心理素質，在教育教學當中起主導作用。體育教師平時要注意提高自己的責任感，自覺在學生中起參加體育鍛煉的表率、帶頭作用，如田徑（走、跑、跳、投）、球類、民族體育活動、歌舞、人文地理樣樣都略知一二，這樣才能走進學生，才能激發(fā)學生學習的興趣和愛好，從而提升自己在學生中的威信，受到學生的喜愛。

（三）有效課堂教學

1.備課要充分、教學目標要明確。主要包括全年、學期、單元、課時計劃設計，內容的合理安排以及上課時的四備（備學生、備教材、備教學方法、備場地與器材）。

2.課堂常規(guī)要嚴謹，要做到善始善終。上課都要有課前的準備（器材、場地、集隊、檢查服裝、登記考勤等）;上課教師講解示范動作要規(guī)范到位，語言通俗易懂，教法合理恰當;上課不拖堂，不提前下課，下課有集中總結，有回收器材等環(huán)節(jié)。特別是教師和學生開展雙邊活動時，教師的巡回指導最關鍵，要突出因材施教、區(qū)別對待的教學手段，準確無誤地將正規(guī)的技術動作授予學生，使學生在考試當中避免因過多的失誤而造成丟分。

3.課中考核。課堂上考核是檢測學生在本次課上掌握知識、技能程度的情況，這樣有利于教師及時調整上課策略和方法，是教研的必備，更是改革創(chuàng)新的依據(jù)。

4.課后總結。上課結束后及時總結、關心學生身體健康成長、課外活動輔導及作業(yè)對課堂有效教育都起了很大的作用。

（四）課外訓練

1.中考體育訓練是一項長期且艱苦的訓練，單靠每周幾節(jié)體育課的時間是遠遠不夠的，必須結合學校的場地條件，配備一些訓練設施、設備供學生課余練習。

2.學校必須制定完整的體育中考訓練計劃，將學校早操、大課間練習、課外活動訓練與當天的體育課結合，形成具有科學性、可行性的訓練方案，以確保訓練時間充足有效。

（五）補差輔導

每年各校都有一些體育素質相對較差的學生，這是沒辦法改變的，而我們作為教師，只能通過后天的努力來改變現(xiàn)狀。對后進生的培養(yǎng)，首先應該從他們的心理入手，及時了解他們的需求，多關心、支持、鼓勵他們，多給他們信心，為他們指明前進的方向和目標。其次，教師要多耐心指導，多挖掘后進生的潛能。最后，成功應考，有獎贈送，教師為學生找回自信，也為學?？s短差距。

（六）適應性考試

適應性考試是中考前最關鍵和必需的考試，是最能了解及掌握學生情況的最新動態(tài)，是師生對考試程序熟悉度的反映，是學校備考工作的真實情況，是檢驗學校工作管理的制度，也是體育中考成敗的關鍵點。

（七）小升初的銜接情況

教育從娃娃抓起，小學生應該進行必要的田徑學習，這是所有體育項目的學習基礎，從跑、跳、投到小學水平三的體育知識技能都應該基本掌握?？墒牵瑩?jù)本人了解，我們城區(qū)大部分小學因嚴重缺乏專職體育教師（兼職較多）;課堂教學基本屬于“放羊式”，更別說教會學生體育技能了。到了中學，教師相對配齊，但個別學校體育教師兼顧學校行政管理工作，依然存在兼職教師頂課現(xiàn)象。因此，小升初的銜接情況不容樂觀，很多學生的體育知識技能都必須從頭再學，備考的時間受到影響。建議今后小學課程應適當與中學相呼應，相關部門應備足備齊師資力量。

五、團隊合作

（一）專管部門領導

1.專管部門領導對學校師生必須高度信任，了解每個團隊成員的迫切需求，集思廣益，多聽聽大家的建議，盡力尋找解決問題的方法。

2.專管部門領導對工作必須嚴格要求，精細化管理，加強協(xié)調。

3.專管部門領導必須關心每個成員，多開展些活動以增進成員之間的溝通交流，增強團隊凝聚力，使所有工作有條不紊地進行。

（二）班級團隊

建立班級團隊尤為重要，各班可以根據(jù)學生特點組建班級團隊和學習小團體，使其發(fā)揚合作學習、相互激勵、團結互助的精神，最終達到共同進步的目的。

（三）校際團隊

隨著社會的發(fā)展和形勢的日新月異，我們無法預測未來，但是可以通過改變行動收到很好的效果。建立校際團隊，其目的是讓學生適應在不同的環(huán)境下跟不同學校同學之間的相互交流、尋找差距、取長補短，以培養(yǎng)應試能力，使其在考試中能取得更好的成績。

總之，百年大計，教育為本。教育始終關系著國家的發(fā)展和人民的生活，體育更是體現(xiàn)了一個國家的強盛和社會進步的程度。少年強則國強，少年富則國富，因此，體育教育必須從小抓起，學校要切實加強體育工作，全面提高學生中考體育成績。

[? 參? ?考? ?文? ?獻? ]

體育課程教材研究開發(fā)中心.《體育與健康》教師教學用書[M].北京：人民教育出版社，2013.

（責任編輯 斯? ?陌）