員工思想政治教育與企業(yè)文化協(xié)同發(fā)展的基本路徑

摘要：社會轉(zhuǎn)型階段，企業(yè)文化在行業(yè)競爭中的影響力增加，企業(yè)文化與思想建設成為企業(yè)競爭的有力工具。在這種環(huán)境下，如何發(fā)揮意識與文化的先導作用，規(guī)范員工行為，實現(xiàn)對員工的科學管理，成為企業(yè)文化建設與思想建設領域的重點。思想建設與文化建設在內(nèi)涵、對象、宗旨以及目標等層面具有內(nèi)在關聯(lián)的特性，推動二者相互滲透、協(xié)同與融合，可以更好地構筑企業(yè)競爭力以及價值觀體系，促使企業(yè)改革創(chuàng)新。本文就思想建設與文化建設協(xié)同發(fā)展展開探索，以期能夠改變實踐中對于二者關系認知的缺失以及偏差，幫助相關思政工作人員把握二者的內(nèi)在邏輯。

關鍵詞：協(xié)同發(fā)展;內(nèi)在邏輯;思政教育;制度文化

一、員工思想政治教育與企業(yè)文化的內(nèi)在聯(lián)系

（一）基本目標的一致性

從基本目標這一領域來看，二者圍繞的目標具有本質(zhì)相關性以及同一性。一方面，員工思想政治教育的目標在于運用先進思想來激發(fā)員工精神力量以及思想覺悟，防止員工思想渙散、精神缺鈣、思想錯誤等問題的發(fā)生，進而調(diào)動員工的思想積極性[1]。另一方面，企業(yè)文化建設的目標在于通過一種文化來影響員工內(nèi)心，培養(yǎng)員工對該文化的認同、尊重以及理解，實現(xiàn)對員工價值觀的引導。綜上，二者本質(zhì)上都是圍繞員工思想培育以及精神培育這一目標展開，旨在幫助員工樹立集體意識、愛國意識、科學意識、職業(yè)道德意識、法制意識，夯實企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基礎。

（二）實踐對象的相同性

從實踐對象這一領域來看，二者主要是圍繞員工這一對象展開相關的工作。一方面，員工思想政治教育的實踐對象是企業(yè)員工，即通過教育工具來幫助員工樹立積向上的思想觀念。另一方面，企業(yè)文化建設的實踐對象同樣是員工，即通過營造精神氛圍、企業(yè)價值觀，來構建員工共同的精神家園、價值追求以及行為規(guī)范[2]。

（三）內(nèi)容的相通性以及交叉性

從內(nèi)容這一領域來看，二者所堅持的內(nèi)容具有相同性以及交叉性。需要注意的是，二者所堅持的內(nèi)容會隨著時代環(huán)境變化而產(chǎn)生改變，只有以社會主流意識形態(tài)為基本內(nèi)容的思想政治教育與企業(yè)文化建設，才能被社會所接受和倡導。當前環(huán)境下，二者應當堅持中國特色社會主義思想為基本內(nèi)容，引導員工政治方向、塑造員工人格、約束規(guī)范員工行為[3]。正是基于這種相通性，所以思想政治教育工作的開展通常能夠夯實文化建設的基礎，而文化建設又能為思想政治教育工作的開展營造健康向上的環(huán)境。

二、員工思想政治教育與企業(yè)文化協(xié)同發(fā)展的基本路徑

（一）打造聯(lián)動體系

思政工作人員要實現(xiàn)對思想政治教育的周密、合理布局，把握其與文化建設之間的內(nèi)在邏輯，打造聯(lián)動體系。第一，思政工作人員要強調(diào)教育內(nèi)容的廣泛性，尋找思政教育與企業(yè)文化相通的內(nèi)容。思政工作人員要進一步加強中國特色社會主義思想的教育以及宣貫，把握內(nèi)容前沿性，及時對教育內(nèi)容進行更新，不斷擴大思政教育與企業(yè)文化建設的共生界面。第二，思政工作人員要強化輿論工作，營造健康向上、監(jiān)督有力的輿論氛圍，凈化企業(yè)文化氛圍，夯實文化建設基礎。為此，思政工作人員在開展教育工作過程中要融入相關的社會熱點、企業(yè)改革熱點以及經(jīng)濟改革熱點資訊，提升員工把握輿情的能力，防止虛假、消極信息在企業(yè)內(nèi)部傳播，營造先進文化氛圍。

（二）優(yōu)化文化載體，創(chuàng)新教育形式

為了推動思政教育常態(tài)化、標準化以及全方位化，企業(yè)要進一步優(yōu)化文化載體，在企業(yè)宣傳口號、企業(yè)標語、企業(yè)品牌、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營理念以及企業(yè)建筑中體現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，防止思想政治教育出現(xiàn)“空心”的問題。第一，企業(yè)可以將先進思想、先進文化制作成相應的宣傳牌，并將宣傳牌放置在企業(yè)各個部門，打破人與人之間思想界限以及精神壁壘，潛移默化地教育員工。第二，企業(yè)可以將社會主義核心價值觀融入到企業(yè)標語、企業(yè)文化活動當中，制作相關標語，開展相關主題的文化活動，在實踐中對員工進行教育，提升員工精神面貌，創(chuàng)新教育形式。

（三）推進制度文化建設，發(fā)揮思想政治教育的約束功能

思想政治教育并不是空洞的，其能夠無形中影響并規(guī)范人的行為。為此，企業(yè)要建設制度文化，實現(xiàn)思政教育與制度文化的協(xié)同發(fā)展。思政工作人員可以從思想政治教育中提煉出與企業(yè)制度文化相契合的內(nèi)容，并將其融入到規(guī)章制度當中。例如，企業(yè)可以將職業(yè)道德紀律、法制教育等融入到規(guī)章制度當中，明確員工違背法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)定、企業(yè)規(guī)章的相應后果，發(fā)揮思政教育的約束功能，彰顯思政教育的價值。

（四）推進精神文化建設，提升員工精神境界

思政教育具有強烈的意識導向、思想引領、行為指導以及內(nèi)心凝聚功能，能夠?qū)T工精神面貌展現(xiàn)出來。第一，思政工作人員在思政教育過程中要強化案例講解，搜集社會上的正反面案例，引導員工向榜樣學習的同時，幫助員工緊守思想紅線，使員工精神面貌煥然一新。例如，思政工作人員可以播放“心存敬畏，方得始終”的廉政警示片，鼓勵員工向廉政模范學習的同時，提升員工拒腐防變的意識。第二，思政工作人員可以結(jié)合工匠精神、社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義等相關內(nèi)容，強化員工對黨的政策、方針和路線的理解，培育員工愛黨愛國意識以及服務意識[4]。

三、結(jié)束語

思想政治教育與企業(yè)文化本質(zhì)上都反映了企業(yè)的管理理念，強調(diào)企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀建立特有的人性管理模式。由于二者均是從意識、精神領域?qū)T工施加以影響，所以具有內(nèi)在的邏輯以及聯(lián)系。企業(yè)思政工作人員從辯證的角度對二者進行把握，不僅可以深化對思想政治教育的理解，而且可以更好地將人本理念融入到思政教育中，營造健康向上的發(fā)展環(huán)境。未來，隨著企業(yè)內(nèi)部治理實踐的不斷深入，企業(yè)思政工作人員仍然應當從提升員工凝聚力、向心力、歸屬感的視角開展思政教育工作，利用先進的思想以及文化指導員工行為，將先進的思想以及文化內(nèi)化與員工的思想，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻：

[1]張秀.以企業(yè)文化建設為載體創(chuàng)新企業(yè)黨建思想政治工作的思考[J].企業(yè)改革與管理，2018（15）：200-201.

[2]馮萍.企業(yè)文化建設對做好基層項目思政工作的重要性[J].現(xiàn)代國企研究，2018（14）：221+228.

[3]張順發(fā).思想政治教育視角下企業(yè)文化建設探究[J].現(xiàn)代國企研究，2018（12）：209+265.

[4]崔景明.企業(yè)人性化管理與思想政治工作的融合[J].現(xiàn)代企業(yè)，2018（03）：43-44.

作者簡介：曹陽，男，民族：漢族，籍貫：遼寧阜新，學歷：本科，畢業(yè)于西北工業(yè)大學，職稱：助理政工師，研究方向：人力資源。